zaicevskay

Хочу рассказать историю, которая произошла в моей семье. Сейчас вспоминая эту историю папа смеется.

Её участниками были мой папа и я. На тот момент мы жили в девятиэтажном доме на пятом этаже в центре одного из районов города (это очень важное уточнение). Мой папа работал водителем, это был 1986 год. Работал много, брал подработки какие только возможно. Мои мама и папа первый раз стали родителями в 1982 году,  у них родился сын (мой старший брат), через два года дочка (моя сестренка к сожалению трагически погибла), а еще через два года родилась я. Я это написала не просто так, а чтобы была понятна степень усталости моих родителей на момент происходящих событий.

Теперь собственно перейду к сути самого повествования. В тот день когда я "пропала" мой папа пришёл с суток и сменив на посту мою маму занялся мной. Мама отсутствовала дома около трех часов. Мне было 2-3 месяца. Папа со мной погулял, покормил, переодел и положив меня рядом с собой прилег и уснул. Проснувшись через час он меня не обнаружил. Квартира в которой мы жили была трехкомнатная. Папа оббегал все комнаты, выбежал на лестничную площадку и даже выглянул с балкона. Я не могу представить, что чувствовал мой отец в тот момент, так как гибель моей сестры изменила его навсегда. Но как вы понимаете эта история закончилась благополучно. Как оказалось я скатилась с кровати и попала в какую-то нишу между кроватью и стеной. А папа, когда проснулся откинул одеяло и прикрыл меня им. То есть на кровати и под кроватью меня не было. Все это время я спала и не издавала ни единого звука. Потом я проснулась и заплакала. Отец до сих пор рассказывает, что это была самая лучшая находка.

Береги себя и своих близких, не теряйтесь)))

В первый класс я пошла в 1991 году. Школа в которой я проходила обучение самая обычная и среднестатистическая, но некоторые учителя - это отдельные кадры. Больше всего мне запомнился учитель ОБЖ и учитель истории. Учитель ОБЖ был реально крутым мужиком (я бы даже сказала брутал). Свой предмет он знал отлично. Теоретическую часть самого предмета он объяснял за 20 минут, остальное время он рассказывал интересные истории, а мой старший брат рассказывал, что иногда он им даже играл на гитаре. Но, самое интересное, все что он объяснял по предмету я помню до сих пор, хоть это мне практически нигде не пригодилось.

Учитель истории не менее интересный персонаж. Высокий, крупный мужчина (или мне это тогда так казалось) знающий и любящий свой предмет. Он запросто мог запустить мелом или тряпкой в ученика, который по его мнению был этого достоин. Очень часто он после пройденного материала проводил контрольную работу. И всегда оглашая оценки, находились такие ученики которым он говорил: "Соколова - три пишем, два в уме". Я до сих пор не понимаю зачем он так поступал, может не хотел портить оценки ученику или статистику себе и школе. Но больше всего мне запомнился конкурс по истории между 7 классами (их у нас было три А, Б, В). Учитель задавал вопросы мы на них дружно отвечали. И вот в конце этого перфоманса он нам задает контрольный вопрос прижимая при этом к груди большой конверт: "В этом конверте расположено изображение известного историка". Вы не поверите, но три класса на протяжении 20 минут перебирали всех имеющихся исторических личностей, пока ему это не надоело и он обиженно из конверта не достал свою фотографию. Смеялись все,  учитель в том числе.

Оглядываясь на пройденный мною путь я смотрю как мой сын грызет то, что когда-то называлось гранитом. В мое время не было никаких тестов. Для успешной учебы необходимо было тренировать свою память, запоминая огромное количество информации.

Сейчас бедные, задерганные учителя боятся приклеить даже пластырь на палец ребенку. В моё время учитель мог предложить подорожник вместо пластыря.

С высоты прожитых лет анализируя поведение учителей я понимаю, что иногда они перегибали палку, но нет абсолютно никакой обиды или злости на данные действия.