Шпроты по-русски
На днях с моей десятиклассницей отрабатывали морфологические нормы для 7 задания ЕГЭ, но вместо скучных заданий устроили игру: раскладывали сердечки по баночкам, расставляли крестики-нолики. За правильный ответ – ход.
И вот в таком формате тема, которая обычно вызывает ступор, начинает реально укладываться в голове.
Всегда на занятиях по склонению числительных с сотнями даю лайфхак, который дети потом обожают – «правило шпрот» 🐟
Вместо второй части числительных от 200 до 900 просто подставляем «шпроты»: нет шпрОТ – двухсОТ, дал шпротАМ – двумстАМ, горжусь шпротАМИ – двумястАМИ, думаю о шпротАХ – двухстАХ. И никакой паники и заучивания километровых таблиц!
А вам в школе легче давались правила или такие вот хитрые ассоциации? (Все же помнят «стеклянный, оловянный, деревянный»? 🪟)
И как думаете, ребёнку важнее дисциплина или всё-таки интерес на занятиях?