Наш Рубикон - делать или нет МРТ?
Нашему Саше 7 лет. Диагнозы: Органическое поражение ЦНС, Умственная отсталость легкой степени, Эмоционально-волевое нарушение, Системное недоразвитие речи тяжелой степени, ЗПРР, РАС.
Уже несколько лет спрашиваем различных медицинских специалистов стоит ли сделать МРТ. Ответы различные. Кто-то говорит, что МРТ в нашем случае не покажет ничего особенного, кто-то говорит, что "в принципе можно, но... будьте готовы к откату".
Слово откат для родителей таких детей, пожалуй, самое страшное. Это означает, что ребенок может потерять часть приобретенных с таким трудом за последние годы навыков, в том числе коммуникативных и поведенческих.
И вот мы думаем, думаем, думаем. Вроде бы, не лишним будет убедиться, что с мозгом все в порядке, насколько это вообще возможно. Но останавливает тот факт, что любые процедуры связанные с электростимуляцией (как пример, ТМС - транскраниальная микрополяризация) оканчивались для Саши либо никак, либо плохо. А ведь МРТ это довольно мощное электромагнитное воздействие на могз, насколько мы понимаем. И если нам было плохо даже после ТМС...
Может быть здесь есть родители детей с похожими диагнозами. Как ваш малыш перенес МРТ и наркоз? Вопрос, так же, к специалистам - есть ли смысл делать МРТ в нашем случае? Бывали ли в вашей практике "откаты" у таких детей после МРТ?
Спасибо.
У меня была знакомая, с подобным ребенком.
Девочке было всё хуже, и нужны были исследования.
Первое — это биохимия крови, и надо было из вены, причем в несколько пробирок.
Второе — как раз МРТ.
Что они в семье делали?
Они сделали имитацию поликлиники, из подручных средств.
"Врачом" была знакомая, она делала какие-то действия, пока девочка была в спокойном состоянии.
Они играли, почти каждый день, 10 дней.
Обследовали кукол-мишек-заек, своего кота, маму и папу.
"Аппарат" сделали из мебели и картонных коробок.
Дети любят всякие домики, палатки, залезть под стол, в шкаф, и т.д. Не все, конечно, но бывает у них такой "норный период", когда им нравится какое-то свое местечко. И у детей с аутизмом тоже, они могут пытаться найти себе некое отдельное пространство.
Вот так эти знакомые и создали и домик, и имитацию больницы.
Им помогло, девочка вообще спокойно пришла, с ней принесли ее любимую игрушку, доктора посмотрели видео игры с "врачом" дома, и пытались повторить элементы игры.
Долго, да.
Пришлось дома что-то там соорудить, да.
Но результат того стоил — ребенок почти не волновался.
Не могу такое советовать, как 100% рекомендации, но иногда надо что-то сделать, и несколько дней приходится тратить на закрепление алгоритма действий.
Не у всех детей-аутистов это может сработать, хотя большинство вполне способны имитировать и играть