PerezSergeich

Число погибших при ДТП с автобусом и поездом под Ярославлем выросло до восьми.

На месте ДТП с участием поезда и автобуса в Ярославской области.

МОСКВА, 1 апр - РИА Новости. Число погибших при столкновении скорого поезда с рейсовым автобусом в Ярославской области увеличилось до восьми человек, рассказали РИА Новости в пресс-службе МЧС России.

"В селе Берендеево городского округа Переславль-Залесский произошло столкновение рейсового автобуса и скорого поезда. По предварительным данным, погибли все 8 человек, находящихся в автобусе", - сказал собеседник агентства.

Он добавил, что на месте происшествия работают спасатели и психологи МЧС - всего 24 человека и семь единиц техники.

Ранее в администрации Переславля-Залесского рассказали РИА Новости о пяти погибших и двух раненых.

Ещё фото:

Источник: https://ria.ru/20240401/poezd-1937135160.html?rcmd_alg=COL6&...

Новая информация:

Работник железнодорожного переезда, на котором поезд протаранил автобус, был пьян, сообщил губернатор Михаил Евраев. Диспетчер допустил автобус на переезд, подняв шлагбаум для въезда и подавая разрешительные сигналы, уточнил глава региона. Машинист поезда применил экстренное торможение, однако избежать столкновения не удалось.

Водитель и шесть пассажиров автобуса, среди которых, по предварительным данным, была несовершеннолетняя девушка, погибли от полученных травм на месте. СК возбудил уголовное дело по факту нарушения правил безопасности движения. Помимо следственной группы, на месте работают спасатели и психологи.

Работал я в малокомплектных школах. Могу рассказать как оно на самом деле, без соплей.

Школа номер один.

Практически копия школы из поста, только здание современное. Отопление - электричество. У нас было 20 учеников, 10 учителей и  4 техработника (уборщица, два повара, технический работник). Школа девятилетка. Потом, осталось 12 учеников на 10 учителей, т.к родители стали забирать детей и отдавать их в соседнюю среднюю школу с 11 классами, плюс дем. яма. Я ушел в это время, в другую школу. Затем вели подушевое финансирование, осталось 4 учителя-пенсионера, один повар и один тех.работник, у всех минималка. Дети учатся в объединённых классах, к примеру 1-4 класс все вместе, ну как учатся - пытаются. Учителя на полном расслабоне, отбывают. Всеобщая деградация. В итоге закрывают и детей возят в соседний посёлок, где 11-летка.

Школа номер два.

Неполная школа, в пригороде районного центра. 100 детей, 10 учителей. В школе туалет на улице, спортзала нет, актового зала нет, музыкального кабинета нет, столовой нет, воды нет. Нихера нет.

Новый директор, ценой неимоверных усилий, пробил строительство нового корпуса, в котором появились тёплые туалеты, нашёл спонсоров, которые сделали зал (спортивно-музыкально-актовый), Договорился со столовой в городе, куда дети ходили кушать (3км пешкодралом), поставил куллеры с водой (бесплатной, кстати). Купил первые компьютеры на деньги от продажи всяких овощей с огорода и деньги спонсоров, а потом пробил целый компьютерный класс. Привёл в школу недостающих учителей из города. И даже хз как организовалась маршрутка из города прямо до школы, за что местые жители отдельно благодарны были (хотя шкооа тут не причём). Перспективы хорошие, статистика на будущее - стабильные 100 учеников в ближайшие 5 лет, плюс район активно застраивается. Но, директор уходит на пенсию. Следующий директор буквально за год похерил всё, что было сделано. Через год осталось 40 учеников, 6 учителей, спонсоры ушли, даже маршрутку сняли. Ещё через год школу закрыли. Детей возят в город.

Кстати, директор, который творил чудеса, с самого начала говорил, что эту школу нужно закрывать, она нафиг не нужна, тем более в том виде, в котором он её принял.

Хотел почитать за что, собственно, мы на референдуме будем голосовать. Везде выборочные отрывки поправок. Нашёл на каком то сайте сравнение "было-стало". Не знаю всё ли там напечатано, но вот моё понимание, как обычного гражданина РФ:

1. Усиливается власть президента и Совета Федерации. Заметно уменьшается значение Думы. По моему, законодательно закрепляют текущее положение дел. Скорее за, чем против.

2. Вводится понятие государствообразующего народа. Лично я, как представитель этого народа, согласен с этим. Не вижу как это может негативно отразиться на других национальностях.

3. Упоминание Бога. Мне всё равно, не вижу как это может отразится на жизни.

4. Про обнуление. Я не увидел этой поправки, но раз говорят, видимо есть она. Мне не нравится эта поправка. Но по большому счёту, возраст, сами знаете кого, уже не маленький, а против природы не попрёшь. Думаю что вопрос решится в ближайшие десять лет в любом случае.

5. Прописываются требования к высшим должностным лицам, иностранное гражданство, счета и. т.п. Хорошая поправка, которая хоть как то привязывает чиновников к стране. Сейчас любой хрен с горы может быть (и есть) чиновником. Поправка пытается урегулировать этот вопрос. Плохо, что недвижку исключили, но сейчас вообще нет никаких требований.

6. Приоритет национального права над международным. Это плохо в идеальном мире. К сожалению, мир не идеален. И можно наглядно видеть как одни государства кладут на это право, а с других требуют неукоснительного соблюдения. Хрен знает, по этому пункту я не определился.

Может что-то упустил или вообще не нашёл. В общем и целом вполне вменяемые поправки. Но дьявол, как известно, кроется в деталях. Хотелось бы разобраться до референдума, чтобы не идти на поводу у разных групп, а принять своё обдуманное решение.