6

Ответ на пост «Инклюзивность в школе и реальность»

Некоторое время тому назад из нас, воспитателей, обученных еще в СССР, за 200-300 учебных часов принялись "готовить" новых "специалистов". Рассказы, схемы, категории. Оказалось, что в группе могут одновременно находиться и колясочники, и аутисты и слабовидящие дети и так по списку из примерно 7-8 вариантов различных диагнозов. У меня к методистам сразу появился вопрос: а если это врач, вы лично пойдете к доктору который лечит ухо, глаз, зубы, геморрой, перелом и т.д. в одном лице? Нет. Вы с каждой проблемой найдете лучшего специалиста в своей области. Почему же педагог вынужден работать с детьми имеющими колоссальную разницу в обучении да и в бытовых вопросах тоже? Тьютеры? за годы так ни одного и не увидела. Все думала, что хорошо бы, тех волонтеров, в одинаковых жилетах, которые на парадах так красиво стоят(несут флаги, плакаты) на хоть какое время к нам. Но это же не перед камерами красивыми часок постоять. Родители? но ведь не для того они детей в сады/школы отдали, чтобы еще и днем со своими детьми быть. Отдали чтобы отдохнуть хоть немного. А старые специалисты говорили, что детям с проблемами лучше в специализированных учреждениях, но... там зарплата, отпуск больше. Раскидали многие спецшколы по садам и обычным школам. И ничего - ни доплат, ни дополнительных отпусков, а зачастую и никаких специалистов, которые могли бы реально помочь детям с проблемами. . Да, еще забыла, что каждый ребенок с диагнозом - это дополнительная огромная бумажная работа и отчетность. Вот и нет желания работать в такой атмосфере. Совсем.

Показать полностью
6

Ответ на пост «Инклюзивность в школе и реальность»

Блин, хоть не совсем по теме, но такое же мнение про учителей.

У самого свежи воспоминания про школу. Хулиганом не был (реально, объективно) но бесился\носился сильно (не на уроках, правда). Из-за этого один раз, в начальной школе (второй класс) - упал с лестницы (между вторым этажом и промежуточной площадкой). Катался по перилам на перемене (никто не толкал, играли в догонялки с пацанами). По итогу зуб передний откололся наискосок, нос розочкой (только кожа) разошёлся. Кровищи было.

Только щас, с возрастом, понял и осознал - как сильно это... Шокировало (не совсем подходящее слово) моих родителей (в первую очередь) и мою класснуху. Как они не поседели в тот момент... Как меня потом классная не придушила за это... Валентина Николаевна - простите пожалуйста! Искренне

Я это к тому написал, что... Наверное пропало "уважение" к профессии. И у самих учителей (да и у всех педагогов\преподавателей) как-то меньше рычагов стало. А ответственности - это пиздосий... Ведь учителя (имхо) полностью отвечают за ребёнка пока он находится в школе (скорее даже: в учебное время, даже если он (ребенок) не на уроках (прогуливает), но тут могу ошибаться).

И тут вина не только МинОбр (хотя тоже... говнеца подкидывают). И в медиа (иногда в сериалах и т.д. (помню какое-то поделие "Училка" (вроде) или "Класнуха" по ТНТ)), и в родителях тоже (да-да, вы (надеюсь и я когда-нибудь тоже стану родителем) тоже виноваты), ведь они (не все канеш, даже соотношение виноватых к не виноватым представить не могу (и не хочу)) не занимаются воспитанием (конкретно: не вкладывают в ребенка что взрослых надо слушаться (чаще всего) и что взрослые чаще всего (где-то в 80-90%) правы) и др.

В общем (и целом): как-то с каждым годом (в России) молодежь (школьники) всё больше раскрепощается и наглеет. Хз когда это началось (с какого поколения, может даже с моего), но с этим надо что-то делать не только учителям, но и родителям.

Можете накидывать в панику, я не против. Но эт моё мнение. Сам (пока) не родил никого

Показать полностью

Ответ на пост «Инклюзивность в школе и реальность»

А теперь давайте посмотрим на «инклюзию» с другой стороны. Взгляд мамы ребенка с СДВГ.

Сначала хочу сказать главное: СДВГ — это не плохое воспитание. Это не избалованность. И это точно не лечится ремнем. Это нейрофизиологическая особенность, при которой интеллект у ребенка полностью сохранный, часто даже выше среднего. Эти дети умные, способные, креативные. Просто у них нарушена регуляция внимания и импульсов — они импульсивные и неусидчивые не потому, что «хотят насолить», а потому что их мозг работает иначе.

Многие думают, что всё решается одной волшебной таблеткой. Но реальность такова: все эффективные препараты платные, и их нужно еще постараться достать. Российские аналоги часто дают тяжелые побочные эффекты, поэтому я вынуждена заказывать лекарства из Турции, чтобы помочь своему ребенку.

А что в школе? У учителей у всех есть «корочки» о том, что они умеют работать с такими детьми. Но на деле они совершенно не умеют с ними взаимодействовать. Они видят импульсивность и неусидчивость, но не понимают, что за этим стоит нейроотличие, а не плохое поведение.

И перед родителем встает жестокий выбор из двух вариантов:

Оставить ребенка в классе, чтобы он каждый день терпел насмешки «нормальных» учеников и равнодушие (или агрессию) учителя.

Уйти и сохранить ему психику.

Я выбрала второе. Не опустила руки, отучилась на нейропсихолога-дефектолога и перевела ребенка на индивидуальное обучение. Пока полет нормальный. Мы счастливы и развиваемся в своем темпе, сын по некоторым предметам даже более быстро осваивает программу, чем его одноклассники.

Но у меня есть вопрос к родителям нормотипичных детей: почему вы срываетесь на нас? Если вас не устраивает ситуация в классе, почему вы не пишете жалобы в Министерство образования с требованием ввести ставки тьюторов и реально обучать педагогов? Вместо этого вы пишете жалобные посты на Пикабу и буллите родителей особенных детей.

В чем виноваты наши дети? Они такие же заложники этой сломанной системы, как и ваши. Просто мы оказались по разные стороны баррикад, а винить почему-то заставляют самых уязвимых.

Показать полностью
226

Ответ wikjazz в «Инклюзивность в школе и реальность»

Работал в свое время учителем в школе- не долго, правда,- нищенская зарплата, меньше чем у подсобного рабочего меня сожрала. А жаль- мне нравилось работать с детьми.Хоть и работал я, как уже упоминал не долго, по вопросу "особенных" детишек мне есть чего рассказать. В школе я занимал должность социального педагога, и на вторую ставку проводил занятия краеведением. Предмет негласно необязательный, но и ничего сложного в нем и не было. Достаточно просто разок прочесть параграф дома, ну и при нужде на перемене повторить. Всё. Дети же учится не хотели совершенно, моя предшественница не заморачивалась учебным процессом вообще- детишки ей приносили рефераты, сдавали, она им за это оценки. Рефераты ни она ни ученики, естественно,вообще не читали- не досуг. Когда мне в первый раз принесли рефераты заданные еще прошлой учительницей, положили на стол и пошли себе в сторону выхода я несколько опешил. Остановил, потребовал устного пересказа- а они мне знач, а мы так не делаем, Такая-то Таковна просто их брала и ставила пятерки. Затянул гайки, завел ежедневник для фамилий тех, кто не смог ответить д/з, чтоб сразу двойки не ставить в журнал, разрешил подходить после уроков для исправления отметок, завел самостоятельные 2 раза в месяц. Дело, в общем, пошло.

И тут к нам переводятся из другой школы 2 девчонки в 5 класс. Ну перевелись и перевелись, дело обычное. Первое время я их не спрашивал, дал ознакомится с материалом, ну и вот как-то раз время пришло. Сидели девочки на первой парте в среднем ряду и я одну поднимаю с ответом по д/з. Вторая девчонка тоже встает и спрашивает "А можно, Аmimitle, она вам после уроков все расскажет?" Я, подозревая что первая просто не готова и надеется на переменах подучить отказываю- нечего дисциплину разлагать, так весь класс начнет просить потом на послеуроков отвечать. И тут первая девочка начинает в голос визжать, оседает под парту у там бьется в судорогах как вытащенная на берег рыба попадая затылком как раз по ножкам стула. Меня аж холодный пот прошиб. Эпилепсия, блядь. Дети повскакивали, смотрят, девочка визжит, я охреневаю. Выгнал детей в коридор, построиться вдоль стен и молчать, дежурную в учительскую с просьбой свободному учителю вызвать скорую, потом к директору доложить что тут происходит. А девчуля затихла, лежит под партой как статуя- хз что там у неё творится. Выдвинул свой стол, достал девчулю- она была рослая и с хорошим таким лишним весом, положил себе на стол голову на бок чтоб рвотой если что не захлебнулась, у нее спазм всего тела, твердая как доска, глаза закачены, что дальше делать я хз, у меня дикий стресс. Тут в класс залетают директор и завуч по учебной части и я им прям в лоб- " Это что за херня???? Почему вы мне не сказали что девчонка эпилептик??? и в стрессовой ситуации срывается в приступ??" Они на меня таращатся- а мы тоже не знали, родители не предупредили. Тут приезжает скорая с носилками девчонку забирают. Я на следующее утро вызываю родителей, они приходят и классический диалог-" А чотакова? Мы имеем право не информировать администрацию школы об особенностях ребенка". Хотели сохранить все в тайне мол, чтоб не травили её. Спросил- "и что, сохранили тайну-то?" Нагавкал на этих долбаебов, Спросил что было бы если у их дочери приступ случился на физкультуре во время прыжков через козла, например? Или вызвал бы её к доске и она шлепнулась головой об бетонный пол? Просто потому, что никто из учителей не знает о ней этих волнующих подробностей? Ушли недовольные и полные своей правоты- имеют право не говорить и все тут. С девочкой после выписки поговорил, она сказала что была готова, но боялась отвечать перед всем классом. Успокоил её, велел если что не так сразу подходить и говорить, но до самого моего увольнения на все вопросы по д/з только письменно отвечала. От греха подальше.

Показать полностью
365

Ответ user9448580 в «Инклюзивность в школе и реальность»

Проблема в том, что в среде детей и подростков скорее коллектив скатится до уровня самого отбитого, чем хулиган поднимется до уровня коллектива. А если у педагогов нет совсем никаких рычагов влияния - это произойдёт со 100% вероятностью. Безнаказанность рождает вседозволенность.
В моём детстве и в угол ставили прямо в классе, и с урока выгоняли за дверь, к директору водили. А самая жесть - это вызов родителей в школу, или классручка домой придёт, если прям накипело. Вот это пиздец тогда был. Ещё был вариант коррекционной школы. 90% меняли своё поведение, и даже если в классе оставался один буйный долбоёб - поддержки ему не было.

33

Ответ на пост «Инклюзивность в школе и реальность»

Если такие дети ведут себя агрессивно то надо выяснять почему родители не дают им препараты. Справка есть? К психиатру. Таблетки не помогают? Подбирайте другие, пока не найдете те, которые помогут.

И не надо думать что лекарства жизнь сломают, они наоборот могут скорректировать психическое развитие в нормльном направлении. У нас психиатрия давно уже не карательная.

Отказом от лечения вы не другим хуже делаете а собственному ребенку.

601

Ответ на пост «Инклюзивность в школе и реальность»

А что делать родителям детей с ментальным ОВЗ? Я расскажу. Лечь и умереть. Потому, что, никаких вариантов у них других нет. Большинство просто вынуждено отдавать своих больных детей в инклюзию, чтобы хоть как то иметь возможность жить и работать. Школ для них практически нет, а если есть, то там очереди на годы вперед. Причем поди еще докажи, что у твоего ребенка именно тот диагноз, который нужен для этой школы.

У меня ребенок инвалид. Все официально со справкой. Расстройство аутического спектра. Он говорит, но не разговаривает. Он понимает математику, может писать и читать. Но абствактных понятий он не понимает. Так же как и не понимает концепцию ЭТО ПРАВИЛА. Для него нет правил, и все кто говорит, что надо воспитывать могут пойти на три буквы. Мы воспитывали, АБА терапия, нейропсихология несколько лет попыток, пока ты не выгораешь и больше ничего не хочешь. Он не может ходить в обычную школу, потому, что не может сидеть 40 минут урока. Наше образование строится на том, что ты должен слушать учителя. А он не может, если учитель не обращается конкретно к нему и не держит его внимание на себе. А нет внимания, все, я пошел заниматься своими делами.

Ну и что. В обычную школу мы проходили 4 дня в 1 класс. Я лично ходил с ним как тьютор. Че вы используете опекун, пишите уж сразу надсмотрщик. Но быстро стало понятно, что это бред. Мы не хотим мешать 30 людям жить.

Мы ушли в частную школу. Платим за нее пенсией по инвалидности. Но такие школы есть не везде, и инвалидность выбить очень сложно. Мы год потратили на это. Отучились 2 года, и фьють цены на школу уже почти х2 от пенсии.

Решили что усугибим свой диагноз на новой КМПК, чтобы пойти в спец, школу. Сделали. И что? В школе нет мест. Когда будут? Ну после 5 класса вот есть места. Еще 2 года ждать. А до 5 нет мест. Школа 1 в городе. Есть 3 класса в общих школах, но они находятся на окраинах. Ок. Переезд? А не, у нас не та программа. Нужно еще усугублять диагноз через КМПК. Ладно. Нет. Отказ. Уровень вашего ребенка не тянет на серьезную умственную отсталось, он же пишет, читает, считает.

Все. У тебя 3 пути. Иди на инклюзию, иди в частную школу, или сиди дома на семейном обучении. И большинство людей не могут себе позволить 2 и 3 вариант. Потому что нужны деньги. Бабки, бабосики. Ну или просто бабушки которые будут сидеть, но и они сейчас не у всех есть. Многие рожают тогда, когда бабушкам уже самим нужен уход. Вот и остается закрыв глаза идти на инклюзию. Я не отрицаю, что многие не верят, что с их ребенком что-то не так. А вы попробуйте сломать себя и принять, что твой ребенок инвалид. И ты на всегда к нему привязан, причем он физически здоров, родители здоровы. Для многих это смерти подобно.

А что мы. Будем платить за школу еще 2 года, в надежде, что сможем пойти в 5 класс в спецшколу. А может и не сможем, потому что мало ли что.

Стабильно тут появляются посты о том как дети с ОВЗ на инклюзии всех достали. Так они не виноваты. Виновато государство его и шатайте.

Показать полностью
484

Ответ на пост «Инклюзивность в школе и реальность»

Проблема в том, что гипотетически, такие дети должны были перенимать нормы у социума, а не наоборот)

А вот что учителя, к слову, в последнее время всё чаще увольняются как можно скорее - это факт. Условия всё хуже. Индексация не происходит, каких-то полномочий нет, зато ответственности, вплоть до уголовной.

50

Ответ на пост «Инклюзивность в школе и реальность»

Я бы честно говоря посмотрел на ситуацию с другой стороны. Тут часто в разделах про работу пишут, типа если чего не нравится - вали нафиг, типа чего ты там своему начальнику и конторе, в которой работаешь, должен. Типа, раз они тебе проблемы создают - то ты создай им в ответ, прекратив работать у них.

Вот вам типичный пример, человек уволился - а крайним в итоге оказался не работодатель, а совсем другие люди. Если кого из начальства эта ситуация и напрягает - то это завуча и возможно директора, которым надо замену искать. А руководство более высокого уровня, которое своими "гениальными идеями" (в данном случае про инклюзивность) инициировало проблему, скорее всего даже не заметило ничего.

Отличная работа, все прочитано!

Темы

Политика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

18+

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Игры

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юмор

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Отношения

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Здоровье

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Путешествия

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Спорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Хобби

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Сервис

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Природа

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Бизнес

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Транспорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Общение

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юриспруденция

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Наука

Теги

Популярные авторы

Сообщества

IT

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Животные

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кино и сериалы

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Экономика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кулинария

Теги

Популярные авторы

Сообщества

История

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Недвижимость и ремонт

Теги

Популярные авторы

Сообщества