Что не так с программой "Школа России" ? Как развивать сильные стороны ребенка, если задача школы "усреднить"?
Добрый день! Пост первый, прошу без помидор, раньше только подглядывала теперь понимаю, что необходимы советы.
Кратко и по делу.
Дано:
● Ребенок 8 лет, идёт во 2 класс самой обычной школы (правда абсолютно новой, построенной с 0)
● У сына чёткий перекос на математику (На данный момент). Усваивает материал чудесно, жадно и очень сильно вперед программы.
Проблема:
Все школы региона проживания идут по программе " Школа России", объективно программа не учитывает сильных, по математике детей. И как сказали в школе, из которой мы в итоге ушли:
-Цель школы усреднить ребенка, а не развивать то в чём ребенок преуспевает. (Сыном не хвастаюсь, у него именно перекос т.е математика на очень высоком уровне: быстрое мышление, нестандартные решения до которых он доходит сам, а вот русский язык, караул, как тяжело даётся)
Наше решение в 1 классе:
○ Дома, по методичке, тетрадям, учебникам добивали программой Петерсон темы которых нет в программе ШР
○ Школа развития местного физико-математического лицея (в который реально попасть только к 5 классу если дальше продолжать занятия)
○ Олимпиады.
Без Петерсон выпадает большой блок знаний т.к в школе математика слишком слабая, а вот в школе развития при лицее достаточно сильная (которая подразумевает, что ребенок идёт по программе Петерсон в школе).
В будущем учебном году возможности изучать самостоятельно Петерсон нет, интернет и поиски иформации не дали решения.
Как вы бы решили этот вопрос на моём месте?
Заранее спасибо за советы