696

Ответ TemaMZK в «Про фенечку»⁠⁠6

Я смотрю, есть отдельные избранные личности, которые любят критиковать детские работы. Так вот, видала я потом тех детей. Тотальная боязнь чистого листа и любых начинаний.

Мой муж, глядя на то, как дочь рисует и раскрашивает, аккуратно спрашивал меня, как умеющую в рисунок, нормально ли, что она "не старается". Я, имея за спиной архфак (да, те, кто предыдущий пост читал и удивляется - и архфак, и радиотехника, и на пяти инструментах играю, вот что с детьми делает отсутствие денди и прочих убийц времени)), пояснила, что это совершенно нормально на данном этапе, потому что очень важно не развить у ребенка боязнь чистого листа.

По логике дочери, все просто: рисовала ракету. Получилась ракета какая-то овальная. Дочь говорит: "значит, это будет батон". Рисует полоски, типа нарезной. Полоски получаются из края в край, длинные. Говорит: "нет, теперь это не батон, а червяк". Дорисовывает еще несколько полосок и глаза. Результатом довольна.


Да, ракета не получилась. Но в жизни не у всех и не всегда все получается, и часто нет возможности взять ластик и исправить. Нужно уметь работать с результатом, каким бы он ни был, а не страдать, что условная ракета не получилась. С десятого раза получится, по пути побывав и батоном, и червяком, и огурцом, и чем угодно. А у тех, кто будет убеждать, что надо сидеть по часу и вырисовывать ракету, пока не получится похоже, вырастут дети, которые будут настолько бояться ошибок, что предпочтут нихрена не делать. Даже червяк лучше, чем нихрена.

Maybe Yes, Maybe No
Автор поста оценил этот комментарий

Быть может, у Вас опыт другой.

И не только у меня.

В жизни, как я уже убедилась, надо уметь лавировать.

Бесспорно.

Если у тебя явно не получилось что-то, то нужно уметь извлечь выгоду из того, что у тебя получается.

Вы очень ловко формируете фразу. С одной стороны с ней не поспорить, с другой - она совершенно не верна в данном контексте.


Поясню: если у человека стоит задача сделать что-то конкретное, то "извлечь выгоду из того, что получается" - категорически плохая практика. Такой человек, в лучшем случае, бросит выполняемую задачу, т.е. не доведет дело до конца и уйдет. В худшем случае, он выполнит задачу неверно, считая, что "и так сойдет", что породит еще больше проблем.


С другой стороны, сама по себе фраза - верная. Если вы не умеете в математику, но умеете рисовать - логично, что вам стоит направить свои усилия в то, чтобы стать прекрасным художником, а не математиком.


Таким образом, опять же, фраза - логически верная. Но в данном контексте - ошибочная. Ребенку важно и нужно давать понимать, что труды - это важный этап в его развитии, что не всегда будет получаться сразу и нужно приложить усилия для того, чтобы добиться результата. А не так, что "я рисую ракету, ой, пофиг, пусть будет червяк, я это могу".

Пока что именно он решает, какой должна быть ракета, образец не натурой перед ним стоит

В наш век, когда у самого пропащего бомжа есть смартфон - открыть картинку и показать ребенку как они могут выглядеть, подсказать, как можно исправить ситуацию и что можно сделать с тем, что уже имеется - хорошая практика. Опять же, чтобы не получить того, кто по жизни идет как попало, беря лишь то, до чего смог дотянуться.


Ибо потом такие выезжают на дорогу и "а я не могу задний ход, только передний"..

раскрыть ветку (1)
25
Автор поста оценил этот комментарий

Вы напоминаете мне мою маманю, ей богу) она вечно влезала в мои дела со своими правками, не спрашивая, надо оно мне или нет. При наличии запроса на помощь можно помочь. При отсутствии надо уметь не лезть.

В данном случае Вы говорите о рисовании ракеты как о чем-то обзательном, я же вижу личное желание ребенка, которое надо уметь не запороть. Если ребенок подойдет и попросит помочь нарисовать (в нашем случае это выглядит так, что я рисую от и до, ребенок смотрит, потому что когда сложно - он не знает, с какой стороны начать, а потом ребенок пытается повторить сам на отдельном листе), то я беру и помогаю. Никогда не лезу в работу, все примеры на отдельном листе или на полях, потому что надо, чтоб сам. Это значит, что есть конкретная цель - нужен именно этот рисунок, а не другой. А если ребенок рисует чисто свою фантазию, то тут неуместна критика, что хотел ракету, а нарисовал червяка, и давай добьем до ракеты. Так можно отбить желание делать что-то не по заданию, угробить фантазию.

показать ответы

Темы

Политика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

18+

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Игры

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юмор

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Отношения

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Здоровье

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Путешествия

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Спорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Хобби

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Сервис

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Природа

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Бизнес

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Транспорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Общение

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юриспруденция

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Наука

Теги

Популярные авторы

Сообщества

IT

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Животные

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кино и сериалы

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Экономика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кулинария

Теги

Популярные авторы

Сообщества

История

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Недвижимость и ремонт

Теги

Популярные авторы

Сообщества