У меня тоже есть история про учителей. Только у меня была не просто обида на всю жизнь, а мне реально перечеркнули вариант будущего. Если бы не эта история, кто знает, кем бы я сейчас был...
Но по порядку.
При выпуске из школы мы выбирали институт, куда собирались поступать. Причем, у школы были особые договоренности с некоторыми институтами о некоторых бонусах - а именно, совмещение выпускных экзаменов из школы и вступительных в институт (тогда, в 1999 еще не было ЕГЭ). Я выбрал Технологический институт (С-Пб, знаменитая Техноложка). В качестве выпускно-вступительных экзаменов была математика (алгебра) и химия. Я желал поступать на информационно-вычислительный факультет, мне нравилась идея автоматизации, програмирования и прочего. У меня вообще с детства была любовь к математике, логике, алгоритмизации... В общем, об экзаменах.
Алгебра была общая для всех и тут никаких проблем у меня не возникло. Ни разу по ней не было даже четверки - только 5. Как было и тут. к тому же школа была с математическим уклоном.
Но с химией... У нас в школе была откровенно слабый учитель химии. Да, я учился тоже на отлично и по химии, но знания были реально базовые, ни на гран не шире учебника. А, так как экзамен в Техноложку был посильнее, к нам для приема экзамена по химии, для тех, кто собирался поступать в СПбГТУ(ТИ) приехал профессор из института для приема выпускного экзамена, который потом считался бы за вступительный.
Скажу честно - это был ОЧЕНЬ сложный экзамен благодаря нашему слабому учителю химии. Каждый ученик (а нас было около 10 человек таких) не просто отвечал на экзаменационные билеты, которые были несколько более расширенные, чем базовые знания учебника, но и беседовал с профессором, отвечая на дополнительные вопросы. Так что. результат был довольно удручающ: все сдали экзамен на "3", и я один сдал на "4". Да, по естественным наукам я был лучшим в классе.
Ну, 5 и 4 = 9 баллов неплохой результат, в общем-то. И, подавая документы в институт мне так и сказали, что это хороший результат, и я пройду, ведь и средний балл аттестата тоже был высок. Я был рад и смело укатил на лето в деревню...
Вернувшись, меня ждало 2 новости.
Во-первых, оказывается, мои одноклассники были недовольны своими тройками. Собравшись. они отправились в школу к нашему директору и там в результате объяснений с профессором и нашем учителем химии, что профессор в общем-то был не прав и спрашивал на экзамене то, чего не было в школьной программе, было принято решение в итоге исправить эти несправедливые тройки на пятерки. ТОЛЬКО ТРОЙКИ, БЛЖАД!!! Моя четверка так и осталась четверкой! В итоге - у всех 5, и только у меня 4... Охренеть, я сдал лучше всех! До сих пор горит жопа с этой несправедливости...
Ну и во-вторых, в августе оказалось, что моих 9 баллов не хватило для прохода на факультет. Было много отличников и проходной балл повысился до 10. Причем 2 моих одноклассника прошли благодаря исправленной оценке! А я пролетел!
В итоге в августе я вдруг оказался в подвешенном состоянии, когда я не поступал! В другие институты было уже поздно стучаться - время всех экзаменов прошло. И я кинулся по другим факультетам, что бы поступить уже хоть куда-нибудь... Везде были уже места заняты, и только в третьем или четвертом, на факультете наукоемких технологий, места были и меня вписали... Вроде тоже наука, но там больше по теории все было, что не совсем то, что я хотел... И позже перевестись тоже не получилось.
Вот так, очень "добрые" и "умные" учителя нашей школы прокатили меня с поступлением на ту кафедру, на которую я хотел, надеялся и готовился посвятить жизнь... И кто знает, как бы сложилась моя жизнь. Ведь сейчас я работаю совсем не по специальности, которая оказалась не востребованной после выпуска.
Вот так, блжад...