В старших классах школы у нас был обязательный (для нашей параллели классов) факультатив - электроника. Читать её приезжал пожилой преподаватель из института, курирующего школу. Это было непонятно, сложно и таинственно, и от того - интересно. "Транзистор" и "симистор" были волшебными словами, применение этих вещей "в деле" - чудом. Спустя время я, во время обучения в институте, сам умудрился немного поучаствовать в деле воспитания электронщиков, позаниматься репетиторством электротехники, потом, много позже - поводить сына на кружок электроники. И вот, что я понял:
- нельзя отдавать ребенка на кружок электроники слишком рано. Раньше старших классов (м. Б. Раньше 8 класса) - только во вред. Ребёнок, скорее всего, совсем ничего не поймёт, решив что на такое уныние внимание обращать не стоит.
- пайка - довольно опасная для детей штука. Если уж школьнику довелось взять в руки паяльник, помимо изложения (и многократного повторения) электробезопасности и правил обращения с горячими железками нужно следить, чтобы он не плавил припой просто так, не засовывал его в рот, не засовывал в рот грязные пальцы. многие забывают , что свинец - крайне не полезный для организма металл. Химия для пайки - тоже не витаминки. Лучше не давать заниматься пайкой детям класса так до 9
- электронные конструкторы - хорошая, познавательная и безопасная штука, способная улечь ребёнка. Часто на детских кружках электроники занимаются именно с конструкторами.
- главное в подобном (и любом другом детском кружке) - личность педагога. Он должен быть клёвым, и любить свой предмет. К сожалению, встречаются в этом деле крайне унылые типы, давно разочаровавшиеся в выборе профессии, но ничего не могущие с этим не поделать. К ним детей лучше не подпускать.
- а вот хороший преподаватель сослужит Вашему ребёнку хорошую службу. Имхо, сложное хобби и тусовка вокруг него стержень, который поможет ребёнку увереннее двигаться по жизни.
