С Днем знаний!⁠⁠

"сильно уменьшает искажения" - оптимистично, конечно. но получается, что вместо полноценного исследования человек большую чать времени будет занят копирайтом и редактурой. так себе снижение трудозатрат

хочет ускорить решение условной домашки,

Конечно, хочет. Если бы люди не хотели ускорить решение задач, мы бы вымерли. А знания у него появятся как минимум в том, как с помощью нейросети, собственно, ускорить решение задачи. Дальше начинается интересное ) А в чем состояла задача? Сейчас это выглядит так, что получение знаний целью задачи не является. Просто в процессе достижения другой цели: сделать домашку и заниматься своими делами, школьник слегка устав, получал некие знания автоматически. Не получив знания, вариантов заняться своими делами раньше не было. Ну точнее тоже были, но чаще сделать самому было проще. А теперь варианты есть. И крайне простые в реализации. Можно скок угодно пытаться сражаться с ветряными мельницами и запрещать людям достигать своих целей наименьшими усилиями. А можно таки изменить учебный процесс, встроив в него ИИ.

В чем смысл школьнику мудохаться с ИИ

И вот теперь можно ответить и на этот вопрос. ИИ может быть репититором. Терпеливым, с положительными подкреплениями, помощником в усвоении материала. А учитель может объяснить как правильно использовать LLM, чтобы они помогали, а не мешали. И переработать учебный процесс в классе таким образом, чтобы ученику было выгоднее использовать ИИ нужным образом.

Но хрена вы когда-нибудь этим займетесь. Тут же тоже надо заебаться и уже не ученику.