Как заставить ребенка читать11
Еще в прошлом веке наших предков беспокоил этот вопрос. Долго и мучительно шли дебаты, но таки выяснили, что "никак".
Но существуют частные решения, этого, казалось бы не разрешимого Вопроса.
С одним из них я собираюсь вас ознакомить.
Итак: Журнал Уральский следопыт, конец эпохи, мощный постоянный раздел «Мой друг — фантастика», когорта единомышленников, которые составили список, с помощью которого ребенка можно заинтересовать чтением.
Саму статью мне перепечатывать лень, она большая, целый журнальный лист мелкими буковками (ну а если интересно будет ознакомиться с доводами широкому кругу читателей, то я постараюсь)
Сам список
от 2 до 10
1. А.Пушкин Сказка о золотом петушке; Сказка о мертвой царевне; Сказка о царе Салтане К.Чуковский Айболит; Бибигон; Федорино горе; Тараканище; Телефон
2. А.Волков Волшебник Изумрудного города; Урфин Джюс и его деревянные солдаты; Семь подземных королей
3. Джани Родари Путешествие Голубой Стрелы; Торт в небе; Джельсомино в стране лжецов; Приключения Чипполино
4. Н.Носов Приключения Незнайки и его друзей; Незнайка в Солнечном городе
5. А.Толстой Золотой ключик.
А.Линдгрен Мио, мой Мио!
6. Э.Хогарт Мафин и его веселые друзья.
Э.Успенский Крокодил Гена и его друзья; Дядя Федор, пес и кот; Гарантийные Человечки
С.Прокофьева Лоскутик и Облако
О.Пройслер Маленькая баба-яяга
Г.Остер Зарядка для хвоста
В.Аксенов Сундучек, в котором что-то стучит
Е.Борисова Спеши, пока горит свеча
Х.Андерсен Дикие лебеди; Огниво; Русалочка; Гадкий утенок
7. С. Лагерлеф Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями
Т.Габбе Город мастеров
М.Дрюон Тисту - мальчик с зелеными пальцами
8. Д.Крюс Тим Таллер, или Проданный смех
Ю.Олеша Три толстяка
9. Ю.Дружков Приключения Карандаша и Самоделкина
Я.Бжехва Академия пана Кляксы
В.Медведев Баранкин, будь человеком!
С.Сахарнова Гак и Буртик в стране бездельников
10. Р.Киплинг Маугли
Ф.Зальтен Бемби
Т.Трункатоа Приключения Гука
11. Я.Ларри Приключения Карика и Вали
Д.Свифт Путешествие Гулливера (адаптированный вариант)
12. М.Метерлинк Синяя птица
Л.Кэрролл Алиса в Стране чудес
П.Трэверс Мэри Поппинс
13. Т.Янсон Муми-троль и комета
Л.Керн Фердинанд Великолепный
Э.Распэ Приключения барона Мюнхгаузена
Д.Барри Питер Пэн и Венди
14. В.Каверин Сказки
Ю.Томин Шел по городу волшебник
Л.Лагин Старик Хоттабыч
15. Русские народные сказки
16. Герои Эллады (адаптированный вариант)
Восточны, скандинавские, балтийские, западноевропейские сказки и легенды
17. Американские, африканские, арабские сказки
18. Ж.Монтейру Лобату Орден Желтого Дятла
Я.Корчак Король Матиуш Первый
от 10 до 12 лет
19. Ж.Рони Борьба за огонь; Пещерный лев
С.Каратов Быстроногий Джар
С.Писарев Повесть о Манко Смелом
Э.Шторх Охотники на мамонтов
20. М.Твен Янки при дворе короля Артура
Г.Гуревич Мы из Солнечной системы
21. Мифы Эллады, Египта, шумеров, Индии, библейские сказания
22. А.Конан Дойл Затерянный мир; Когда земля вскрикнула; Маракотова бездна; Отравленный пояс
23. В.Губарев Королевство Кривых Зеркал; Путешествие на Утреннюю звезду
В.Обручев Плутония
24. А.Ломм Ночной Орел
Е.Велтистов Электроник - мальчик из чемодана; Глоток Солнца
25. А.Беляев Человек-амфибия; Голова профессора Доуэля; Ариэль
26. Г.Мартынов Звездоплаватели (трилогия)
27. Г.Адамов Тайна двух океанов
28. А.Казанцев Пылающий остров
29. К.Булычев Последняя война; Перевал
30. В.Брагин В стране дремучих трав
И. Давыдов Я вернусь через 1000 лет
31. Э.Берроуз Романы о Тарзане; Дочь тысячи джеддаков
32. Е.Войскунский, И.Лукодьянов Плеск звездных морей
Э.Нортон Саргассы в космосе
С.Ярославцев Экспедиция в преисподнюю
33. А.Грин Алые паруса; Бегущая по волнам; Блистающий мир
34. Ж.Верн 20000 лье под водой; Таинственный остров
35. А.Миррер Дом скитальцев. В.Мелентьев. Голубые люди Розовой земли.
36. Г.Мартынов Каллисто; Каллистяне.
37. Г.Уэллс Война миров; Машина времени; Остров доктора Моро.
38. С.Снегов Люди как боги. (трилогия)
39. А.Шепиловский На острие луча.
Г.Мартынов Гианэя.
40. А.Абрамов, С.Абрамов. Всадники ниоткуда; Рай без памяти; Все дозволено.
41. О.Уайльд. Мальчик-звезда; Портрет Дориана Грея; Кентервилльское приведение.
О.Бальзак. Шагреневая кожа.
Э.Гофман. Золотой горшок; Крошка Цахес.
А.Сент-Экзюпери. Маленький принц.
42. Д.Толкиен. Хранители.(трилогия)
от 12 до 16 лет
43. Ф.Пол, С.Корнблат. Операция «Венера».
К.Саймак. Все живое; Необъятный двор.
Э.Рассел. Ниточка к сердцу; Небо, небо…
А.Азимов. Сердобольные стервятники.
Т.Старджон. Особая способность.
Р.Бредбери. Будет ласковый дождь; Здесь могут водиться тигры; и др. рассказы о ценности всего живого.
44. М.Анчаров. Сода-солнце; Голубая жилка Афродиты.
Л.Обухова. Лилит.
О.Ларионова. Планета, которая ничего не может дать; У моря где край земли.
45. А.Толстой. Аэлита.
А.Громова. Мы одной крови – ты и я!
46. А.Шалимов. Цена бессмертия; Когда молчат экраны.
Н.Невинский. Под одним солнцем.
47. К.Саймак. Заповедник гоблинов.
С.Другаль. Василиск; рассказы.
48. А.Кларк. Лунная пыль; Остров дельфинов; Космическая Одиссея 2001 года.
49. В.Крапивин. В ночь большого прилива; Дети синего фламинго; Голубятня на желтой поляне.
50. А.Стругацкий, Б.Стругацкий. Путь на Амальтею; Страна багровых туч; Стажеры.
51. А.Стругацкий, Б.Стругацкий. Трудно быть богом; Обитаемый остров.
52. О.Ларионова. Леопард с вершины Килиманджаро; Чакра Кентавра; Где королевская охота; Соната ужа.
53. С.Лем. Магелланово облако; Непобедимый.
54.И.Ефремов. Туманность Андромеды; Сердце Змеи.
55. Р.Бредбери. 451 градус по Фаренгейту; Марсианские хроники; Вино из одуванчиков.
56. В.Савченко. Открытие себя.
Г.Гор. Мальчик.
С.Вольф. Завтра утром за чаем.
57. Сказочная фантастика:
Р.Янг. Срубить дерево.
Г.Альтов. Легенды о звездных капитанах.
Р.Бредбери. Смерть и дева; Апрельское колдовство.
У.Ле.Гуин. Апрель в Париже; Ожерелье.
С.Комацу. Смерть Бикуни.
К.Саймак. Театр теней. – и др. рассказы.
58. Юмористическая фантастика:
Д.Пристли. 31 июня.
К.Саймак. Прелесть.
Г.Каттнер. Рассказы о Хогбенах.
59. С.Павлов. Лунная радуга. (трилогия)
60. А.Азимов. Я, робот; Конец Вечности; Стальные пещеры.
61. З.Юрьев. Финансист на четвереньках; Белое снадобье.
62. Д.Уиндем. День триффидов.
Д.Биленкин. Космический бог.
63. Р.Хайнлайн. Пасынки Вселенной; Зеленые холмы Земли.
Д.Уайт. Космический госпиталь.
Л.Альдани. Луна двадцати рук.
В.Михайлов. Исток; Ручей на Япете.
64. Е.Гуляковский. Сезон туманов.
С.Гансовский. Побег; Убить декабра и др.рассказы.
65. У.Ле.Гуин. Планета изгнания.
С.Комацу. Гибель дракона.
66. Антология. (герои-дети):
А.Азимов. Уродливый мальчуган.
А.Бестер. Звездочка светлая, звездочка ранняя.
Р.Бредбери. Все лето в один день; Улабка. – и дрю рассказы.
67. Э.Гамильтон. Звездные короли.
Г.Гаррисон. Неукратимая планета.
68. Ф.Карсак. Робинзоны космоса; Львы Эльдорадо; Горы судьбы.
69. Произведения молодых советских авторов.
70. И.Ефремов. Час Быка.©
ремарка - от себя ничего не добавлял (могу предоставить фото страниц), единственно немного поправил форматирование
Понятно, что на дворе новый век, другая эпоха, и сейчас есть другие детские книги, которыми вы можете увлечь ребенка, предлагаю делиться ими (хотите в комментах, хотите своей волной списков), но есть, в предоставленном мной списке несколько книг, которых я никогда нигде не встречал ни в каких списках и рекомендациях (например Ручей на Япете)
К сожалению я не знаю универсального метода приучить (не нравится мне слово заставить, оно в корне не правильное) ребёнка читать, тем более в текущее время когда способов скрасить досуг более активно и интересно в разы больше чем в нашем детстве. Но я бы хотел поделиться своим наблюдением и способом, который мне помог приучить детей к чтению.
Я как человек не читающий от слова совсем до 6го класса, у которого было прям физическое отторжение от подобного, скучного и не активного времяпрепровождения, и который потом читал взахлёб всё что мог найти, проглатывая книги стопками и получая неимоверный кайф от этого, в момент когда появились дети, задумался, а как их приучить к чтению? Задав этот вопрос я пошёл дальше и спросил себя, а почему я ненавидел читать? И сформулировал примерно такие тезисы:
1 Мне было скучно
2 Это было не информативно
3 Это было сложно, поэтому я воспринимал это как наказание
4 Я не понимал практической пользы
5 Меня пугало время, которое нужно потратить и толщина книг
Исходя из придуманных решений, каждой из вышеперечисленных проблем, я начал приучать детей к чтению. Забегая вперед, детям сейчас 15 и 11 лет и оба с удовольствием читают и на день рождения дарят друг другу книжки исходя из вкуса именинника, что меня очень радует.
А теперь к тому, как это было.
С 0 до 3 лет мы с женой читали детям стандартные сказки где большая картинка и две строчки текста, тут всё как у всех. Далее были более сложные, но всё же детские книжки примерно до начала школы, только читать старались вместе, вначале просил хотя бы слово из строчки прочитать, потом строчку, потом абзац. Этим я убивал двух зайцев контролировал внимание на произведении и делал чтение совместным, ну и в принципе учил читать.
Вот мы и подобрались к возрасту, когда нужно было прививать интерес к чтению и не допустить тех проблем, с которыми столкнулся я. Первое и главное что я сразу для себя решил, чтение это поощрение, а не наказание. Второе, это не должно быть скучно, нужно подобрать произведения так, чтобы это было интересно. Первый вопрос я решил достаточно просто, у нас в семье было заведено родительское время, после 20 часов территория детей это их комната плюс пробежка до туалета. Если у кого-то из родителей будет желание в это время прийти к вам и перед сном поиграть - хорошо, если не будет, то уж как-нибудь сами. Так вот несколько раз в неделю я в "родительское время" заходил к детям в комнату и читал им в слух, что детям было в рарадость и воспринималось с криками ура. Второй вопрос требовал от меня серьёзного подхода, всё осложнялось тем, что я сам не читал произведений для этого возраста, пришлось прочитать много детской литературы для того чтобы отсеять лишнее и оставить нужное, нужное же потом прочитать в слух. Как тут я подходил, рассказы или главы должны быть на 30-45 минут выразительного чтения, должен быть юмор, персонажи должны быть чуть старше старшего слушателя или должны быть животными. Из книг, что хорошо заходили моим детям в этом возрасте: Денискины рассказы, Носов (больше заходили рассказы, чем цикл Незнайки), Кервуд (тут аккуратней начало бродяг севера начинается со смерти мамы, младшая у меня это категорически отказалась воспринимать и это было моей ошибкой пришлось наплести всякой чуши), Бажов, Волшебник Изумрудного городагорода, Приключения Тома Сойера, Эстер, Ромка Фомка и Артос.
На этом этапе я использовал хитрость такого плана, я читал не всё. Иногда я останавливался на достаточно интересном месте и говорил что у меня устал язык и пересохло в горле, и просил старшего пару минут почитать пока я переведу дух. Позже я оставлял либо последнюю главу, либо говорил что следующая самая интересная глава во всей книге, но я устал и пошёл к маме, а у вас ещё есть время и если хотите то сын может в слух прочитать эту главу для себя и для сестры. Так постепенно наше чтение свелось к тому, что я читал одну главу, а сын другую. Или даже рассказы читали сами, а потом мне рассказывали содержание.
Тут хочу ещё отметить, что в чтении ориентировался на старшего ребёнка, во первых я прикинул, что если сын будет читать, то и дочь за ним потянется, а во вторых потом просил сына прочитать дочери ту книгу или тот рассказ, который ему наиболее понравился из тех, что читал ему я. Дочку же чуть позже просили прочитать в слух то что запомнилось ей. В итоге некоторые рассказы читались раза по 4.
После окончания сыном 4го класса, я начал читать им произведения, которые нравились мне. И обязательно перед чтением рассказывал, почему оно мне так нравится и как на меня повлияло. Тут были Рафаэль Сабатини (весь), Таинственный остров (произведение, которое создало для меня кумира и предопределило дальнейшую жизнь, ну как можно не хотеть быть похожим на Сайреса Смитта?), Артур Хейли (полоса 08 и аэропорт), Джек Лондон (выборочно, Смок и малыш, Мартин Иден, Время не ждёт, Лютый зверь, Зов предков) как вы наверное поняли, я выбирал произведения с ярко выраженными положительными главными героями, персонажами с которыми хотелось бы себя ассоциировать. Надо так же отметить, что читал я уже не так часто, обычно рассказывал свои эмоции и как на меня повлияло, а потом начинал читать пару тройку глав, чтобы зацепить, дальше они уже читали друг другу. Я же в этот момент добавил ещё одного автора, которого считаю максимально важным в приучении к чтению, это Перельман "Занимательная физика", "Занимательная математика" И прочие книги из цикла занимательных наук. Многие вещи которые мы читали мы потом пробовали в экспериментах, тут был очень важный момент показать практическую пользу книг, и Перельман это просто подарок. Так же для цели практического применения, дарились книги исходя из интересов детей и событий. Сходили в лес собирать грибы, не знаешь какие ядовитые какие нет? Вот тебе книжка про съедобные и не съедобные грибы, я тоже не знаю, почитай потом меня научишь. Это великолепно ходить по лесу с ребёнком 7 лет, а он тебе рассказывает про грибы, и что раз мы масленок нашли нужно рядом поискать они по одному не растут) заинтересовали звезды, вот тебе облачный атлас и энциклопедия про космос, потом расскажешь что тебя удивило, может и я что нового узнаю. И так далее, тут очень важный момент показать практическую пользу, причём быструю, сегодня прочитал завтра пойдём применять, или произошло событие пойдём за книжкой с ответами пока эмоции живы и интерес не пропал. Так я приучал к мысли, что в книгах есть ответы на всё вопросы. Ну и это сработало, у них сейчас свои книжные вкусы и они сами выбирают, что читать, иногда меня этот выбор пугает взрослостью или не логичностью.
Ни и из последнего, пару лет назад каждый из них обзавёлся своим ридером, я никогда не запрещал читать на компе или планшете, оба с удовольствием слушают книги в аудио варианте и я тоже это только поощряю. У нас был разговор, что книги это способ получения информации, для увеличения знаний или для получения удовольствия и не важно как вы потребляете текст, через какое устройство или через какой орган восприятия. Важно получать информацию и извлекать для себя из этого пользу в виде эндорфинов или нейронных связей. Ну и самое последнее, я приучил обоих детей к тому, что если у них возник любой вопрос, обязательно найти на него ответ, не важно как, но обязательно. Этим шагом я научил их гуглить, объяснил, что они живут в удивительное время, когда ответ на любой вопрос лежит от них на расстоянии всего в пару кликов!
Вот это простыня получилась... Очень надеюсь, что кто-нибудь найдет, что то для себя и может возьмёт какую-либо часть методики на вооружение. Ну и не будет заставлять детей читать. "Ни одна собака не полюбит ту палку, которой ее бьют"