В прошлом веке преподаватель матана в универе, предупреждал - чем меньше вы учитесь, тем выше моя зарплата (он в банке работал ведущим программистом).
Современные реалии требуют новых подходов в образовании. Да, с настолько лёгким доступом почти к любой информации трудно заставить ребёнка не пользоваться ИИ и ГДЗ.
Нужно уметь объяснять ребёнку, зачем ему образование. И не "потому что учи, сука, иначе ни компа тебе, не аттракционов на выходных", а нормально, последовательно, с приведением успешных и отрицательных кейсов. Да, сработает не на всех, но сработает.
Кто это должен делать? В первую очередь родители. Времени нет? Плохо. Очень плохо - это уже скорее обращение тем, кто только собирается заводить детей. Дети это очень тяжело, нервно, дорого и при нормальном подходе это будет отнимать у вас 95% свободного времени, в том числе на такие разговоры. Не готовы? Значит ваш ребёнок вырастет овощем. Ох, надеюсь, я не нарушил пачку законов этим абзацем...
Кто ещё? В идеале педагоги, но... Они и так перегружены. А за те копейки, что им платят, заставлять их ещё и детской психологией в совершенстве овладевать... Ну такое себе.
В-общем, я это о чём? Виновато в этой ситуации не подрастающее поколение. Подрастающее поколение ещё только начинает понимать этот мир, оно не в курсе, каковы будут последствия их пофигизма и лени в будущем. Это мы, взрослые, уже наученные горьким или наоборот успешным опытом, должны вовремя замечать "звоночки", негативные стороны прогресса и применять, анализировать ситуацию и применять результаты этого анализа на детях. Только так. А ругать и злиться на детей за свои же косяки в воспитании как минимум глупо.
Небольшой P.S.:
ИИ - не зло. ИИ - превосходный помощник человека в сложном интеллектуальном (и не только) труде, увеличивающий эффективность труда на порядки, но только при грамотном использовании. Случай в исходном посте - это случай, когда применение ИИ пошло во вред, и виноваты в этом конкретные взрослые, запустившие ситуацию.
Я работаю учителем географии в сельской школе. В ноябре попал на длительный больничный, а замену учителя сейчас особо и не делают. Администрация запрягла училку по биологии, чтоб она дала детям задания, а они б тетради принесли на проверку. Понятно, что это все фикция, но оценки же надо ставить! (учителя музыки нет полгода, всем просто ставят 5 и все) Решил, что смогу делать дистанционные задания из дома, с телефона. На одно задание у меня уходило по 3-5 часов, делал в гугл-формах, прикреплял доп.файлы. Задания поделил на 2 части: на 3 и для тех, кому надо 4-5. Я всегда так делаю, когда работаю очно. Процентов 80, конечно же, делали на 4-5. Какие-то задания были элементарными: в тексте параграфа найдите определение и запишите. Чего уж проще?! Но нет, более половины (из 90-110 человек параллели) пишут не из учебника. Ведь это надо же открыть его!!! Какие-то задания чуть сложнее: откройте такую-то карту атласа, определите такую-то величину. Здесь уже списать гораздо сложнее, оттого и ответы многие вызывают ужас.
ВАЖНО: когда занимаемся очно, то такого не замечаю
Но самое страшное можно увидеть, это ответы на задания для желающих "5". Особенно у старших классов. Работа со со статьёй про геноцид уйгуров (должны определить критерии этого понятия, найти признаки в политике Китая): у 30% ответ из GPT. Или изучаем Индию, сделал короткие ролики из их фильмов, нужно выделить характерные черты индийских фильмов (красочность, музыка, несоблюдение законов физики и пр.). 30% написали с GPT. Я как-то спрашивал отдельным постом: почему в школе списывают, мне ответили (основные ответы), что потому что не интересно или потому что можно, т.е задания не индивидуальные. Нет, я считаю, что списывают, потому что у современных детей, у большинства, отсутствует работоспособность, они не умеют выполнять тот объем, который выполняло предыдущее поколение. Гаджеты облегчает их жизнь и это ХОРОШО! НО за этим использованием стоит потеря каких-то базовых умений. Сейчас модно говорить: не обязательно знать, главное уметь находить. Но не имея хорошей базы, только гуглом не обойтись. Конечно, если вы не претендуете на элементарные репродуктивные действия. Я не противник технологий и GPT в частности, но я имею большую базу знаний и навыков,а потому, для меня это реальная возможность элементарной экономии времени и сил, но не для детей начальной или основной школы, по крайней мере, не для всех.
История. На днях ко мне пришла знакомая с сыном, ему 12. А дома у меня прям не маленькая библиотека, она включает хорошую беллетристику, российских и зарубежных писателей, фантастики томов 300, научно-популярную и историческую литературу, да много чего. Так вот, мальчик - в кресле внутри смартфона. Несколько часов вплоть до ухода. Книги я ему показывал, объяснял, но пацан вежливо кивнул и только. Его мама воспринимает это спокойно, как естественный ход вещей. А было время когда для меня (да многих мальчишек) такая библиотека была сокровищем. Я делаю вывод, что это очевидная деградация целого поколения.
" Ей 11 лет, учится в начальной школе. Она пользуется ChatGPT на моём аккаунте, поэтому я могу посмотреть, что она там писала. И, чёрт, это поколение — ВСЁ.
Начнём с того, что она просит ChatGPT перевести 3 минуты в секунды. Ладно, можно подумать, что это нормально — вероятно, этот вопрос ей просто показался сложным, да? (Хотя 11-летний ребенок, безусловно, должен знать, что в 3 минутах 180 секунд). Но проблема в том, что она продолжает использовать ChatGPT, чтобы решить абсолютно все вопросы из своей 2-страничной домашней работы по математике, включая ОЧЕНЬ ПРОСТЫЕ вопросы, вроде: «Сколько часов в 1 дне и 7 часах?». Это же буквально 24+7. И она задала этот вопрос боту, ДАЖЕ НЕ ПЫТАЯСЬ решить его.
И это ещё не все. Потом она просит ChatGPT сделать её домашнее задание по литературе. Она заставляет его написать очень простой пересказ на 150 слов, который ей задали, а затем просто копирует вопросы из задания. При этом она даже не копирует длинный, хорошо структурированный ответ, который даёт ChatGPT. Она просит его сделать ответ короче, а когда бот сокращает его до одного предложения, состоящего из 7 слов, уровня первого класса, просто копирует это, не понимая ни ответа, ни стихотворения и даже не читая его.
Она НИКОГДА даже не пытается прочитать то, что пишет ChatGPT. Просто копирует и вставляет, пока на заднем плане идёт «Игра в кальмара». Если остальные дети начальной школы делают так же, то будущее выглядит мрачным. Слушайте, поколение Z ещё способно писать и отвечать, но использует ChatGPT из-за лени. А поколение Альфа будет ВЫНУЖДЕНО использовать его, потому что само уже не сможет этого сделать."
Прямо начало антиутопии
