Важный вопрос⁠⁠

Выигравшая команда играет на планшетах, остальные пишут контрольную ;)

Как вы думаете, умная колонка Алиса может как-то разнообразить уроки и встроиться в образовательный процесс? Или же только помешает?

Пусть дети подготовят вопросы по иным дисциплинам (история, география, биология), задают их Алисе и проверяют ответы на правильность. И попутно учатся формулировать запросы так, чтобы поисковые системы выдавали наиболее релевантные ответы. Приз тому, кто задаст вопрос грамотно, а Алиса ошибется. Можно даже целые командные игры развернуть.

Алиса на такие вопросы отвечает очень хреново. Зачастую "я пошлю вам ссылку"

Заранее извиняюсь если не подходящий детям по возрасту пример. Я использовала Алису чтоб детям объяснить  if else. Объясняла алгоритм, потом дети разговаривали с Алисой и мы на доске выписывали вопросы и её ответы в виде такого алгоритма. И после этого детям давалось задание написать "свою Алису" которая поговорит с кем то на какую то тему. Дети на уроке писали  код и дома дописывали. Потом на уроке каждый запускал программу на компе, всё менялись местами и пробовали программы друг друга. Задача была разговаривая с "ботом" Другогл ученика в тетради нарисовать блок схему програмы и найти все  ветки. Потом сравнивали с алгоритмом автора проги и смотрели совпало или нет.

Могу сказать что общение с Алисой очень помогало в понимании того что дети должны сделать и зачем, ну и мотивация росла, потому что доносишь до них, что вот к таким крутым прогам как алиса, путь начинается с вот таких простых программ.

Из нюансов:

1. Оч важно сразу установить правило что с Алисой общаемся по одному и жёстко его контролировать. А то из-за криков она начинает тупить, отвечать что попало и урок сливается.

2. Дети как правило не знают какие вопросы можно придумать для своего чата. Так что надо давать темы и примерный список вопросов из которых  дети смогут выбрать или опереться на них.

2 - на алису можно самим писать навыки( погугли) по факту - это чатбот, но детям можно дать задание придумать полезные навыки и реальзовать.

1 ну по ipad единственное что приходит в голову - у apple есть бесплатная прога для обучения програмированию (swift playground)

Там написав простейшие код - заставляешь милого персонажа выполнять действия.

Один ipad на двоих и пусть проходят уровни и учатся програмировать

Ещё, вы возможно и так знаете, но очень ОЧЕНЬ детям для повторения материала заходят викторины. Чаще всего учителя делают их в kahoot,  но я больше люблю quizizz.com 

Идея от бывшего коллеги? Есть - пойти работать в другую сферу. В админы, например, или во фриланс.

Сидеть в школе за зарплату учителя по самую макушку в бумагах и отчётах, при нынешнем отношении руководства школы, учеников и родителей, работая круглосуточно... Ну такое...

Разве что вы без ума от такой работы.

Класса с 7 научи телеграмм ботов писать на джаве или питоне, им будет очень интересно

По колонке - навыки как вариант, но если раздобудете какой нибудь девайс умного дома, можете попробовать создавать сценарии умного дома разные. И с колонки их запускать. Поизучать как она реагирует на разные команды, как лучше делать.

Так же можно поизучать как взаимодействую устройства умного дома с Алисой.

Еще из дешевого обвеса есть умный ик-порт от Яндекса. Можно им потом ик команды куда угодно подавать, и составлять сценарии из них.

Они же дети ! А вы с микротиком

Да, разделить детей на группы, каждая пишет на айпаде заявление. Та группа, которая первая напишет, распечаетает и получит подпись директора - получает пятерки

Хм, для пк есть тоже прикольная древняя программа, "logo writer". Там простейший язык благодаря которому можно и рисовать и музыку добавить и анимацию делать

Если дети сильно шумят и мешают спать, можно попросить алису включить «белый шум», тогда их крики будут заглушены

Ещё есть среда визуального программирования Hopscotch

Еще в копилку, вариант для классов без девайсов https://get.plickers.com/ у каждого ученика уникальный распечатанный qr код (я их выдаю в начале года, приклеиваем на обложку тетради), в зависимости от того, какой стороной повернуть, ученик может выбрать вариант ответа. Учитель сканирует класс камерой телефона и очки засчитываются ответившим верно. Очень удобно.

И еще (но это больше для развлекалова) baamboozle.com тоже виктрины.

Что можно делать с помощью iPad:

- при желании к ним можно (и лучше) подключить bluetooth клавиатуру

- поставить ssh клиент, и тогда это будут 10 полноценных терминалов, дальше можно изучать Linux и любые языки программирования (PHP / python и тд)

- можно изучать сети, тут их полный набор. Если к ним еще какую-нибудь хорошую точку доступа прикупить - (mikrotik к примеру) - вообще интересно получится

- выше уже говорили про варианты запуска чего угодно в браузере, в сочетании с сервером и консольными редакторами они могут писать js и проверять на нем тут же. На серверных языках программирования можно показывать как работает http и вообще логику работы протоколов.

- еще из интересного - iPad имеет камеру и умеет сканировать qr. Можно на основе этого и знаний веба придумать занятие про qr.

У меня умный дом aquara. В новую квартиру думаю использовать hite pro. Ик пульт управляет телеком, кондиционером и приточной вентиляцией. С Алисой это все стало совсем волшебно.

Ик пульт обучаем, к нему можно подключать что угодно.

даже если будет минус, то все равно пост увидит много людей :(

Когда на твою фразу "Алиса, заглуши крики детей" она отвечает "Боевой режим активирован":

Андроид разработка было бы интересно, но я не знаю сложно начать там? Хотя бы крестики нолики сделать )

Я нисколько не понимаю в информатике, но точно помню что при интересной подаче материала на уроке о своих делах вспоминаешь только на перемене.

Но ведь не ты входишь в IT, а IT входит в тебя

Мало купить, а подписку оформить?

Покупай подписку и колонку через мвидео. Как соберешься - найди меня. Скажу как съэкономить)

Айпад может быть эффективным и эффектным устройством вывода: например, его можно заставить показывать определенную страницу.

В качестве сервера (с этими страницами) сойдёт любой старый хлам. Осталось организовать рабочие места: это, опять-таки, любой старый хлам.

Так ученики могут, например, упражняться в web-программировании, создавая какие-то проекты

Блядь...

"Я учитель информатики, научите меня учить детей используя айпады и Алису".

Чувак, это твоя работа, в которой ты должен быть компетентен.

А вот и вопрос для Алисы:-)

К Алисе подруби GPT-4, она сможет объяснять детям материал

Продать айпады, купить ПК, учить детей на ПК.

Есть такая штука как scratch графический язык программирования, если не ошибаюсь на iOS тоже есть приложение, его можно использовать как начальный уровень входа в программирование. Там можно управлять разными персонажами, менять фоны и так далее.

1. Ну или айпад нарезать или прикрепить на каждый по минигруппе по 3 человека. Или еще варианты?))

2. Если дает адекватные ответы на вопросы учащихся, то почему нет. Только без контроля рабочий процесс превратится в бедлам.  

И не особо она нужна в начальной школе, информатика еще возможно, но и то будет перегруз. раньше начала изучения азов информатики и физики робототехника в учебной программе никому не нужна и толку никакого.
У меня так сестре на труде задали в начальном классе собрать и запрограммировать дрона на ардуино, к концу четверти что ли, или около того, за давностью не помню. А у детей ни физики, ни минимальной информатики не было. Гении, блять. Я бы сказала, что робототехника хороша в 8-11 классе, но и там она никому не нужна будет, когда мысли одни о вузах и экзаменах.

Ну я по маме сужу, она учитель математики на 1.5 ставки, у нее свободный день - это суббота. Остальные до 7 урока, но вроде есть иногда окна.

Я когда включаю Алису, дети просят или инстасамку включить или как на китайском серая птица и ржут.

В два часа свободен и до 21:00 проверяешь дома домашку и готовишься к урокам) Ну может, кто-то и свободен в два, ага.

Пожать руководству- это синоним "лизнуть"?

Научите детей "гуглить"; отличать спам-сайты от нормальных рабочих; научите их отсикать фирмы-однодневки, которые кричат, что товар можно купить у них, а когда ищешь адрес, то по просмотру улиц там сарай; научите формировать вопрос, прежде чем его спросить у той же алисы; научите их обходить робота при звонке в тот же сбер, задать ему такой вопрос, чтобы связал сразу с менеджером... Не знаю, есть ли сейчас баннеры на весь экран компа, где требуют закинуть бабки в обмен убрать баннер, чтобы удалить это самим через безопасный режим. Расскажите им, как вести себя в интернете.

1.нет
2.да

У нас алиса встроена в большого человекоподобного робота, с которым можно поговорить, а в груди дисплей, вот можно и планшет туда, он показывает какой текущий урок и сколько осталось до конца.

Коллега- лайфхак для старших групп: у Яндекса есть телеграм канал, называется "Алиса x около Яндекс-станции". Там рассказывают как превратить обычную. Подробно и поэтапно. Лично я так загружал самых умелых и вовлечённых, всем очень понравилось

Вопрос в том — для чего это должно быть эффективно. 8 устройств на 20 лиц и 40 рук — это немножко маловато. А если речь идёт о информатике в том понимании, в каком я это представляю — ну пусть те, кто уже успел написать код — проверяют как он работает, а потом уже и до остальных очередь дойдёт.
Насчёт Алисы — слабо представляю для чего её можно использовать, кроме как для внесения хаоса )

Есть игруля "своя игра" ее некий Владимир Хиль написал. Аналог игры на НТВ. Работает в онлайне через браузер в том числе, есть инструментарий для создания паков с вопросами(можно в вопросах включать как текст, так музыку и видео). Можете создать свой пак с вопросами на тему информатики\программирования и т.д. Класс можно разбить на команды и собственно его отыграть, выигравшей команде какие нить плюшки можно давать.

Плохо дружу именно с андроидом, но может можно собрать небольшой рабочий проект на чём-то более легковесном? И чисто его править. Хотя тут же не андроид, лучше тогда dart или Swift. На Дарте можно собрать кроссплатформенное что-то и закинуть детям на телефон, у кого есть

Насчет первого пункта, зацените официальное приложение от Apple https://www.apple.com/swift/playgrounds/

Я, большой дядька сам залип. Восхитительная штука. Заточена конечно под Swift, но и принципам программирования в целом тоже неплохо освещены.

Есть такая игра "да-нет". Это когда ведущий задаёт вопрос с заведомо недостаточными данными для его решения.  Ведущий знает подсказки. Ведущий озвучивает подсказки при правильном вопросе.

Можно что-то похожее реализовать через Алису.

Ещё,  очень полезный навык - правильно сформулировать вопрос гуглу, сейчас актуально ещё и "нейронке".

Желаю удачи и вдохновения)))

Не спорю. Но ак это оформить что бы комитет образования платил.

Так зачем айпады?

Научите детей писать сценарии для Алисы. Сделайте что-то типа умного класса. Покажите детям, что от уроков информатики может быть хоть какая-то польза. И где применить технику на которой шаловливые ручки не могут нихуя сделать ибо всё закрыто... Ну это спросите у того гения, который выбил их покупку, так как закуплено их было 10, один ему, второй жене.

человек просит за себя подумать остальных.
и гугле то его забанили

пикабу уже не тот

Выдавайте для личного использования на неделю. Через неделю они должны будут написать отчет, как использовали. Как все 20 попробуют, обсудите отчеты.

Если у планшетов есть доступ в интернет, в браузере https://www.kaggle.com/code

в левом меню нажать на + new notebook потом +code

print("Hello, world!");

Т.е. можно использовать Python для инженерных расчетов.

Еще можно на робота веб сервер установить и через браузер на планшете командовать роботом.

А на занятиях по педагогике ты чего делал,дорогой учител?

А разве робототехника ещё не по стандартам ФГОС? "Инженерные кадры России", "Физика роботов" должны же быть на начальном этапе, не? Если у вас в рамках проектной деятельности, то нужно делать что-то примерно по одному регламенту, а не вот это все разнообразие идей? Комментаторы много интересного накидали, даже слишком....

Могу посоветовать поискать информацию по играм где требуется кодить. Есть такие что прям с азов обучают, ну или не требуют сразу всё знать. Детям проще в игровой форме усваивать. Тот же Screeps позволяет играть в подобие стратегии где прописывается кодом абсолютно все действия твой фракции, игра может идти по заданым алгоритмам даже в офлайн режиме пока ты не в игре. Для этого используется принцип сервера. И к примеру через неделю можно посмотреть результат. Причем можно играть сразу несколькими игроками на одной карте и воевать с друг другом, или с ботами. Обучать своих солдат сперва двигаться, потом что то делать, воевать и т.д. Есть много вариантов, как интересно подать детям задачки что бы и развивало и интересно было. Есть различные сервисы с похожей тематикой, думаю если погулить, их несложно найти, или статьи на том же хабре с их описанием.

У Алисы есть api, которое позволяет с ней взаимодействовать: отправлять на неё текст для воспроизведения или получать текст, произнесенный пользователем.
вместо тяжёлых языков программирования, для взаимодействия с Алисой можно использовать что-то типа Node-red, который школьникам освоить будет проще.
А дальше вопрос вашей фантазии)
например, можно сделать какие-то простые игры типа угадай число, скажи какие завтра будут уроки и тд

Да, знаете как эффективно использовать 8 планшетов в классе на 20 человек? Начать нам всем задаваться вопросом — а почему у нас так все организовано?