У меня тоже такая история, связанная с учителем географии есть.

Было это уже в 10-11 классе, проходили мы страны разных частей света и вот дошли до Азии. Необходимо было выучить все страны, их столицы и государственное устройство. Все, естественно, учили просто по учебнику, вот только учебники были 2002 года, а на дворе уже был 2016. Я, как сознательный мальчик, инфу решил заранее проверить, чтобы она актуальной была. Выяснилось, что Непал уже почти десять лет как не монархия никакая, а федеративная республика(что прям в полном названии государства указано), а также, что столица Мьянмы официально Нейпьидо, и совсем не Янгон.

С такими знаниями я радостный пошёл на урок, ведь знал, что за такое глубокое погружение в тему уж точно должны поставить отлично. Но как я начал отвечать случилась беда - мне не поверили. В учебнике же не так написано. Я пытался доказать, что за 15 лет уже всё изменилось, но учительница(она кстати ещё завучем была) была непререкаемая и лишь кричала: «Не спорь с учителем, я лучше знаю!» 

Я потом уже на следующем уроке лучше погрузился в тему, уже даже начал ссылаться на сайт Министерства иностранных дел РФ(где уж более авторитетный источник найти), но со мной согласились только по поводу того, что Непал - республика, а вот федеративное устройство так и не признали, хотя прям в названии об этом говорится.

С этого момента у меня тоже зародилась обида на предмет, на уроках этих я ничего не делал, специально не отвечал, когда класс спрашивали и проявлял максимальное неуважение к предмету. Ещё потом был момент, когда религий коснулись и эта же учительница сказала, что Иудаизм произошёл от Иуды, который Христа продал, что меня тоже очень сильно возмутило, пришлось после урока это высказать, а мне так: «А я специально, чтобы вас проверить!» В общем плохие воспоминания у меня школа оставила о себе.

В детстве над моим столом висела атласная карта. На ней были страны, моря, океаны и много интересного. Я часто любил ее разглядывать.
И вот в 5м классе у нас появилась география. На одном из первых уроков, учительница спрашивает, мол сколько океанов в мире есть?
- 5! - выпалил я.
- назови их
- тихий, атлантический, северо Ледовитый, индийский и южный.
- нет такого океана, как южный
с пеной у рта я доказывал, что он существует и показал на карте его расположение. Но нет, она считала это моей фантазией.
на следующий урок географии я притащил свою карту и показал, что он есть. Но она была непреклонна. Сказала, что это чушь, карта у меня неправильная и океанов 4.
я был разбит. Больше географию я не учил вообще. Выше тройки я просто не хотел учить.
в 8й класс я перешёл из школы в лицей.
урок географии.
- сколько океанов в мире есть?
- 5, - с тоской ответил я
послышался смешок из класса
- назови их
назвал. Послышались ещё смешки.
- чего вы ржете? Между прочим он прав и об этом не пишут наши устаревшие учебники. В 2000м году признали существование Южного океана. На всяких контрольных и экзаменах от вас будут требовать ответ 4, потому что так в учебниках написано. Но имейте ввиду, например, в общении с иностранцами, что правильный ответ 5.
с тех пор географию я очень любил и получал только пятёрки.
Спасибо, Игорь Васильевич, за учительскую самоотдачу. Я никогда в жизни не встречал преподавателя, который бы так любил детей и свою работу. Спасибо, что вот так, одним днём избавили юного меня от детской травмы.