До конца семидесятых годов XX века генетика в основном двигалась по пути, проложенному Грегором Менделем. Только расшифровка нуклеиновых оснований в молекулах ДНК, наследственность позволили опираться на физико-химические методы, не анализ результатов гибридизации. Исследования Менделя 1865 года были переоткрыты только в 1900 году, принесли посмертную славу и послужили началом новой науки генетики.

1 Portrait of Gregor Johann Mendel by Daniel J. Fairbanks

Ещё в начальной школе Грегор обнаружил математические способности и по настоянию учителей продолжил образование в гимназии города Опава. Денег на обучение не хватало. С большим трудом удалось завершить гимназический курс, а помощь младшей сестры Тереза, которая пожертвовала своим приданным, помогли проучиться только некоторое время на курсах по подготовке в университет.

Профессор математики Франц посоветовал Менделю вступить в августинский монастырь города Брно, где аббат Кирилл Напп был человеком широких взглядов, поощрявший занятия наукой. В 1843 году Мендель поступил в этот монастырь и получил имя Грегор (при рождении ему было дано имя Иоганн). Через четыре года монастырь направил двадцатипятилетнего монаха Менделя учителем в среднюю школу. Затем с 1851 по 1853 год он изучал естественные науки, особенно физику, в Венском университете, после чего стал преподавателем физики и естествознания в реальном училище города Брно.

В 1856 году Мендель начал классическую работу по гибридизации и анализу наследования признаков, удачно выбрал для своих экспериментов горох. Он высевал горох на отведенных ему 2,5 сотки в течение восьми лет. Мендель провёл десять тысяч опытов с разными по окрасу цветков и внешнему виду семян. Для проверки закономерности полученных в результате скрещиваний передачи лишь одного признака формы семян («гладкие — морщинистые»), он подверг анализу 7324 горошины рассматривая каждое через лупу, сравнивая их форму и делая записи.

2 Моногенетические признаки, которые Грегор Иоганн Мендель исследовал в своих экспериментах с горохом

Благодаря большой набранной статистики удалось сделать выводы и увидеть целостную картину исследования — буквенно «помеченные» альтернативные признаки открыли ему, что определенные типы скрещивания в разном потомстве дают соотношение 3:1, 1:1, или 1:2:1.

Грегор Мендель не был признан современниками. Слишком уж простой казалась им предложенная схема, которая могла объяснить и обосновать практическими данными сложные явления. Поколебать господствующее тогда представление о пирамиде эволюции не удалось. Мендель говорил: «Мое время еще придет». Эти слова начертаны на его памятнике, установленном перед монастырским садиком, где он ставил свои опыты.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Другая часть живого вещества исповедует иную стратегию. Эти виды пластичны, изменчивы. И творят они самих себя, черпая новую информацию благодаря активным взаимодействиям между собой и со средой обитания. Каким образом происходит обогащение информацией, во многом остаётся загадкой. Это тема особая, непростая и для наших целей второстепенная.

Важно отметить сам факт поисковой стратегии у значительной части растений и животных. Среди них ярко проявляется стремление к разнообразию, неожиданным решениям, свободе творчества».

Этот и еще 190 материалов VIKENT.RU по теме Эволюционные идеи

2) Видео: ТВОРЧЕСКАЯ ЭКСПАНСИЯ

3) Видео: # КАК СТАТЬ НЕУДАЧНИКОМ с САМОМНЕНИЕМ ?..

Источники

1. Грегор Иоганн Мендель на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/423/

2. Самин Д. К., 100 великих ученых. — М.: Вече, 2004. — 592 с. (100 великих) с.265-270

Фото:

1. Portrait of Gregor Johann Mendel by Daniel J. Fairbanks

2. Моногенетические признаки, которые Грегор Иоганн Мендель исследовал в своих экспериментах с горохом

Не совсем все так. И группа крови ребенка может отличатся от группы крови родителей.
Принципы, которые сегодня называются законами Менделя, впервые сформулировал австрийский биолог Иоганн Мендель в 19 веке. Таким образом, выделены некоторые закономерности, которые обоснованы с научной точки зрения:

Если у одного из родителей первая, то у их малыша не может быть четвертой, независимо от того, какую имеет второй родитель.
Если и отец, и мать – носители первой, у всего их потомства будет только первая и никакая другая.
У пары, где один из родителей с четвертой, никогда не родится малыш с первой.
Если у одного в паре первая, а у другого вторая, у них появится потомство только с I или II.
Если у одного из супругов первая, а у другого третья, у их будущих детей будет или I, или III.
Если оба в паре – носители второй или оба третьей, у них вполне может появиться ребенок с первой.
Если один из супругов имеет вторую, а другой – третью, у их малышей может быть любая из четырех.
Если у обоих родителей четвертая, потомство будет иметь любую, кроме первой.