Doshman

Doshman

На Пикабу
Дата рождения: 5 ноября
160 рейтинг 0 подписчиков 5 подписок 2 поста 1 в горячем
Награды:
10 лет на Пикабу
11

Что я узнал в попытке стать юристом, а не стряпчим⁠⁠

Приветствую !) Заинтересовался волной постов, напишу о своем опыте обучения в юридическом вузе и некотором поствузовском опыте:

  1. Если специалист умеет только заполнять формы, искать судебную практику и внимательно читать закон – то это не юрист. Максимум, стряпчий.

  2. Уместно сравнение правовой нормы (правила) с клетками, кирпичиками и т.д. Системность и абстрактность. Т.е. норма будет применяться на все сходные ситуации (а не только на те, которые подразумевает законодатель) и норма должна отражать правовые цели того института, подотрасли, отрасли в которую она входит.

    Это касается и большинства популистских инициатив. Например, в России вполне стройная система норм о необходимой обороне в уголовном праве. Проблемы лежат в правоприменении. Если мы завтра введем право на отстрел любого, кто ввалился в Ваш дом – придется переписывать всю общую часть УК РФ и принять новую Конституцию. Новый закон сам по себе ничего не даст – правоприменительная практика его быстро скорректирует. Потому что вышестоящие принципы и нормы.

  3. Большинство правовых норм (правил) не являются строгой догмой (из серии запрещено, все что не разрешено и наоборот – это все миф, штамп и разговоры для бедных). Нормы могут предусматривать частичный запрет или частичное дозволение. Причем, в очень многих случаях из текста самой нормы это неочевидно. Поэтому важно понимать не только сам текст нормы, но и принципы, которые стоят выше этой нормы, цель принятия данной нормы, отрасль в которой состоит данная норма, лица, которые участвуют в правовом отношении и т.д.

  4. Однако ситуация усложняется в разы, когда в дело вступают оценочные категории: творчество, добросовестность, злоупотребление правом и т.д. Безобидный виндикационный иск, о котором написано даже в учебниках по обществознанию (по крайней мере когда я учился в школе) на самом деле имеет три большие «развилки» и множество малых. В зависимости от разрешения оценочных вопросов. То же самое касается оспаривания цепочки сделок или признания сделки недействительной (например, случай с Долиной).

  5. У каждого правового механизма свое предназначение, которое следует из его сущности. Использовал механизм против его назначения – он не будет работать. Например, неправильно обеспечивать публично-правовой (общественный) интерес частно-правовой (договорной) санкцией. Поэтому прописывать в каршеринговом договоре, условно, штраф в пользу шеринговой организации за нарушение ПДД – неправильно, это использование негодного механизма. *это не значит, что нарушать ПДД можно, это значит, что за нарушение ПДД должна следовать публично-правовая санкция – по КоАП и т.д.*. То же самое с брачным договором, который в России работает, чтобы не говорили люди, далекие от юриспруденции.

  6. В начале я говорил о системе и принципах, которые образуют пирамиду. В то же время эти ценности и принципы конкурируют между собой, что усложняет ситуацию. Отрасли конкурируют. А как решать вопрос конкуренции – в законе часто не написано. Нужна научная база. А не гуглить первое попавшееся судебное решение или (ха-ха) спрашивать у нейросети…

    Не вдаваясь в подробности – если гражданин купил авто у дилера, а оно было в залоге и авто забрали по предписанию суда– деньги вернуть можно. Если та же самая машина была куплена одним соседом у другого – есть риск остаться без денег и без машины. Другой яркий пример – суд присяжных. Соотношение принципов независимости присяжных и принцип свободы СМИ. В США решается в пользу СМИ, в Европе – в пользу присяжных (т.е. ограничивается освещение подробностей дела в СМИ).

  7. И (пункты 2-6) здесь возникают проблемы у многих юристов, которые занимаются только практикой, а также у многих судей. Порой становится стыдно за свою профессию, когда Верховный суд вынужден пересматривать и отменять дела, в которых исследуются элементарные вещи. Потому что в кодексе не написано, что делать, а цивилистику в вузе и после вуза мы учили плохо, не так ли?

  8. Собственно, знание и понимание системы, сущности, подобных пограничных моментов и делают человека юристом. Если оппонент и/или суд не очень разбираются, то можно и брачным договором усложнить жизнь кредиторов одного из супругов, и активы вывести в обход процедуры банкротства, «пожертвовав» только 1 из 5 банкротящихся лиц (актуально для граждан-банкротов) и созданное для обхода чужого авторского права и выкачивания денег (правильнее говорить исключительного права) произведение признать пародией и т.д.

    Работает и в обратную сторону. Бывает, что существующая практика порочна с т.з. науки. Требуется взвешивать риски и интересы доверителя – идти по проторенной, но неверной дороге или попытаться бороться за верный подход на уровне высших судов.

  9. В гражданском праве (и некоторых других отраслях) важна инициативность (диспозитивность). Если гражданское право лица нарушается, а ему нет до этого дела, значит право так и останется нарушенным без последствий (не беру более сложные конструкции).

  10. По мере усложнения жизни появляются новые отрасли, теории. Порой, о «новой» отрасли говорят научные круги, которые хотят «пропихнуть» создание новых кафедр в ведущих юридических вузах, тем самым повысив свой авторитет. Как Вам отрасль Морского права? Или диссертационного права? (для сведущих – я говорю об отрасли, не подотрасли, не институте). А для бесполезных теорий есть прекрасный термин – «Юридическая химера».

  11. Изучение подходов к пониманию права, его истории в конкретных государствах, политических и правовых учений многим принесет удовольствие и расширит кругозор. Нет идеальной теории. Под знаменем естественного права Нидерланды боролись за независимость от Испании, а французы штурмовали Бастилию. Три понимания естественного права (античность, возрождение, XX век) – три пути.

    Даже юридический нормативизм не лишен недостатков (право есть санкционированное государством правило, обеспечиваемое его принудительной силой…). Главный недостаток юр. нормативизма – где заканчивается правотворчество и начинается правоприменение. Где четкий и универсальный критерии разделения? Поэтому по сей день идут споры о существовании судебного прецедента в России. Все виды понимания государства и права отдают предпочтение одному фактору, игнорируя роль других (экономика, культура, насилие и т.д.).

  12. Марксистского понимания это тоже касается. Очень жаль, что марксизм в его ленинском варианте был догматизирован у нас в 1930е (спасибо Сталину и Вышинскому) в виде склеенных различных и зачастую противоречащих друг другу осколков. Право не есть «воля господствующего класса», как часто принято считать в СНГ – это вариант нормативизма. Право по Энгельсу – фактически сложившееся экономические отношения независимо от того, закреплены они в законе или нет.

  13. По Марксу лишь одно неизменно – проведение исследований посредством метода диалектического материализма. Все остальное – в т.ч. экономические законы – переменчивы. Поэтому мне нравится западное обозначение марксизма - "научный социализм".

  14. Многие писатели в то же время являлись философами государства и права. Так, я полюбил Н.Г. Чернышевского не только как писателя художественных произведений. Многие учения упрощаются до безобразия – Платон, Макиавелли, Токвиль, Милль... Многие учения грамотно критикуют недостатки системы, но взамен ничего не могут предложить - Кропоткин, Плеханов, Новые левые…

  15. Любое учение о государстве и праве начинается с ответов на элементарные вопросы. Например, если исследователь – религиозный философ и считает, что государство создал Бог, то ему придется ответить на вопрос: государство создано Богом – 1. Как дар Божий людям, 2. Как наказание людям за первородных грех. Поверьте, эти предпосылки сильно влияют на дальнейшие выводы. Философия и история государства и права помогают неплохо понять историю человеческого общества.

  16. Экспертиза – не панацея. Эксперт может ответить на вопрос факта (откуда летела пуля?), но не может на вопрос права (действовало ли лицо с умыслом?) отвечать все-равно придется суду.

  17. Философия – научная парадигма – методология – общая теория права – общая теория нужной отрасли права – потом уже все остальное. Как и в любой науке.

  18. Сужу по своим коллегам и друзьях из медицинских вузов (от практиков до доцентов в ведущих вузах) – не замыкайтесь на своей специальности, в жизни еще есть много интересного. Условно, постараться прийти в театр чтобы понять и проанализировать постановку; прийти сфотографироваться в фойе театра – не одно и то же).

  • Хорошего вечера, спасибо, что дочитали !)

Показать полностью
12

Учебная нагрузка преподавателя⁠⁠

Добрый день, Лига!)

Столкнулся с максимально глупой ситуацией у друга. Он тоже преподаватель в вузе. В конце августа выдали план объема учебной нагрузки на уч. год 2024-2025. (округлю цифры) - 500ч. на семестр 1 и 250ч. на семестр 2. В плане расписаны группы и нагрузка на них. Весь план на семестр 1 был выполнен, занятия у всех групп проведены.

Однако. В плане на год есть группы, у которых нагрузка в плане идет отдельно (например, группы А1, Б1). А в расписании занятий на семестр 1 пары у А1 и Б1 шли совместно (одновременно - и лекции и семинары).

И теперь УМУ (учебно-методическое управление) отказывается считать нагрузку на семестр 1 выполненной, апеллируя к тому, что фактически отработано не 500 часов, а 370. Т.е. на примере А1 и Б1 УМУ просто засчитали это совместное занятие как 2 часа. Какой-либо доплаты за то что преподаватель вел занятие не только у А1 (30 чел) но и у Б1 (следовательно, на занятиях было не 30 чел, а 60, дз давалось и проверялось на 60 чел и т.д.) не выплачивалось, что уже нарушает 151 ТК РФ. Грубо говоря, преподаватель вообще без всякой компенсации (в деньгах или часах нагрузки) вел лишних 30 человек. И таких "лишних" групп было довольно много.

И теперь на семестр 2 в объем учебной нагрузки ему в одностороннем порядке добавили еще группы, которых не было в том плане, который утвердили в конце августа и который является частью трудового договора. Естественно, ему лишние группы не нужны, у него вторая работа (где платят в разы выше и это не фигура речи) и время на преподавание и другую работу давно распланировано.

Я ведь правильно понимаю, что это одностороннее изменение объема учебной нагрузки вузом? Хотя формально в новом объеме нагрузки в сумме будут эти 750ч., но фактически преподавателю вообще никак не учли работу с теми "лишними" группами, у которых в августовском плане учет часов идет раздельно. Кроме того, он узнал про "корректировку" и лишние занятия в расписании только сегодня утром, а до начала семестра осталось 1-2 недели. И с учетом "лишних" групп там нагрузка будет не 700, а под 850 часов, что без согласия преподавателя недопустимо.

Все вертится вокруг термина "объем учебной нагрузки" - является ли подобное изменением объема? В подзаконных актах определение довольно мутное. Я уж промолчу про нарушение общих принципов трудового права, отсутствие предупреждения преподавателя об изменении нагрузки ,как минимум, за 2 месяца до введения изменений и т.д. Есть ли норма, которая в лоб регулирует эту ситуацию? Я боюсь, если друг начнет объяснять вузу их неправоту через общие принципы трудового права, ст.ст. 72, 151 ТК РФ и т.д., то это удастся только в суде)).

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!

Темы

Политика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

18+

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Игры

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юмор

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Отношения

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Здоровье

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Путешествия

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Спорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Хобби

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Сервис

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Природа

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Бизнес

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Транспорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Общение

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юриспруденция

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Наука

Теги

Популярные авторы

Сообщества

IT

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Животные

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кино и сериалы

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Экономика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кулинария

Теги

Популярные авторы

Сообщества

История

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Недвижимость и ремонт

Теги

Популярные авторы

Сообщества