nikserggg

Прошло четверть века моей жизни. Не мог уснуть, потому что некоторые друзья меня подвели вчера. И чтобы мне стало лучше и не думать о них, вспоминаю себя, что хорошего для общества я сделал. И с этого момента решил написать дневник, чтобы не забыть. Кому-то кажется что я странно пишу, просто у меня плохой слух с рождения(синдром Вардеринбурга).

Родился в семье слышащих. Ходил в 4 года в спец.садик, где я научился говорить, затем в спец.школу - писАть.(глухой друг всегда спросил у учителя, держа в руке ручку: "пИсать?", не знал разницу между пИсать и писАть). Все глухие не могут распознать куда ударение ставят из-за слуховых аппаратов.

После получения полного среднего образования поступил в институт, чтобы балдеть. 5 лет проучился. Студенческая жизнь интересна...

Параллельно с этой учебы стал участвовать в соцпроектах: киношкола, дайвинг. Старался участвовать в них, чтобы уничтожить стереотип у здоровых: "Глухой - отсталый человек". Сделал соцролик, который всем понравился. Стал помощником инструктора по дайвингу. На третьем курсе начал быть волонтером в общественной организации инвалидов, чтобы не было скуки у меня. В отличии от соцпроектах организация эта меня расстроила: недопонимания друг друга, скрывают друг от друга правду, не получается набрать команду для реализации крупных проектов для пользы общества глухих. Все эти проблемы повлияли на мое состояние души: забывчивость, грустность, недоверие к властям, недоверие к народу.

НАконец то я засыпаю. ЧТо не понятного, не стесняйтесь, спрашивайте! Так написал, чтоб я твердо знал какие минусы у меня есть. Будут следующие посты. Спокойной ночи или доброе утро!

Добрый день! Делаю этот пост по просьбе подписчика. Кстати, спасибо за удачи ; )

pikabu.ru/story/kakovo_yeto__byit_invalidom_po_slukhu_5560696#comment_102408654

Жестовый язык а не язык жестов и не язык глухонемых.

ЖЯ состоит из пяти:

-скрещивания пальцев

-место рук в пространстве

-направление движения рук

-характер этого движения

-мимика(это самая главная часть)

И все никаких правил. Говорить на ЖЯ это как рисовать картину руками. Только Вы не врите что вообще не знаете жестовый язык. На самом деле знаете, например: деньги, там, иди сюда, резать по шею, холодно, прибью, в Питере пить.

Оставлю хороший видеословарь жестового языка разных стран

Все глухие дети и слышащие дети глухих родителей учат ЖЯ самообучением. Чем больше практики с ЖЯ тем лучше. Сам не помню как я усвоился ЖЯ(

Что еще добавлю о ЖЯ, давай историю появления в России?

Давай! История ЖЯ начинается с императрицы Марии Федоровны, мать Александра I

Лучше я оставлю здесь видеоролик о появлении ЖЯ в России, благодаря школе для глухих

Может еще добавлю песню на жестовом языке, которая мне больше всего понравилась?

Добавил с разрешения исполнителя жестовой песни =)

На всякий случай, коменты для "-" внутри

Добрый день, Пикабу! Посмотрел этот пост https://pikabu.ru/story/kakovo_yeto__byit_invalidom_5395642 и решил я написать.

Скажу что жить инвалидом по слуху с рождения не проще, чем инвалидом по зрению с рождения. А слепоглухим вообще промолчу.

Расскажу о себе. Я слабослышащий, 4-я степень тугоухости. Потерял слух когда мне еще не было полгода. Учился в коррекционной школе, являюсь студентом техунивера 4 курса. Ношу два современные слуховые аппараты(СА), поэтому могу разговаривать с незнакомым человеком, если рядом нет трассы или источника шума. А первый раз я СА носил шесть лет назад. Раньше этих аппаратов я носил аппараты невысокотехнологические, с которыми я, разговаривая с кем то, читал по губам, не разбирался по звукам. В то время было тяжело жить среди слышащих, особенно в детстве.

Представьте себе глухого ребенка, как вы бы воспитывали его? В первую очередь родители должны выучить жестовый язык! Я пишу об этом, чтобы другие дети, инвалиды по слуху, так не пострадали. Конечно же в детстве плохо понимал людей при чтении губ, и они плохо меня понимали, потому что плохо говорил: не слышал свой голос. Благодаря школе встретил ребят таких как я. Жестовый язык сам выучил в школе от старших ребят и от ребят-сверстников, у которых родители были глухие. Школа для меня это больше чем родной дом. Не помню ни в 3 года ни в 4 ни в 5 а в 6 лет кое что помню когда я был в школе-интернате, где я "проснулся", вместе с жестовым языком появилось сознание кто я где я. Не помню в 6 лет какие нибудь моменты с матерью, но помню какие то фразы от воспитателя со знанием жестокого языка. Школа меня научила меня писать и говорить. Ненавидел каникул: скучно было сидеть дома, скучно гулять с местными ребятами, "плохо" читал книги:много незнакомых слов. Любил перемены, чтобы болтать с ребятами, и учителей, которые часто смотрели в доску: за их спиной мы болтали. Много глухих ребят я видел почти по всей России, благодаря санаторию для глухих в Геленджике, благодаря всероссийскому турниру по футболу для инвалидов по слуху, благодаря всероссийскому молодежному форуму глухих, и сделал вывод, что все дети глухих родителей более развиты, чем дети слышащих родителей. Интеллект глухого ребенка зависит от знания жестового языка у родителей и качества СА, но не КИ! КИ это кохлеарный имплант, который ставят человеку, у которого глухота на оба уха. Это уже отдельная тема, добавлю если будут заинтересованные пикабущники.

Какие у нас преимущества? У нас более развиты мелкая моторика, глазомер, высокая реакция и широкий обзор зрения, отличное зрение. Поэтому берите их на работу, где можно использовать эти преимущества, ведь они будут работать лучше всех. Есть история о глухих работниках в тыловом фронте, которые превышали в среднем 300% от нормы труда. Если у работника глухота(СА ему не поможет), выделить ему вибробраслет, который передает ему информацию с помощью азбуки Морзе, либо нанимать переводчика жестового языка один день в неделю, либо "переводчик в планшете".

Ну и вот фото КОТа с кохлеарным имплантом