Олимпиады школьников. Ч.2.
Итак, с опозданием всего на пару недель я все же собрался написать эту часть. Спасибо тем, кто почему-то решил на меня подписаться.
Почти все, что я собираюсь писать, касается только Всероссийской олимпиады (всероса). Четыре этапа (школьный, муниципальный, региональный и заключительный), бла-бла-бла. Единственный из них, представляющий интерес,- это заключительный, т.к. он проводится в городе, для большинства участников не являющийся родным. Т.е. он дает возможность поездить по стране и посмотреть разные города в достаточно интересной компании. Свобода сильно ограничена, но договориться, как правило, можно о любом выходе в город.
Проживание в гостинице, в зависимости от города число мест в комнате различно, но одиночных, к счастью, не бывает никогда. Формально есть режим дня, и иногда отбой даже контролируется. Я думаю, большинство было в летних лагерях или подобных местах, поэтому рассказывать о совместном проживании необходимости нет.
С точки зрения организации интересно то, как происходит составление комплектов заданий на всерос. Во-первых, сразу надо отметить, что за задачу, принятую на всерос, ее составитель получает денежные выплаты. Во избежание "слива" заданий назначается один человек, у которого есть все условия, остальные же могут получить только часть. Каждая задача подлежит рецензированию (каким количеством преподавателей- врать не буду, не знаю), поэтому их тексты знают не только составители задачи и комплекта. Во-вторых, во время проведения тура периодически обнаруживают ошибки, о которых участников обязательно уведомляют (выписывают на доску замену текста или раздают корректировку условия). Это считается нормальным, но иногда вызывает громкий внутренний мат участников.
Туры (и апелляция, которая "еще один тур") занимают не слишком большую часть времени, поэтому остатки недели распределены на "свободное время" и "культурную программу". Причем культурная программа бывает разнообразной: могут в один из дней отвезти показать завод (это достойно отдельного мини-поста, если интересно- напишу, но без фотографий: нельзя), а в другой- на балет. В свободное время иногда организуют игры в мафию или что-то подобное между всеми московскими школьниками, но многие в этом не участвуют и находят свои занятия. Это как интеллектуальное времяпрепровождение, например, преферанс, так и не требующее работы мозга: совместное употребление напитков на основе этанола.
Но иногда бывают персонажи, которых "надо видеть": они на трезвую голову могут начудить так, что нам и не снилось. Например, был товарищ, который пошел в трусах по коридору на этаж ниже в комнату к нашим же девочкам, чтобы у них помыться. Почему он все еще жив- загадка. Еще, к слову, один странный тип людей- это те, кто на всеросе ботают. Никогда не мог понять, какой в этом смысл.
Но все же гораздо более интересны в плане общения сборы, которые по разным предметам проводятся по-разному, но в целом похожи. Это выезд на неделю в какой-то пансионат, лагерь или что-то подобное, формально для изучения предмета. Реально это возможность вместо того, чтобы это время просидеть в школе, общаться с интересными тебе людьми. Там и песни под гитару, и ночные разговоры, и все остальное, что сопутствует совместному проживанию достаточно большого числа школьников. Также проводятся сборы на базе Москвы, тогда ученики освобождаются от школы и ежедневно ездят на занятия. Конечно, эти сборы большинство любит меньше...
Спасибо всем дочитавшим и дождавшимся, надеюсь, что напишу еще одну часть про сливы заданий, а также расскажу про то, чем для кого из нас является всерос.
