Разница между Java и JavaScript
Показать полностью
5
0 просмотренных постов скрыто
KDE сделали свой Linux. И он уже в альфе
Привет, Пикабу! Сегодня расскажу о том, как KDE решили сделать свой собственный дистрибутив Linux — и он уже вышел в альфа-версии.
Что случилось?
Команда KDE официально выпустила первую альфа-версию KDE Linux — дистрибутива, который должен стать эталонной реализацией рабочего стола Plasma и всех приложений KDE.
Проект анонсировали ещё в конце 2024 года на конференции Akademy 2024 под кодовым названием "Project Banana". И вот он уже доступен для скачивания.
Чем отличается от других дистрибутивов?
KDE Linux — это immutable-дистрибутив. Что это значит? Базовая система находится в режиме «только для чтения» и не может быть изменена. Даже root не может модифицировать файлы в /usr.
Обновления работают атомарно: система скачивает полный образ новой версии, а затем просто меняет старый на новый. Это быстро и безопасно — если что-то пошло не так, можно откатиться на предыдущую версию. Последние 5 образов системы хранятся на диске.
Дистрибутив собран на базе Arch Linux, но это не «арчеподобный дистр» в традиционном понимании. Здесь нет пакетного менеджера pacman — приложения ставятся через Flatpak и Snap.
Зачем это нужно?
У KDE есть несколько причин:
Контроль над брендом. KDE хотят показывать свой софт так, как задумано, без модификаций и кастомизаций от сторонних дистрибутивов.
Эталонная платформа. Это будет официальная реализация KDE Plasma, которую можно рекомендовать пользователям, OEM-производителям и предприятиям.
Независимость. KDE могут продвигать свой дистрибутив без «фаворитизма» по отношению к партнёрам вроде Kubuntu или Fedora KDE.
А что с KDE Neon?
KDE Neon останется, но у него есть проблема: он основан на Ubuntu LTS, которая становится нестабильной из-за необходимых модификаций для Plasma. KDE Linux решает эту проблему, переходя на immutable-модель.
Когда можно попробовать?
Альфа-версия уже доступна на сайте kde.org. Но учтите: это альфа, система пока предназначена для разработчиков, тестеров и очень энтузиастичных фанатов KDE.
Требования: UEFI, Intel/AMD процессор, Intel/AMD видеокарта, минимум 8 ГБ для установки на USB. Поддерживается только Wayland.
Кто работает над проектом?
Проект возглавляет Harald Sitter, ему помогают Nate Graham, Hadi Chokr, Lasath Fernando, Justin Zobel и другие разработчики KDE.
Мнение
Immutable-дистрибутивы — это тренд последних лет. Fedora Kinoite, SteamOS, Vanilla OS, GNOME OS — все идут в эту сторону. KDE Linux продолжает эту линию, но с фокусом на максимальное качество Plasma из коробки.
Для обычных пользователей это пока рано, но если вы хотите увидеть, как KDE представляют идеальную реализацию своего рабочего стола — можете попробовать.
Ссылки:
Официальный сайт: kde.org - https://kde.org./
Мой телеграм канал : https://t.me/easyprogers
Анонс: https://pointieststick.com/2025/09/06/announcing-the-alpha-r...
Показать полностью
1
Как сидеть в тюрьме и зарабатывать $96К в год на программировании (реальная история)
Знакомьтесь: Престон Торп
Парню 31 год, он отбывает 11-й год срока за наркотики в тюрьме штата Мэн (США). И при этом работает полноценным софтверным инженером в стартапе из Сан-Франциско. Прямо из камеры.
Как так вышло?
История началась банально и грустно. Престона выгнали из дома в подростковом возрасте. Без денег, без крыши над головой парень начал продавать наркотики, которые заказывал в даркнете. В 20 лет сел. Вышел через несколько лет, но деньги кончились за пару недель, жить было негде — и снова загремел на зону через 14 месяцев.
«Я был полным идиотом», — говорит Престон в интервью TechCrunch. «Я сдался, списал свою жизнь со счетов и просто смирился, что это моя судьба».
Что изменилось?
Престона перевели в тюрьму Mountain View в Мэне как раз перед пандемией COVID-19. И там что-то щёлкнуло.
«Когда я приехал в Мэн, всё было по-другому. Потом началась пандемия — вокруг никого не было, никому не нужно было доказывать, каким крутым я являюсь. Только я и мои мысли. И я подумал: может, ещё не всё потеряно? Может, у меня всё-таки будет нормальная жизнь?»
Начало карьеры
Престон записался на дистанционное обучение в Университет Мэна. Начал изучать программирование — днями и ночами, по 12-16 часов. За три года практически не вылезал из-за ноутбука.
Параллельно в тюрьме запустили экспериментальную программу: заключённым с хорошим поведением разрешили работать удалённо. Престон устроился в Unlocked Labs — компанию, которая делает образовательный софт для тюрем и специально нанимает программистов-заключённых.
Потом случилось главное
Престон начал контрибьютить в опенсорс-проект компании Turso (они делают базы данных). Полгода писал код, участвовал в обсуждениях на GitHub и Discord.
И вот CEO компании Glauber Costa смотрит на его профиль и думает: «Чёрт, этот чувак хорош. Надо его нанять».
Заходит в GitHub-профиль — а там написано: «Я в тюрьме».
Costa в шоке. Но решает рискнуть. Связывается с Престоном, узнаёт его историю. И в мае 2025 года нанимает его на полную ставку.
$96 000 в год
Да, именно столько Престон зарабатывает сейчас. Это больше, чем получают его охранники в тюрьме (не без иронии).
Правда, 10% зарплаты уходит государству, плюс может быть реституция, алименты и судебные издержки, если они есть.
Программа работает
Сейчас в штате Мэн около 30 заключённых работают удалённо из специального отделения тюрьмы с менее строгим режимом (для тех, кто долго вёл себя хорошо).
Комиссар департамента исправительных учреждений Мэна Randall Liberty — тот самый человек, который запустил эту программу. Он 43 года работает в правоохранительной системе, и только после службы в Ираке начал понимать, что травма и ПТСР играют огромную роль в преступности.
Статистика не врёт:
В большинстве штатов США 60% заключённых возвращаются в тюрьму после освобождения
В Мэне этот показатель — всего 21-23% для мужчин и 9% для женщин
Те, кто учился в колледже во время срока, возвращаются в тюрьму в 0.05% случаев — то есть практически никогда
А ещё количество нападений на тюремный персонал упало с 87 в 2017 году до 7 в 2024-м в одной из тюрем строгого режима.
Что говорит сам Престон
«Когда с тобой обращаются как с человеком, ты становишься лучшей версией себя».
«Самое страшное в тюрьме — ты принимаешь на себя идентичность преступника. Когда тебе дают возможность строить карьеру — это даёт смысл жизни».
«Воспоминания о том, кем я был пять лет назад, о жизни на улицах, о том, почему я попал сюда — это всё как будто случилось не со мной, а с кем-то другим».
В чём секрет успеха?
В open source сообществе никто не знает, кто ты. Люди видят твой код, твои комментарии в PR, твою активность. И оценивают по делу.
Для Престона это был первый раз за 10+ лет, когда его воспринимали не как заключённого, а как программиста, который фанатеет от Linux и реляционных баз данных.
Его GitHub: https://github.com/PThorpe92
Можете зайти, посмотреть его код. Работает над проектами на Rust, Go, пишет инструменты для работы с БД.
Мораль истории
Не знаю, как вы, но для меня эта история — пример того, что второй шанс реально работает. Не у всех, конечно, но работает.
Престон сделал херню в молодости, сел. Но вместо того, чтобы озлобиться и стать рецидивистом, он взял и построил себе новую жизнь — прямо из камеры, через код и опенсорс.
А штат Мэн доказал, что гуманный подход к заключённым работает лучше, чем просто изоляция и наказание. Цифры не врут: 0.05% рецидива против 60% в других штатах.
P.S. Если кто-то думает, что программирование — это сложно и недоступно, вот вам пример человека, который выучился на сеньора за три года в тюремной камере, имея только ноутбук и интернет. Так что отмазок нет :)
мой телеграм канал по программированию EasyProger - https://t.me/easyprogers
Показать полностью
2
Вайбкодинг — слово года 2025. Что это и стоит ли использовать
«Вайбкодинг» выбран словом года. Что нужно знать
Британский словарь английского языка Collins Dictionary объявил словом 2025 года термин «вайбкодинг» (vibe coding). Это понятие обозначает процесс создания компьютерного кода с помощью искусственного интеллекта.
Что именно означает «вайбкодинг»
Это процесс написания программного кода с использованием искусственного интеллекта, который способен анализировать запросы пользователя и генерировать программные решения на их основе. Традиционная разработка программного обеспечения постепенно дополняется интеллектуальными системами, понимающими не только технические требования, но и так называемый вайб — общую идею и стиль проекта.
Системы, адаптированные под вайбкодинг, способны учитывать контекст и особенности языка программирования. Они анализируют предпочтения пользователя, обучаясь на основе предыдущего опыта и корректируя результаты под индивидуальные цели. Вайбкодинг ускоряет процесс разработки, снижает порог вхождения для новичков, делает кодирование более доступным и понятным.
Как это работает
Вайбкодинг выглядит как диалог. Человек вводит последовательность команд на родном языке, которые система анализирует и преобразует в работающий программный код. Пользователь может описывать задачу, объяснять желаемый результат, указывать требования к функционалу или структуре программы. В свою очередь, искусственный интеллект создает соответствующий фрагмент кода, адаптированный под выбранный язык программирования и технический контекст.
Разработчик видит готовые блоки кода, а вместе с ними пояснения и возможные варианты оптимизации. В некоторых случаях система предлагает несколько решений одной задачи, позволяя пользователю выбрать наиболее подходящее.
Где заниматься вайбкодингом
Для вайбкодинга используются специальные инструменты. Например, редактор Cursor с искусственным интеллектом подсказывает и дописывает код, а Replit позволяет писать и запускать проекты прямо в браузере. Сервисы вроде Vercel и Netlify дают возможность разворачивать приложения одним кликом, а Raycast ускоряет выполнение команд на компьютере.
Что стоит учитывать
Вайбкодинг — полезный инструмент для тех, кто уже немного знаком с цифровыми технологиями. Человеку, не имеющему вообще никаких технических знаний, эта технология вряд ли поможет создать полноценный продукт.
С помощью подобных инструментов можно быстро реализовать небольшие идеи — например, создать сайт или мини-приложение, решающее локальную задачу. Для стартапов и серьезных проектов вайбкодинг тоже может быть полезен, но только на этапе прототипирования, когда нужно быстро увидеть, как будет работать идея. Однако всё равно необходим человек, который проверит и доработает полученный код.
Результат, созданный с помощью вайбкодинга, заметно отличается от работы профессионального программиста. Искусственный интеллект строит решения на базе готовых блоков, но не способен учитывать все нюансы и контекст, которые человек обычно закладывает в проект.
Что касается безопасности, многие библиотеки и шаблоны, используемые в вайбкодинге, достаточно надежны. Однако если код не анализировать и сразу запустить в работу, существует риск, что система окажется уязвимой. Чтобы избежать проблем, необходима постоянная проверка результатов.
Эксперты: IT-эксперт Геллер отмечает, что вайбкодинг может быстро реализовать небольшие идеи.
мой телеграм канал по программированию EasyProger - https://t.me/easyprogers
Показать полностью
Программирование в 5–7-х классах в частных школах: подборка курсов для детей и подростков
Освоить алгоритмизацию и программирование в 5–7-м классе – просто: достаточно записаться на онлайн-курс. Какой? Направлений на рынке образовательных услуг предостаточно: блочный кодинг на примере использования Scratch, разработка игр на движке Roblox Studio, создание сайтов на HTML, CSS и JavaScript – малая часть примеров.
При выборе конкретного варианта рекомендуется отталкиваться от увлечений и интересов школьника. Так, скажем, если хобби – компьютерные игры, то отличным вариантом станет курс их создания, если же увлекают интерактивные веб-приложения и сервисы, лучше присмотреться к HTML и CSS. А для новичков идеальным вариантом будет блочное программирование: оно поможет погрузиться в основы и освоить один из текстовых языков в будущем без особых усилий.
Содержание
Различные онлайн-курсы программирования для 5–7-х классов: Python и ИИ, создание игр, веб-разработка и не только
Кодинг на «Питоне» и искусственный интеллект: курс программирования для учащихся 5–7-х классов
Курс веб-разработки для детей и подростков, обучающихся в 4-х классах, и ребят постарше
Курс кодинга и разработки на движке «Юнити» для 5–7-классников
Проектное программирование на Python для 5–6-х классов
Курс создания игр и написания кода для 5–6-х классов
Разработка приложений на Python и кибербезопасность: курс для учащихся 4–8-х классов
Веб-программирование на курсе для учащихся 4-х классов и ребят постарше
FAQ
С чего начать обучение ребенка программированию во 2-м классе?
Есть ли курсы информационных систем и программирования для 9-х классов?
Удастся ли освоить алгоритмизацию и программирование в 9-м классе?
Какие среды подойдут для обучения ребенка программированию в 1–6-м классе?
Различные онлайн-курсы программирования для 5–7-х классов: Python и ИИ, создание игр, веб-разработка и не только
Собрали ряд примечательных онлайн-курсов, которые помогут даже начинающим ребятам без труда влиться в азы написания кода. Как и заявлено, направления будут разными: это поможет подобрать определенный вариант с учетом склонностей и предпочтений конкретного ребенка.
Кодинг на «Питоне» и искусственный интеллект: курс программирования для учащихся 5–7-х классов
Что предстоит изучить: основа курса программирования для 5–7-х классов представлена языком «Питон», разработкой чат-ботов, так называемых умных помощников и выполнением проектов с элементами искусственного интеллекта. Конкретные примеры тем:
Основы Python и нейросетевых технологий;
Применение Visual Studio Code;
Написание кода для программ с помощью циклов, функций и иных конструкций;
Погружение в API и подключение внешних сервисов;
Проектирование и реализация чат-ботов;
Разработка умных ассистентов;
Анализ информации посредством кода, написанного на «Питоне»;
Применение логических выражений и условных конструкций;
Разработка интерактивных игр;
Программирование ИИ-консультанта и т. д.
Как можно пройти обучение: рабочая программа курса программирования для 7-х классов и ребят помладше реализуется в рамках групп и индивидуальных занятий. Если есть желание и уверенность в собственных силах, можно отдать предпочтение самостоятельным урокам по видеоматериалам, предоставляемым в записи.
Какова цена: минимальная стоимость одного занятия установлена на уровне 800 рублей без учета скидки в размере 10 %, доступной новичкам.
Курс веб-разработки для детей и подростков, обучающихся в 4-х классах, и ребят постарше
Что предстоит изучить: в рамках представленного онлайн-курса упор поставлен на HTML, CSS и JavaScript. Первый – язык гипертекстовой разметки веб-документов, второй – инструмент для стилизации страниц, третий – полноценное средство программирования. В совокупности HTML, CSS и ДжаваСкрипт образуют так называемую триаду веб-разработки, используемую для создания сайтов и различных интерактивных интернет-сервисов.
Как можно пройти обучение: организатор курса предлагает индивидуальный и параллельный (групповой) форматы.
Какова цена: около 900 рублей за занятие.
Курс кодинга и разработки на движке «Юнити» для 5–7-классников
Что предстоит изучить: упор поставлен на изучение движка Unity. Освоение образовательной программы поможет каждому ребенку разобраться в создании игр, их проектировании и реализации в полноценном варианте, а также в написании кода на достаточно мощном и перспективном языке C#.
Как можно пройти обучение: нашли информацию только о наборе групп.
Какова цена: в районе 8 620 рублей за месяц обучения.
Проектное программирование на Python для 5–6-х классов
Что предстоит изучить: на онлайн-курсе ребятам предстоит познакомиться с теорией и практикой написания кода на уже отмеченном «Питоне». Отличительная особенность – так называемый проектный кодинг, хотя на деле речь об обыкновенной практике, как и в случае с альтернативными дистанционными курсами.
Как можно пройти обучение: ведется набор мини-групп, возможны индивидуальные уроки.
Какова цена: информация о стоимости не опубликована организатором на странице направления.
Курс создания игр и написания кода для 5–6-х классов
Что предстоит изучить: в программу направления заложено знакомство с движками Unity и Roblox Studio. Первый уже отмечен, уделим внимание второму: благодаря ему можно делать игры для развлекательной платформы Roblox, моделировать и писать код на Lua. Этому и предстоит научиться ребятам.
Как можно пройти обучение: реализуются групповые и индивидуальные онлайн-занятия.
Какова цена: от 930 рублей за занятие.
Разработка приложений на Python и кибербезопасность: курс для учащихся 4–8-х классов
Что предстоит изучить: на занятиях ребята познакомятся с уже отмеченным Python, а также смогут погрузиться в теорию и практику обеспечения кибербезопасности.
Как можно пройти обучение: нашли сведения только о групповом формате.
Какова цена: неизвестно.
Веб-программирование на курсе для учащихся 4-х классов и ребят постарше
Что предстоит изучить: акцент поставлен на уже обозначенных ранее инструментах для веб-разработки. Это HTML, CSS и JavaScript.
Как можно пройти обучение: организатор предлагает на выбор индивидуальный и индивидуально-групповой форматы.
Какова цена: от 790 рублей за один урок.
FAQ
С чего начать обучение ребенка программированию во 2-м классе?
Начинать обучение ребенка программированию во 2‑м классе лучше с игровых визуальных сред, например со Scratch или Kodu Game Lab. В них код буквально собирается из цветных блоков, как конструктор, а результат виден сразу: можно быстро создать простые мультфильмы, открытки или мини‑игры со своими персонажами. Вариант не требует знания синтаксиса, зато наглядно показывает, как работают алгоритмы и логические цепочки.
Важно делать акцент на интересе и игровом опыте: пусть ребенок пробует, ошибается и тут же видит, как исправить код, чтобы, скажем, персонаж двигался или менялся фон. Первые задания стоит подбирать так, чтобы они были короткими и с очевидным результатом. Пример: «заставить кота пройти 10 шагов» и сказать: «Привет!». Так формируется базовая интуиция: программа – это четкая последовательность команд, а ошибка – не провал, а повод поискать решение.
Заниматься лучше по чуть-чуть, по 20–30 минут, при этом чередовать объяснения с самостоятельной работой. Можно начинать с совместных сессий: вы вместе собираете блок-схему, обсуждаете, что произойдет, если поменять порядок блоков, а потом даете ребенку попробовать самому. Главное сводится к тому, чтобы поддерживать любопытство и не перегружать терминами: на начальном этапе ценнее почувствовать, что программирование – это творчество и возможность воплощать свои идеи.
Есть ли курсы информационных систем и программирования для 9-х классов?
Да, для учащихся 9‑х классов существуют различные курсы по информационным системам и программированию. Они могут проводиться как в очном, так и в онлайн‑формате. В школах, центрах дополнительного образования, при вузах или на специализированных образовательных платформах – не играет роли.
Такие курсы обычно ориентированы на знакомство подростков с базовыми языками программирования, принципами алгоритмизации, разработкой простых приложений или веб‑сайтов. Цель обучения сводится к тому, чтобы дать школьникам практические навыки, помочь определиться с профессиональными интересами и заложить основу дальнейшего погружения в мир IT‑специальностей.
Удастся ли освоить алгоритмизацию и программирование в 9-м классе?
Да, точно так же, как это возможно в 5-м или 7-м. В рамках представленного возрастного периода ум и познавательные способности подростков уже в полной мере обладают формой, благоприятной для освоения обозначенных и даже более сложных вещей.
Какие среды подойдут для обучения ребенка программированию в 1–6-м классе?
Для учащихся младших классов (1–4‑й) оптимально начинать с визуальных сред блочного программирования, например со Scratch. В таких средах код собирается из цветных блоков, как конструктор: это интуитивно понятно даже тем, кто еще не владеет грамотным письмом. Ребенок сразу видит результат своих действий, скажем, движение персонажа, смену фона, звуковые эффекты, при этом быстро усваивает базовые понятия. Это последовательность команд, циклы, условия и т. п. Вариант не требует запоминания синтаксиса и сводит к минимуму ошибки, позволяя сосредоточиться на логике и творчестве.
По мере взросления, а именно в 5–6‑м классе, можно постепенно переходить к более сложным инструментам, таким как Roblox Studio. Здесь уже приходится работать с реальным кодом (на языке Lua), проектировать трехмерные миры, продумывать игровые механики и взаимодействие объектов. Это следующий уровень: предполагается переход от простого «собери блок-схему» к осознанному написанию скриптов, от одиночной анимации – к полноценным мини‑играм. Такой шаг естественен: ребенок уже владеет базовыми необходимыми представлениями и готов осваивать более профессиональные инструменты.
Важно учитывать интересы школьника и не форсировать усложнение: если в 5‑м классе ему комфортнее оставаться в Scratch и углублять навыки там – это нормально. Главное сводится к тому, чтобы сохранять мотивацию и ощущение, что программирование – это увлекательное занятие, а не скучная задача.
Реклама ООО «ПИКСЕЛЬ.СТАДИ», ИНН: 5074078988
Показать полностью
8
Программирование в 1–9-м классе: рейтинг лучших курсов по возрастам
Можно учиться программированию с 1-го класса, но даже в 9-м не поздно начать: в любом из соответствующих возрастных периодов дополнительные занятия по написанию кода стоит считать отличным инструментом для развития важных навыков и компетенций. В узком смысле это непосредственный кодинг, создание игр и сайтов, а в широком – способность мыслить логически верно, видеть последовательности в вещах, кажущихся хаотичными, а также навык разбиения сложных задач на подзадачи и т. д.
По традиции подготовили тематическую подборку: она поможет выбрать конкретное направление и даже онлайн-школу для записи ребенка на занятия по программированию.
Содержание
Топовые школы с качественными курсами кодинга для учащихся 1–9-х классов
Курсы от SkySmart для ребят, проходящих обучение в 1–9-х классах
Уроки в школе «КиберУм»
Занятия по программированию в Skillbox Kids
Школа «Кидиум» с занятиями по написанию кода для школьников
Академия EasyPro для детей и подростков
Онлайн-школа кодинга для учащихся 1–9-х классов «КОДЕР»
Образовательная площадка RTS для детей
FAQ
Есть ли комплексные онлайн-курсы программирования и информатики для 9-х классов?
Можно ли параллельно освоить программирование и информатику в 6-м классе на онлайн-курсах?
Что значит внеурочное программирование в 6-м классе?
Как выбрать онлайн-школу для освоения ребенком программирования в 1–9-м классе?
Топовые школы с качественными курсами кодинга для учащихся 1–9-х классов
К подборке: представили ряд онлайн-школ с направлениями курсов, распределенными по критерию «класс». Сразу отметим, что статью строили нестандартно: цены, лицензии и прочие моменты не выделяли, только отметили направления, сгруппированные по обозначенному критерию.
Школа Pixel для детей и подростков с курсами кодинга для младших школьников и уроками программирования для 9-х классов
В Pixel детям и подросткам от 5 до 17 лет доступны различные направления обучения кодингу. Для дошкольников и первоклассников это:
Создание игр в Scratch Jr и Kodu Game Lab;
Блочный кодинг в Скретче;
Разработка игр в Minecraft Junior.
Курсы программирования для 2–3-х классов и до 4-го включительно представлены почти теми же направлениями, но дополнительно реализуются занятия по:
Созданию игр на движках Godot и Roblox Studio;
Программированию на «Питоне» в Майнкрафте;
Кодингу на Python с упором на искусственный интеллект;
Разработке на движке Unity и т. д.
Уроки программирования для 6-х классов и для ребят старше 11 лет от Pixel основаны на аналогичных инструментах, но дополнительно можно изучить:
Создание игр посредством движка Construct 3;
Основы продвинутого написания кода на «Питоне»;
Веб-разработку с применением HTML, CSS и JavaScript;
Кодинг с помощью ReactJS;
Программирование на Java и т. д.
Курсы от SkySmart для ребят, проходящих обучение в 1–9-х классах
Для учащихся 1–4-х классов SkySmart предлагает такие направления, как Roblox, «Питон», кодинг в Майнкрафте, создание игр в Unity и т. д.
Курсы для ребят постарше, скажем, уроки программирования для 8–9-х классов, основаны на продвинутой разработке игр, веб-кодинге и альтернативных направлениях.
Уроки в школе «КиберУм»
Здесь и далее, чтобы не усложнять подборку, будем просто выделять направления, доступные ребятам, с указанием на возрастные рамки. Так, в обозначенной онлайн-школе дети от 6 до 16 лет смогут освоить:
Разработку на Scratch Junior;
Применение блочной среды Scratch;
Использование движка Roblox Studio;
Азы кодинга на «Питоне»;
Разработку чат-ботов и подобные направления.
Занятия по программированию в Skillbox Kids
В данной онлайн-школе дети от 7 до 17 лет включительно могут изучить написание кода на «Питоне», создание игр посредством различных движков и разработку сайтов. Дополнительно учащимся предлагается курс внеурочного программирования для 6-х классов и ребят до 15 лет включительно на тему кибербезопасности и создания приложений на Python.
Школа «Кидиум» с занятиями по написанию кода для школьников
Ребятам от 6 до 17 лет, то есть дошкольникам и учащимся 1–9-х классов и подросткам старше, здесь доступны различные направления. Это погружение в IT, конструирование игровых миров на примере использования Скретча, разработка в Майнкрафте, создание веб-сервисов и т. д.
Академия EasyPro для детей и подростков
Академия предлагает ребятам различных возрастов отличающиеся варианты дополнительного обучения, скажем, курсы программирования для 1–9-х классов. Если более конкретно, то это написание кода на различных языках, создание веб-сайтов и игр, кодинг искусственного интеллекта и т. д.
Онлайн-школа кодинга для учащихся 1–9-х классов «КОДЕР»
Конкретные направления от школы «КОДЕР» не описаны, но в FAQ заявлено, что в результате обучения ребята смогут разобраться в написании кода, в том числе посредством нейронных сетей, а также в отладке, решении сопутствующих задач и достижении целей, непосильных для искусственного интеллекта.
Образовательная площадка RTS для детей
Здесь ребятам различных возрастов доступны отличающиеся образовательные программы, основанные на блочном кодинге в Скретче, скриптинге в Майнкрафте, разработке на движке Roblox Studio и т. д.
FAQ
Есть ли комплексные онлайн-курсы программирования и информатики для 9-х классов?
Да, в настоящее время существует множество комплексных онлайн‑курсов по программированию и информатике для учащихся 9‑х классов. Соответствующие методические планы разрабатываются с учетом школьной программы и возрастных особенностей подростков, поэтому органично дополняют стандартное образование и позволяют углубить знания в предметной области.
Курсы обычно выстраиваются по принципу постепенного усложнения: от базовых понятий информатики и простых алгоритмов предполагается переход к практическому программированию и решению олимпиадных или экзаменационных задач. В рамках обучения школьники осваивают работу с основными структурами данных, учатся писать код на популярных языках (чаще всего на Python), разбираются в принципах алгоритмизации и логики, изучают основы кибербезопасности и работы с различными цифровыми инструментами. Важная часть многих программ – подготовка к ОГЭ по информатике: предполагается разбор типовых заданий, отработка навыков решения задач и тренировка экзаменационного формата.
Формат онлайн‑обучения дает возможность гибко выстраивать график занятий, возвращаться к пройденному материалу и отрабатывать навыки в интерактивных тренажерах. Большинство курсов включает не только лекции, но и практические задания с автоматической проверкой или обратной связью от преподавателя, а также тесты для самоконтроля. Это позволяет каждому ученику двигаться в собственном темпе, закреплять знания и видеть прогресс.
При выборе курса стоит ориентироваться на цели обучения: если нужно укрепить школьную базу, подойдут общеобразовательные программы; если планируется сдача ОГЭ, то лучше выбрать специализированную подготовку; а для углубленного изучения программирования стоит обратить внимание на курсы с проектной работой и реальными кейсами. Многие школы предлагают пробные уроки или вводные модули, что полезно, чтобы оценить, насколько формат и уровень материала соответствуют ожиданиям ученика.
Можно ли параллельно освоить программирование и информатику в 6-м классе на онлайн-курсах?
Да, освоить программирование и информатику в 6‑м классе на онлайн‑курсах вполне реально. Сегодня существует множество образовательных программ, специально адаптированных для ребят соответствующего возраста: методические планы учитывают возрастные особенности, предполагают подачу материала в доступной форме и с постепенным наращиванием сложности. Подобные курсы помогают не только знакомиться с базовыми понятиями информатики, но и начинать писать реальный код, решать логические задачи и выполнять простые проекты.
Большинство онлайн-школ предлагает гибкий формат обучения: видеоуроки, интерактивные задания, тренажеры и обратную связь от преподавателей. Благодаря этому конкретный ученик может совмещать занятия с основной школьной программой, возвращаться к непонятным темам и закреплять навыки на практике. При выборе курса стоит обратить внимание на его структуру, наличие практических заданий и возможность адаптировать темп обучения под индивидуальные потребности ребенка.
Что значит внеурочное программирование в 6-м классе?
Речь о том, что предполагается дополнительное обучение вне стандартных школьных уроков. При этом конкретное место занятий не играет роли: внеурочная учебная деятельность возможна как в общеобразовательной школе, так и в частной организации.
Как выбрать онлайн-школу для освоения ребенком программирования в 1–9-м классе?
При выборе онлайн‑школы программирования для ребенка 1–9‑го класса в первую очередь стоит ориентироваться на возрастную адаптацию программы.
Для младших школьников (1–4‑е классы) оптимальны визуальные среды типа Scratch: обучение через игру и создание простой анимации помогает удерживать интерес и осваивать логику кодинга без сложного синтаксиса.
Для учеников 5–9‑х классов уже можно рассматривать текстовые языки (Python, JavaScript), но важно, чтобы материал подавался поэтапно: от базовых понятий к реальным проектам.
Проверьте, как школа выстраивает траекторию: перегруженность теорией или слишком резкий переход к сложным темам могут отбить желание учиться.
Не менее значимы квалификация учителей и формат обратной связи. Лучше выбирать школы, где педагоги имеют опыт работы с детьми и IT‑практику: они умеют объяснять сложное простым языком и показывают значение уроков без трудных моментов. Обратите внимание, как организована проверка заданий: важна не формальная оценка, а развернутые комментарии, помогающие ребенку понимать ошибки и улучшать код. Также полезно, если есть возможность задать вопрос вне урока (через чат или форум) и получить оперативный ответ.
Наконец, протестируйте удобство платформы и условия обучения. Пробный урок или демо‑доступ позволят оценить, насколько ребенку понятен интерфейс, комфортно ли ему воспринимать материал онлайн. Поинтересуйтесь, как школа поддерживает мотивацию: есть ли система достижений, возможность показывать свои проекты, участвовать в конкурсах. И обязательно изучите отзывы родителей: они дают реальное представление о том, как программа работает на практике и помогает ли она развиваться в программировании.
Реклама ООО «ПИКСЕЛЬ.СТАДИ», ИНН: 5074078988
Показать полностью
9
Пятничный мем
Показать полностью
1
Российский рынок детского программирования (2025): методология сопоставления, расчёты и интерпретации рынка, а также категориальный аппарат
1) Зачем нужна нормализация «руб./90 мин»
У разных школ прайсы подаются несопоставимо: «за курс», «за месяц», «за абонемент на N занятий», «за академические часы (45 минут)» и т.д. Для корректного сравнения переводим всё в руб./90 минут (типичная длительность живого урока в сегменте 7–16 лет). Если школа оперирует академическими часами, объединяем два акад. часа в 90 минут.
Формула нормализации:
Если указана цена P за K занятий продолжительностью T минут, то
Цена за 90 минут = P ÷ K ÷ (T/90).
2) Данные и допущения
ROBBO (сетевые робо-клубы, офлайн): официальная страница сети указывает стандартную длительность 90 минут для детей старше 7 лет; филиалы публикуют локальные абонементы на 4 посещения. Примеры Москвы: 7 000–8 200 ₽ за 4×90 мин (в т.ч. Мнёвники), есть страницы с 8 000 ₽ и 7 000 ₽ за аналогичный абонемент. Это позволяет рассчитать коридор 1 750–2 050 ₽ за 90 мин.
Учи.ру (кружок программирования): публично заявляет формат «раз в неделю по 90 минут», но единый публичный прайс по городам часто отсутствует — корректно фиксировать только длительность и ритм, без выводов о цене.
МШП (Московская школа программистов, академическая траектория): витрина программ доступна; для цены используем карточку на «Яндекс.Картах»: «онлайн IT-обучение в мини-группах — 15 600 ₽ за 16 акад. часов». 16 акад. часов = 720 минут ≈ 8×90 мин, следовательно ≈ 1 950 ₽ за 90 мин (15 600 ÷ 8) и ≈ 7 800 ₽ за 4×90 мин. Сопоставимо с верхним коридором робо-сетей.
GeekBrains/GeekSchool (маркет-платформа): публикует длительность модулей и логику программы, но итоговая стоимость, как правило, определяется на консультации (диагональная воронка продаж). Для аналитики фиксируем образовательную модель и отсутствие единой открытой сетки цен (на дату наблюдения).
KIBERone (сетевые офлайн/гибрид): централизованного прайса на московской витрине нет; есть публичные карточки филиалов/агрегаторов с «от …» или ориентировочными ценами (напр., «от 5 300 ₽ за 4 урока» в отдельных каталогах). Для строгой оценки по Москве этого недостаточно — корректнее оставить без ценовой нормализации и отметить вариативность по филиалам.
VADIS SCHOOL (компактный онлайн-игрок): заявленная школа-участник обзора; формат 4×90 мин в блоке; цена 3 500 ₽ за 4×90 мин — по данным школы (открытая декларируемая цена; для научной работы помечаем как «данные поставщика» и не используем для межрыночной экстраполяции без внешней верификации).
Замечание об источниках качества: для расчётов использованы официальные страницы сетей и их филиалов (где есть цены), а также карточки школ в картах/агрегаторах, если на официальной витрине отсутствуют прайсы. Я сознательно не использую обзоры-каталоги без первичных ссылок на прайс-листы, чтобы избежать «шумной» статистики.
3) Расчётные примеры (пошагово)
3.1. ROBBO (офлайн, Москва, «абонемент 4×90»):
Мнёвники: 8 200 ₽ за 4×90 ⇒ 8 200 ÷ 4 = 2 050 ₽ за 90 мин.
Другой филиал (в Москве): 7 000 ₽ за 4×90 ⇒ 1 750 ₽ за 90 мин.
Итог по сети (локальный коридор): 1 750–2 050 ₽ за 90 мин.
3.2. МШП (онлайн мини-группы):
15 600 ₽ за 16 акад. часов = 16×45 = 720 мин ≈ 8×90 ⇒ 15 600 ÷ 8 = 1 950 ₽ за 90 мин; или ≈ 7 800 ₽ за 4×90 мин.
3.3. Учи.ру (кружок):
Формат «раз в неделю по 90 минут» подтверждён, но единый прайс не опубликован — корректно не проводить ценовую нормализацию (во избежание спекуляций).
3.4. KIBERone (сетевые офлайн/гибрид):
Центральная витрина по Москве — без публичной цены; агрегаторы/филиальные карточки дают «от…» или региональные цифры, не сравнимые без проверки полноты пакета. Вывод: фиксируем непрозрачность публичного прайса и высокую филиальную вариативность; без расчёта.
3.5. VADIS SCHOOL (компактный онлайн):
Декларируемая цена: 3 500 ₽ за 4×90 ⇒ 875 ₽ за 90 мин (данные школы; отметка «данные поставщика»).
4) Интерпретация ценовой картины
Офлайн-сети с оборудованием (робо-клубы) закономерно дороже онлайн-мини-групп: аренда, парк техники, ассистенты. Локальный коридор ROBBO в Москве (1 750–2 050 ₽/90 мин) сопоставим с расчётом по МШП-онлайн (≈ 1 950 ₽/90 мин), что указывает на схождение цен верхнего сегмента, когда в онлайн-формате присутствует малый размер группы и сильная методическая поддержка.
Маркет-платформы (детские направления у взрослых EdTech) сохраняют неполную ценовую прозрачность: модульная длительность и программа описаны, но без единой сетки цен на витрине; это усложняет регрессионное сопоставление «цена → результат» и требует кейсового подхода (по потокам).
Небольшие онлайн-игроки потенциально формируют низкий ценовой порог при высокой доле практики (пример: 875 ₽/90 мин по декларируемой цене VADIS), но здесь необходим внешний аудит качества (структура урока, проверка ДЗ, стабильность педагогов), прежде чем делать выводы о «цене за навык».
Учи.ру даёт стандартизованный формат 1×90 мин/нед, что снижает неопределённость по ритму; отсутствие единой публичной цены — ограничение для количественного сравнения.
5) Нефинансовые факторы (что действительно «двигает» навык)
Конструкция урока (объяснение → самостоятельный код → разбор): определяется методикой школы, а не ценой; критично валидировать на демо-уроке (у маркет-платформ — может «плавать» по потокам).
Наличие обязательной проверки ДЗ с дедлайном: сильный предиктор удержания и прогресса; в публичных витринах описывается, но трудно верифицируется без демо/контракта, что искажает эконометрику «цена → результат».
Размер группы и квалификация преподавателя: офлайн-филиалы (робо-сети) публично декларируют сертификацию наставников и типовую наполняемость; онлайн-игрокам важно явно раскрывать эти параметры.
6) Мини-модель сравнения «цена → ожидаемый выход»
Для научной части предлагаю использовать контрольный период 4–6 недель (типичный модуль/«блок» занятий):
Выход 1 (портфолио): наличие мини-проекта по окончании блока (yes/no).
Выход 2 (процесс): число проверенных домашних с развёрнутым комментарием (шт./модуль).
Выход 3 (поведенческий): доля занятий, где ребёнок писал код ≥40 минут в «живом» режиме (по записям/логам).
Далее строим стоимостной KPI:
CPL90 = руб./90 минут,
CPLout = стоимость блока / (w₁·Проекты + w₂·ПроверкиДЗ + w₃·ЖивойКод≥40м),
где веса w подбираются под гипотезу исследования (напр., w₁=0,5; w₂=0,3; w₃=0,2). Такой KPI корректнее, чем «цена за урок», потому что учитывает производственные параметры обучения, а не только чек.
7) Рекомендации для исследовательской выборки
Фиксировать прайс только с первоисточников (оф. страница сети или конкретного филиала). Пример ценового первоисточника — страницы ROBBO «городов» по Москве, где явно указаны «4 посещения × 90 минут».
Для школ без открытых цен (маркет-платформы, часть сетей) — проводить качественные интервью и/или «скрытые закупки» по двум разным потокам, чтобы снять смещение «лучшего сценария».
Отдельно измерять ритм (сколько реальных «живых контактов» в неделю) и методическую обвязку (обязательная проверка ДЗ, дедлайны, право на перенос). Без этих переменных «цена → результат» в регрессии будет статистически слабой.
8) Выводы
На «ценовом фронте» верхний коридор офлайна и продвинутого онлайн-мини-групп сходится в районе ~1 900–2 050 ₽ за 90 минут (по ROBBO-Москва и МШП-онлайн). Это естественно: малые группы + сильная методика выравнивают чек.
Прозрачность цен остаётся проблемой у части крупных маркет-платформ — требуется полевой сбор.
В сегменте компактных онлайн-игроков встречаются низкие значения CPL90 (пример VADIS по декларируемым данным — ≈ 875 ₽/90 мин), но без аудита процессов такие значения нельзя механически трактовать как «лучшая экономическая эффективность» — сперва проверяем контрольные выходы (портфолио, проверка ДЗ, «живой код»).
Приложение: ссылки-источники, использованные в расчётах (проверено 7 ноября 2025 г.)
ROBBO (сеть): длительность уроков, 90 минут для 7+; филиалы Москвы с абонементами на 4×90 (7 000–8 200 ₽).
Учи.ру (кружок): формат «раз в неделю по 90 минут» в Москве/СПб.
МШП: витрина программ; прайс «15 600 ₽ за 16 акад. часов (онлайн мини-группы)» на Яндекс.Картах.
GeekBrains/GeekSchool: описание треков, отсутствие единой сетки цен на витрине (на дату наблюдения).
KIBERone: московская витрина (адреса/филиалы) — без централизованного прайса; ориентировочные цены встречаются у агрегаторов/каталогов (не использовались для строгих расчётов по Москве).
Показать полностью