Серия «Всяко, разно, не заразно»

1) 22 июля. Дезик и Цыган. Успешно.
2) 29 июля. Дезик и Лиса. Разбились: не раскрылся парашют.
3) 15 августа. Мишка и Чижик. Успешно.
4) 19 августа. Смелый и Рыжик. Успешно.
5) 28 августа. Мишка и Чижик. Разгерметизация кабины.
6) 3 сентября. Непутевый и Зиб. Успешно.

Испытания ракеты Р-7, 1957 год.

3 ноября. Лайка. Погибла от перегрева.

Испытания корабля 1К.

1) 28 июля 1960. Чайка и Лисичка. Взрыв ракетного блока.
2) 19 августа 1960. Белка (Вильна) и Стрелка (Капля). Успешно. Прославились на весь мир.
3) 1 декабря 1960. Пчелка и Мушка. Аварийный подрыв из-за опасения посадки на территории недружественной страны.
4) 22 декабря 1960. Альфа и Жемчужная. Сработала система аварийного спасения. Собаки выжили.
5) 9 марта 1961. Чернушка. Перелет при посадке. Успешно.
6) 25 марта 1961. Звёздочка (Удача). Перелет при посадке. Успешно.

Всего - 21.

Источник: Наука и жизнь, №4. 2026

А вот что было бы написано в законе/постановлении:
"В соответствии с федеральным законом ФЗ-NN от xx.xx.2018 "О содержании цветных насаждений" и постановлением правительства города N-ска №1234587 от xx.xz.2018 "О порядке исполнения федерального закона ФЗ-NN от xx.xx.2018 "О содержании цветных насаждений", а именно пунктами 4.5, 4.6 и 5.7.7, если на Вас не возложены полномочия указанные в ФЗ-NN от xx.xx.2018
"О содержании цветных насаждений" в пунктах 2.5 и 3.8, в постановлении правительства города N-ска №1234587 от xx.xz.2018 "О порядке исполнения федерального закона ФЗ-NN от xx.xx.2018 "О содержании цветных насаждений" в пунктах 6.4.2, 6.5.1 и 7.5, и в постановлении правительства города N-ска №56345 от xx.xz.2001 "О правилах уборки территорий, содержащих цветные насаждения" в пункте 4, то Вы не можете выполнять действия, определенные в ФЗ-NN от xx.xx.2018 "О содержании цветных насаждений" в пункте 7.8."

Не верите?
Посмотрите, что они пишут в законах:
"В случае, если в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации государственные органы, органы управления государственными внебюджетными фондами, органы местного самоуправления, Государственная корпорация по атомной энергии "Росатом" или Государственная корпорация по космической деятельности "Роскосмос", являющиеся государственными или муниципальными заказчиками, при осуществлении бюджетных инвестиций в объекты капитального строительства государственной, муниципальной собственности и (или) на приобретение объектов недвижимого имущества в государственную, муниципальную собственность передали на безвозмездной основе на основании соглашений свои полномочия государственного или муниципального заказчика бюджетным учреждениям, автономным учреждениям, государственным, муниципальным унитарным предприятиям, такие учреждения, такие унитарные предприятия в пределах переданных полномочий осуществляют от лица указанных органов или государственных корпораций закупки товаров, работ, услуг в соответствии с положениями настоящего Федерального закона, которые регулируют деятельность государственного и муниципального заказчиков.
(в ред. Федеральных законов от 31.12.2014 N 498-ФЗ, от 13.07.2015 N 216-ФЗ)"

Вы можете понять со второго раза, о чем идет речь?
------------------------
А еще в законах множество ссылок:
"Сумма величин значимости критериев, указанных в пунктах 1 и 2 части 1 настоящей статьи, при определении поставщиков (подрядчиков, исполнителей) в целях заключения контрактов на исполнения (как результат интеллектуальной деятельности), а также на финансирование проката или показа национального фильма, на выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских или технологических работ должна составлять не менее чем двадцать процентов суммы величин значимости всех критериев (за исключением случая, предусмотренного частью 8 статьи 37 настоящего Федерального закона). В случае, если при заключении таких контрактов критерий, указанный в пункте 2 части 1 настоящей статьи, не используется, величина значимости критерия, указанного в пункте 1 части 1 настоящей статьи, должна составлять не менее чем двадцать процентов суммы величин значимости всех критериев (за исключением случая, предусмотренного частью 8 статьи 37 настоящего Федерального закона). Величина значимости критерия, указанного в пункте 1 части 1 настоящей статьи, при определении исполнителей в целях заключения контракта на создание произведения литературы или искусства может быть снижена до нуля процентов суммы величин значимости всех критериев.
(в ред. Федерального закона от 28.12.2013 N 396-ФЗ)"

Ушел по ссылке на "часть 8 статьи 37", оттуда на "части 3 и 6 статьи 53, оттуда на... и забыл откуда ушел и зачем.

------------------------
Обратите внимание, что во всех примерах используется множество существительных, изредка разбавленных глаголами. В хорошем законе в каждом предложении не должно быть меньше 7 существительных подряд!

И финальное подтверждение того, что я написал:

P.S. Если Вы дочитали до сюда, подумайте, может, Вам пойти в юристы?
Или Вы уже юрист? :)

Когда я руководил разработкой IT проектов, меня часто спрашивали, почему я не беру в проект студентов или «свежих» выпускников вуза. Ведь, во-первых, на них можно сэкономить, а во-вторых, из их можно вырастить ценных в дальнейшем сотрудников. Ниже перечислены причины.

1) Конечный итог семестра для студента — это курсовая/зачет/экзамен после сдачи которых он забывает о них. Причем, некоторые предметы/знания он может забыть вообще на всю жизнь.
В проекте надо думать, что будет дальше с тем, что вы делаете или сделали. Возможно, придется еще не раз вернуться к выполненной работе, исправлять и дорабатывать ее.

2) Для студента главное – оценка/зачет (лучше попроще и побыстрее). Причем, он их получает сразу же на экзамене/зачете.
В серьезных проектах главное – качество. И оценка этого качества чаще всего будет отложенной (смотри пункт 1).
При недостатке времени лучше думать о том, как уменьшить функциональность, сохраняя качество. То есть, лучше ответить на отлично на половину первого вопроса билета и на этом закончить ответ, чем отвечать на все вопросы хорошо или удовлетворительно.
Правда, не во всех проектах это возможно.

3) Студент отвечает по одному предмету, по одному билету строго по уже составленным вопросам. Причем, ответы на вопросы уже звучали на лекции, нужно только их повторить.
В проекте, особенно на начальном этапе вопросов (запросов) или нет, или они очень расплывчаты. Нужно самому их придумывать/продумывать и согласовывать. А потом самому же на них отвечать (реализовывать). И самому нести ответственность и за вопросы, и за ответы.
Да еще может оказаться, что в «одном билете» будут вопросы по разным предметам.

Резюме: Если, все-таки, вы решитесь взять в свой проект «студента», то будьте готовы потратить время на перестройку его мышления.

P.S. Архивы Санкт-Петербурга создавались как раз свежевыпущенными программистами с большим энтузиазмом, за которыми не было правильного надзора.

Официально: Госдума и правительство России не рассматривают повторное повышение пенсионного возраста в стране. (31 марта 2025. https://www.kp.ru/online/news/6305378/)

Вспомним, что говорил Путин перед предыдущим повышением...

1. «И еще раз повторю, я против увеличения возраста выхода на пенсию и для мужчин, и для женщин»
   (27 сентября 2005 года в ходе прямой линии).

2. «Считаю, нет необходимости в повышении пенсионного возраста в Российской Федерации»
   (18 октября 2007 года в ходе прямой линии).

3. «Это [повышение пенсионного возраста] исключено, если бы мы так поступили, то пенсионный возраст в стране уже был бы 65 лет сегодня и для мужчин и для женщин. Мы понимаем, что для России сегодня это неприемлемо и не нужно»
   (18 апреля 2012 года в должности премьер-министра на совещании правительства РФ).

4. «Мы уже неоднократно заявляли, что считаем нецелесообразным повышать пенсионный возраст в России, и не будем этого делать, потому что у нас и продолжительность жизни поменьше,...»
   (7 мая 2012 года в Кремле в ходе совещания об исполнении майских указов).

5. «Мы считаем, что у нас пока нет ни экономической возможности, ни социальной, ни с точки зрения продолжительности жизни увеличивать пенсионный возраст. И мы сказали: мы не будем его увеличивать»
   (3 октября 2013 года на встрече с активом партии "Единая Россия").

6. «Мы с вами уже говорили многократно, считаем, что сегодня нецелесообразно повышать пенсионный возраст, что сделано во всех европейских странах и у наших соседей.»
   (5 декабря 2013 года на конференции Общероссийского народного фронта).

7. «Можем ли мы, готовы ли к тому, чтобы сейчас взять и резко повысить пенсионный возраст? Я считаю, что нет.»
   (16 апреля 2015 года в ходе прямой линии).

8. «У нас активно обсуждается возможность повышения пенсионного возраста... По поводу всяких слухов, что решение уже принято: нет, решение не принято. Но оно действительно обсуждается, оно обсуждается на экспертном, на правительственном уровнях»
   (15 июня 2017 года в ходе прямой линии).

9. «Решение [о повышении пенсионного возраста] не может приниматься кулуарно, даже на уровне правительства.»
   (14 декабря 2017 года в ходе большой пресс-конференции).

10. «Что касается пенсионного возраста, то вы знаете мою позицию ,я всегда относился и отношусь сегодня к этому в высшей степени осторожно и аккуратно»

    (7 июня 2018 года в ходе прямой линии).

11. «Когда меня спрашивали, и сейчас тоже спрашивают, какой из различных вариантов [пенсионной реформы] мне нравится, и тогда, и сейчас могу сказать: никакой. Мне никакой не нравится, связанный с повышением возраста...»
    (20 июля 2018 года в Калининграде, в ходе беседы с волонтерами чемпионата мира по футболу 2018 года).

29 августа 2018 года президент РФ Владимир Путин выступил с телеобращением по вопросу изменений пенсионной системы.

P.S. Досье для нас собрал ТАСС.

2. Придерживайтесь принципа непрозрачности

Что надо делать и почему, должны знать Вы и только Вы. Подчиненным надо давать небольшие задания на короткий срок, тогда они будут знать, что дальше без Вас "никак".

3. Все, что можно в плане управления, надо делать самому

Вы должны подчеркивать, что нет подчиненных, обладающих умением Вашего уровня, чтобы им можно было поручить определенную работу.
Но то, что вы делаете, должно быть скрыто до появления хороших/положительных результатов. Вот если не получилось, тогда поручайте это подчиненным.

4. Никогда никого не хвалите, особенно публично

Подчиненные должны все время ощущать себя виноватыми или не до конца справившимися с работой.

5. Никогда не подавайте никаких личных примеров, не имея уже положительных результатов

Вдруг, что-то пойдет не так, и подчиненные будут считать, что Вы "ничего не умеете". Смотрите также п.3 

6. Всегда используйте один подход ко всем

Подчиненные - это же "солдаты в строю". Все должны быть (почти) одинаково одеты, одинаково выполнять приказы и так далее.

7. Отношения с подчиненными, и вообще в команде не должны быть прозрачными

Все должно держаться на уровне слухов, а Вы должны быть "в центре" них. И только Вы должны знать, кому и как доносить нужную информацию.

8. Не поощряйте чужие мнения и идеи

Если какое-либо мнение или идея кажется Вам правильными, то выслушивайте с нейтральным выражением лица и просто кивните в ответ.

9. Меньше слушайте, больше говорите

Подчиненные знают и понимают меньше Вас, у них нет Вашего опыта и так далее. Поэтому Вы от них мало что услышите нового и/или полезного, а вот Вы им можете рассказать очень много ценного.

10. Никогда не задавайте вопросы подчиненным, связанные с получением или уточнением информации

Делайте вид, что Вы и так все знаете лучше своих подчиненных. Нужную Вам информацию получайте самостоятельно из Wikipedia или от своих друзей/родственников/знакомых.

P.S. Все лица вымышленные, все совпадения случайны.
P.P.S. Дата записи — 01 апреля