В связи с ситуацией, не только текущей, а уже давней.
Предлагаю вообще всем учителям уволиться, и стать репетироми по их предметам.
Ставка в час х количество детей.
Тогда и бюджет на учителей найдётся, и родители перестанут выебываться, и подростки ахуевать, так как за любой мат их сами родители пиздить будут, за такие деньги то.
Как говорил Медведев - идите в бизнес, вот вам бизнес.
В текущей ситуации, мне жаль вообще всех учителей, ну это пиздец же
я закончила школу 29 лет назад, т.е. у меня еще были те самые легендарные советские учителя.
Химичка: - вот эта школа взяла первое место! А вы идиоты, даже репетиторов нанять не можете! Тема урока, страница такая то сделать конспект. Нет, объяснять я вам не обязана, не поняли, к репетитору!
Черчение, сегодня мы рисуем букет маме! Как это относится к черчению? Да никак, но за такие деньги я вас учить не обязана!
Немецкий, так для немецкой группы помещения нет, вы свободны, придете через 5 уроков, может тогда класс будет.
Как итог, химия на брате, у нас большая разница и к моим урокам химии уже успел ВУЗ закончить по металлургии.
Черчение - мама, она же объясняла геометрию, стереометрию и математику, будучи по профессии инженером конструктором, для нее это все было базовыми вещами.
Немецкий, а кому он сдался? Все равно будут переучивать на английский. Так и стоит прочерк в аттестате.
они даже на завод пойти не смогут, потому что там нужно делать работу, а не писать отчеты и имитировать деятельность.
конечно нет, они и сейчас могли бы ими быть - им ничего не мешает. Но нет, они сидят в школе и грустят. Совпадение? Не думаю
А к кому ходить? К сильным старшеклассникам? Они кстати должны просить тогда что-то среднее между 250 и 1500 руб./акад.час.
Ты не путай свежевыпущенных выпускников пед.вузов с учителями-пенсионерами и предпенсионерами. И те, и другие по факту современные учителя. Однако теоретическая база у них принципиально разная.
А как ты выучился у никаких учителей чему-то? Или, как Максим Горький, всем хорошим в себе обязан книгам?
Да уж, самомнение. Кто в тебе развил тягу к чтению и интерес к познанию нового? Неужели пономарь в ЦПШ?
он же не из яйца появился и жил не в вакууме, явно родители были, они и привили или дедушка с бабушкой или кто то из друзей.
Для этого нужно посмотреть на своих одноклассников. Если дисперсия их успешности слишком велика - значит вклад общего фактора (школы и учителей) - не слишком велик.
Школа была одна. Учителя были одни. А результат совершенно разный (я сейчас о провинциальных простых школах, речь не идет о спецшколах, там и результат по классу норм - почти все добиваются серьезного успеха).
Дисперсия успешности зависит от мест реализации. Например, Оренбург- не Москва, не Екатеринбург, и даже не Челябинск.
Тягу к чтению школа старательно изживает в детях. И это проблема даже не учителей, а программы.
Я люблю читать вопреки трехмесячному построчному изучению Евгения Онегина, а не благодаря ему.
Сейчас - да. Что касается русской классики, ну не для детей она писалась, не для детей. Евгения Онегина я толком прочла( неоднокартно) только во взрослые годы, также как и многое другое. В школьные годы я из библиотек не вылезала, два-три раза в неделю гоняла туда. Детская советская литература - непревзойденный мотиватор к чтению.
Смотря какой предмет. Иностранные языки у советских/ постсоветских далеко не на таком уровне, как у современных.
У каких "современных"? В пед даже на обучение иностранному языку не самые лучшие кадры идут.
Как же они пройдут? Там такие же требования к ЕГЭ. Как сдать ЕГЭ на высокий балл, не зная языка?
В педе есть всякие, но именно ин-яз, это как художка, и прочее. Без некоторой базы там нечего делать.
Да и в педе не обучают иностранному языку. Тот, кто языка не знает и поступил на платное очень сильно там мучается и также берет репетиторов, чтоб остаться.
Единственное, кому там рисовали оценки, это были иностранные студенты по обмену, из Туркмении.
Ага, английский изучают именно для общения с индусами и реднеками. Как сказать, что биологию изучают чтоб рассматривать букашек на даче.
Если речь о школе, как в ветке говорится, то более-менее очевидно.
От поступить в ВУЗ до лучшего понимания родного языка. Понял как в принципе работает язык - будет сильно проще изучать другой, например в том же вузе. Ну и в науке всё новое публикуется на английском, поэтому там он в любом случае нужен.
Ещё начнёшь задумываться чем же отличаются друг от друга пил, выпил, был выпивши. Не говоря о банальных запил, перепил, попил и пр.
Смотришь на мир с разных сторон: со стороны биологии, геометрии или иной языковой картины мира.
Ну или да, просто для аренды байка где-нибудь в Таиланде.
Мы же о школе, там мотивация другая, чем на платных курсах. Есть люди, которые изучают английский для профилактики деменции, для понта и чёрт знает для чего ещё. Различать пил/был выпимши/полунедопил и т.п. это для тех, кто постарше, не надо вязаться только к одному из перечисленного. Попробуй объясни пятикласснику про scopus или про то, что из-за языка люди вообще думают иначе. А если человек постарше, то, благодаря знанию иностранного языка, он и свой язык будет чувствовать гораздо лучше. Если, конечно, донести до него всё это.
