Игры с очком
Из девяти лет школы,мне запомнились только какие то зашкварные моменты,в том числе как мы развлекались в школьном сральнике. Об унитазах наша школа не слышала и в мужском туалете было просто пять ям. Это было просто очко в полу, на нем невозможно было сидеть и оно было не огорожено, тот кто рискнул на нем посрать и был замечен сразу становился сифой, поэтому в очко попадало всё кроме дерьма. В него кидать рулоны бумаги и они круто намокали, можно было кинуть туда сменку первоклашки,дневник,рюкзак, однажды его засорили чучелом филина,которого свиснули из кабинета биологии.В какой то момент мы решили сорвать уроки с помощью этого зашкварного дела, Кирилл,который шарил за химию и биологию,говорил,что для потопа нужны дрожжи, происходит какой то процесс с выделением тепла и газа и из очка будет бить фонтан. Сказал он это не просто так,по сколько именно сегодня принес из дома брикет с 2кг дрожжей,его мать работала на хлебе и я был уверен,что за простейшую химию их семейство шарит.
Накидав в очко дрожжей и сахара из столовки,мы стали ждать эффект,но нас ждал облом,с очком ничего не происходило и вот уже подходил в концу пятый урок как мы заметили столпотворение у раздевалки которая находилась в подвале. Охранник в больших болотных ботинках выносил детям шмотьё,весь подвал был затоплен дерьмищем,характерные шмотки поноса плавали на поверхности в лёгкой пенке.Выносить всё шмотьё запрягли охранника,он сгребал все куртки в охапку и тащил их через весь подвал,рукава и капюшоны свисали до пола и намокали в дерьмовой воде.Шапки которые были наверху кучи шмотья мешали обзору и падали в воду. Открыли запасной выход и стали выпускать детей оттуда, по сколько школа стала наполняться хорошим ароматом,нас всё же отпустили с 6 урока и классного часа. Хорошо,что ветровку я запихал в рюкзак,а не вешал её в раздевалке,в отличии от Кирюхи.
Что не говори это был хороший апрельский день,в моей ненавистной,Шаляпинской школе 140. Я окончил её уже давно и как не печально,но именно воспоминания о говне у меня в как одни из самых положительных.






