Ответ TemaMZK в «Про фенечку»⁠⁠6

Вы напоминаете мне мою маманю, ей богу) она вечно влезала в мои дела со своими правками, не спрашивая, надо оно мне или нет. При наличии запроса на помощь можно помочь. При отсутствии надо уметь не лезть.

В данном случае Вы говорите о рисовании ракеты как о чем-то обзательном, я же вижу личное желание ребенка, которое надо уметь не запороть. Если ребенок подойдет и попросит помочь нарисовать (в нашем случае это выглядит так, что я рисую от и до, ребенок смотрит, потому что когда сложно - он не знает, с какой стороны начать, а потом ребенок пытается повторить сам на отдельном листе), то я беру и помогаю. Никогда не лезу в работу, все примеры на отдельном листе или на полях, потому что надо, чтоб сам. Это значит, что есть конкретная цель - нужен именно этот рисунок, а не другой. А если ребенок рисует чисто свою фантазию, то тут неуместна критика, что хотел ракету, а нарисовал червяка, и давай добьем до ракеты. Так можно отбить желание делать что-то не по заданию, угробить фантазию.

Ребенок счел, что ракета не может быть овальной. Пока что именно он решает, какой должна быть ракета, образец не натурой перед ним стоит, а в его голове, в этом и фишка. Захочет - возьмет еще один лист и нарисует потом еще одну, если не трогать, то наверняка захочет. А сейчас перед ним овал, и он может упереться и нарисовать кривую в его понимании ракету, а может сделать хорошего похожего червяка через батон и получить результат, который не разочарует и не убавит уверенности в себе. И этой уверенности хватит и на ракету, и на что угодно. В жизни, как я уже убедилась, надо уметь лавировать. Быть может, у Вас опыт другой. Если у тебя явно не получилось что-то, то нужно уметь извлечь выгоду из того, что у тебя получается.

Согласиться?)) Ха-ха. В моем случае ребенок может ПОПРОСИТЬ. Вы упустили, когда я писала о том, что если ребенок хочет нарисовать конкретную штуку, которую нарисовать не получается - он подходит с запросом "нарисуй мне" и сидит рядом повторяет за тем, как рисую я. Если учесть, что писала я исходя из поста-исходника, где дети вообще рисуют подарки (то есть сами, хотят сделать сюрприз и не просят предполагаемых получателей помогать), то мне кажется, что мы о разном. Лично я - о том, что если воспринимать рисунки детей типа "ой, он рисует черти что", "ой, он недокоасил" итд, и озвучивать им это, когда они демонстрируют тебе работы, то можно тупо отбить желание деятельности и привить боязнь сделать что-то не так.

Далее, я пишу об умении перестраиваться, благодаря которому я умею многое и всегда смогу заработать себе на кусок хлеба. Умение это пришло именно из-за того, что я не стала добивать то, что явно шло куда-то не туда, и перестроить это в нужную сторону. Зачем доделывать то, что уже не получилось и целью больше не является? Да, боялась сначала, как раз по причине того, что "надо добить", "не бросать же", итэдэ. Сейчас сижу в Испании, с ворохом апостилированных корочек, часть из которых подана на объединение по очень узкой специализации, и думаю, в какой бы жопе я была, если бы не умела переделывать одно в другое и боялась этого. Кто-то вон всю жизнь пашет на нелюбимой работе, по специальности, куда родители запихнули. А кто-то вроде бы и всего добился, а больше нихрена не умеет, случись чего - пойдет в грузчики, а не из одних инженеров в другие.

Возьми с полки пирожок. Вытри пыль и положи на место))

Из него можно сделать мышь или комара.

А я могу десятками такие примеры опровергать. За труд на работе платят деньги (то есть тут имеет смысл делать конкретное дело за конкретные деньги), учеба в школе - это вообще камера хранения для детей (учиться можно где угодно и когда удобно), труд по дому - да блин зачем, можно купить/спроектировать технику и только кнопки жать, а от непротертого стола еще никто не помер, у меня вообще коты по столу ходят, и никого в моем доме и окружении это не парит (а кого парит - да нафиг мне такое окружение)).

Вы помните фильм "королева бензоколонки"? Чем он закончился?) Надо уметь не дочитывать не зашедшую книгу, уходить от не зашедших людей. Вы с этим не согласны? Надо четко понимать, нафига тебе эта цель, и имеет ли она смысл, или она меняется. Вот была у меня цель на эстрадно-джазовом учиться. А сейчас я продаю саксофон, потому что у меня две гидромиелических кисты в позвоночнике. В свое время у меня не хватило денег доучиться (7 мест на всю Россию, из которых бюджетных всего 3), и я ушла в звукорежиссуру. Допом я рассудила, что мне ввиду позднего поступления у Бутмана не играть. Пока 15-летние пиздюки занимаются, и их мамки кормят, мне надо работать, снимать жилье, и заниматься остается час-два вечером, а дальше уже "в шкаф", что не способствует хорошему звуку. И нафиг быть средним музыкантом, если можно быть хорошим звукарем. Телек меня разочаровал в плане оплаты труда, и я ушла к воякам железо ковырять, потом еще раз переучилась. Сижу щас со своей шеей и понимаю, что если бы уперлась в "довести до конца", как Вы говорите, а не трансформировала одно в другое, то щас бы я не знала, что мне вообще делать в жизни, потому что здоровье не позволило бы играть. А, да, до этого всего был архфак, куда меня матушка запихнула. Закончи я его, а не свали с 5 курса с зеленым дипломом с правом работы и полдолжения учебы - и я бы не смогла больше получить высшее образование бесплатно. А так получила. Все течет, все меняется, сегодня нужны ракеты, а завтра червяки.

У всех по-разному. Меня мать притащила практически под конвоем, мне хватило одного 2008 работающим студентом, чтобы припомнить маменьке и 1991, и 1998, и спросить, нахуя ж такая нестабильная сфера, если каждый кризис даже у нее, ГАПа жрать нечего)) все, что я оттуда вынесла для дальнейшего стабильного применения - это скульптура) ну и сопромат, благодаря которому можно чисто лооически допереть, почему блок цилиндров лучше не варить. Ушла окольными путями в радиотехнику, не жалею.

Клише?) Я пишу на основании комментов к посту. То есть Вы почему-то решили, что я из заявленной мною же темы почему-то должна выбираться? Хотите свой пост со своей темой - напишите отдельно) я лично увидела порядком комментов типа "надо говорить детям, что у них получилась хуйня, это жизнь".

У нее в принципе логика прикольная. Если детей не трогать, то получается иногда оч ржачно)) нарисовала мелом на доске какое-то привидение и кресты кругом (с виду). Я спрашиваю, мол, это что такое (в душе не представляю, откуда такая картинка может быть, поэтому уточняю)). Она говорит, медуза. Я выдыхаю: "а крестики эти для чего?". Говорит, это значит запрет, нельзя - напоминание, что я это не должна стирать, пока ты не сфотографируешь и бабушке не отправишь. Дед ухохатывался, с бабушкой 20 лет как в разводе, просил отправить без пояснений))) муж был солидарен с тестем, потому что теща классическая прям))

Скажите, а кто ставит задачи, если не сам ребенок? В том и разница, что надо уметь разделять именно поставленную задачу (педагогом, родителями, итд) и личным выбором. Часто это у родителей в головах путается. Я из тех, кому подменили эти понятия в детстве, и я потратила целых 5 лет своей жизни на то, что должно было быть моим личным выбором, но на самом деле не было. Из-за такой подмены я много лет пахала без отдыха (в отпуске не была с 2005 по 2015, и после 2015 тоже ни разу), и мне это как бы не очень нравится.

С Вашими стереотипами в голове я не удивлена, что Вы пишете о загрузе ребенка, а не о том, какой он.

Ну в моей семье взято за основу то, что нужно уметь говорить, когда тебе нужна помощь, и вообще учиться называть чувства и потребности своими именами. Например, многие люди не умеют различать такие базовые вещи, как чувство голода и чувство жажды, поэтому жрут и жиреют, че уж говорить о более сложных чувствах и высших материях)

А касаемо примера, Вы правда думаете, что радиотехник - это как охранник на стройке? Не хочу одно, а хочу другое - это нормально. Слепить одно из другого - нормально. Из музыкантов получаются звукорежиссеры и инженеры-акустики, и наоборот (можете загуглить, кто такая Алдошина, например).

Богато у Вас в головушке насрано.

Потом? Уже, и давно. Ребенок сейчас в школу ходит. В 5 лет. В Испании именно чио учатся с 3. Проблем не испытывает. Кстати, в школах, в отличие от отечественных, не критикуют, а развивают сильные стороны.

Могу ответить зеркально: своих можете хоть хуями крыть, хоть ремнем пиздить, только потом не удивляйтесь тому, что вырастет.

Давычо. Почему выдающимся? Просто не боящимся начать что-то с нуля. По итогу у таких людей нет боязни взять чистый лист и попробовать еще раз.

Ответ кому и на что, я смотрю, Вы не в состоянии прочесть. Что ж, желаю быть чуть вниметельнее.

Вы смотрите хоть, на что отвечают и у какого автора.

Это да) но иногда у меня сомнения насчет некоторых представителей))) взять того же одувана. У меня муж одно время смотрел, а я говорила, что он странный и как будто прогуливал много, потому что если головонька варит, то хуями обложить везде есть чего. Когда я впервые заехала в Барселону на автомобиле, знаете, как это выглядело? Разворот на первом же круге в пригороде и поиск парковки со словами "данунахуй". И не потому, что в Барселоне можно до всего добраться удобно, вовсе нет. Такая же хуета, как в Москве, общественный транспорт дает кругаля на полтора часа, а с детьми ты на самокате по велодорожке не поедешь. В итоге один хрен нужно на машине, но тааак неудобно, что капец. Вот так едешь в такси 20 минут за 30 евро по полосе шириной "машина +5см" и думаешь, что это все хорошо только для каких-то бездетных хипстеров, а не для людей))

Я согласна, если бы не вот эти вот выкрутасы, то мне из всего объема впихуемых в голову знаний больше всего нравился тетрис с планировками. В принципе, с проектированием в приборостроении и электронике та же тема) когда есть заданные параметры, и ты должен, учитывая их, спроектировать так, чтобы все уместилось. В архитектуре мне не хватало элемента диагностики, склад ума такой. Сейчас этот элемент присутствует.

Ну до этого вполне себе в Москве жили, и тоже никаких проблем не было. В отличие от задрюканных дитачек таких вот диванных "воспитателей".

Конечно, ты-то из пластилина в садике сразу венеру лепил, не меньше.

https://avatars.mds.yandex.net/i?id=e15d5cd449b80a7fae1dd402...