Ответ на пост «7 лет проработала учителем информатики»⁠⁠9

Я окончил школу в 2010 году в маленьком поселке в ЯНАО. Интернет туда пришел только в 2008, и то со скоростью 64 кбит/с. Мобильный, конечно, появился чуть раньше, но он был чертовски дорогим. В школе я в целом не пользовался интернетом, писал все доклады сам. Уже в старших классах нечего было писать, я пошел в физмат.

Учиться в вузе я начал в Омске в 2010–2015 годах. С интернетом уже было куда лучше, но не в том месте, где я обитал. В общаге была запрещена прокладка интернета. Мобильный стоил всё так же дорого, либо нужно было ехать к кому-то, у кого интернет есть. В целом интернет не особо помогал в моей специальности инженера путей сообщения. Все данные были в книгах, расчеты делались или вручную, или в «Автокаде». Чертежи — только от руки.

Сейчас же я учусь в магистратуре на психолога. Нам дают столько работы еженедельно, что единственный выход — генерировать всё нейронкой и проверять только финальную часть, вычитывать и убирать грубые обороты. Иногда нам нужно выдать около 60 листов текста в неделю, и написать такой объем самому кажется невозможным.

Я не знаю, как дела обстоят в школе в текущее время, но ни мне, ни моим одноклассникам родители не помогали с учебой. Сейчас же считается нормой, что родители вместе со школьниками сидят и решают огромный пласт домашней работы. Я думаю, что это не школьники стали тупыми и ленивыми. Это система заставляет пользоваться всякими упрощениями и отучает думать.