Спустя 65 млн лет, история повторилась… ну почти))
В США молния долбанула в 60-тонного аниматронного ящера и спалила его.
Сгоревший экспонат был не просто декорацией, а крупнейшим аниматронным динозавром в мире: 30 метров в длину и почти 60 тонн веса.
Шёл 2007 год, ну или 10 лет мне в этом мире и моего беззаботного детства. По дороге в школу стояла старая пятиэтажка, и мы всегда сокращали путь между домом и забором, протоптав тропинку. (Сейчас от этой тропинки не осталось и следа). И однажды, идя небольшой компанией утром в школу сдавать учебники (аккурат перед летними каникулами), прямо перед нами из окна первого этажа вылетел пакет и повис на кустах. И что-то в этом пакете шевелилось и так жалобно пищало. Оказалось, что в пакете было три котенка (родились недавно, были еще слепые). Мы забрали их с собой в школу. (Забегая вперед, котят в тот же день забрала наша учительница, с которой котики жили долго и счастливо). Но от такой вселенской несправедливости в нашем классе созрел план мести. Каждый раз, проходя мимо этого окна, мы закидывали в открытые форточки весь мусор, что копился у нас по дороге (пустые пачки из-под чипсов, сухариков, баночки из-под колы, собранные по дороге улитки, колючие каштаны и т.п.). Летом на каникулах свободного времени у нас было очень много. Делали мы это по нескольку раз на дню. Летом в жару окна были всегда открыты. Иногда мы просто кричали в окно, что нужно любить животных, и разбегались. Но карма все же настигла меня в один из дней. Тогда многие дети были помешаны на голографических карточках по только что вышедшему фильму о Человеке-пауке 3. У меня была моя гордость — набор из 65 карточек, которые я носил с собой на обмен, храня их в пустой пачке от чипсов, и вот по привычке закинул в форточку свое сокровище. Обидно было, пипец. История без морали и концовки. А как вы чудили в детстве?
Народ бесит не сам Мах и запрет альтернатив, а то,что те кто эти запреты вводят, продолжают сидеть в инсте, кататься за границу и вести свои группы в телеге.
Тогда запреты для кого?
Пришёл я в гости с женой к тёще. За столом, в процессе разговора, речь зашла об историях про детей в младших классах (тёща является учителем младших классов). Тёща начала разговор с того, что каждый новый набор глупее предыдущего, что никто ничего не хочет делать. В общем, какие учителя справедливые и хорошие, а дети глупые, не хотят образовываться. Тут я рассказал свою историю из детства.
В третьем классе задали нам в школе прочитать сказку о стойком оловянном солдатике. В тот же вечер, я с родителями сходил в библиотеку, где мне выдали на дом старенькую, видавшую виды, тоненькую книжечку советского издания с красивыми картинками. Дома я прочёл её за пару дней, после чего сдал её обратно в библиотеку. Тогда для меня она была одной из самых грустных историй, что я читал, уступая только «Белому Клыку». Потом настал день Х. В классе мы все по очереди стали пересказывать текст истории по частям. Я радовался, что отлично помню все моменты, и мне как раз досталась концовка. Я и рассказал, как оловянный солдатик плавится в камине и туда уносит бумажную танцовщицу, и в конце остаётся только капля олова в форме сердечка. На это я получил первый в своей жизни когнитивный диссонанс. Мне было заявлено учительницей, что я всё выдумал, книгу не читал, там всё было по-другому, и рассказала какую-то другую концовку. И после, соответственно, поставила мне двойку с заданием прочитать книгу. Доказать я ничего не мог, т. к. книжку я сдал в библиотеку. Через день, придя к учителю с отцом и той самой книгой, было выяснено, что в современном издании, чтоб не травмировать детскую психику, была переписана концовка на положительную. Двойку мне исправили, но урок, что учителя не все и не всегда правы, получен на всю жизнь.
На всё это тёща заявила, что она сама учитель и сказку эту знает хорошо, что учитель тогда меня пожалела и не стала спорить с отцом. Что я, типа, выдумал тогда ту историю. На пруфы из интернета тёща сказала, что смотреть ничего не будет, она педагог со стажем и лучше знает. Я после промолчал, но к тёще больше не хожу и не общаюсь. Жена меня не понимает, говорит, что я выдумываю себе проблему из-за какой-то детской фигни, вникать в которую она не собирается. По итогу из-за мелочи я перестал общаться с тёщей и имею напряжённые отношения с женой.
А сам я что ? Да ничего, мне самому прошёл второй десяток, мне всё равно на мнение тёщи, налаживать общение у меня желания нет, но и историю эту без контекста я не вспоминаю, но осадок от несправедливости где-то в глубине остался. Помните, что общаться с ребёнком нужно в любом возрасте, ведь дети — это тоже личности со своим миром внутри. А взрослые, не всегда бывают правы.
Мудак ли я?
