Ответ Lepenson в «Как обидно»⁠⁠4

Немного про почерк.

Подруга до ковида еще работала в школе, куратором начальных классов. Не знаю точно, как называлась ее должность, что-то между завучем и методистом, разбирала внутришкольные дела.

У них возникла проблема, что несколько классов после окончания начальной школы получают резкое снижение оценок за неразборчивость почерка. И почерк у детей в начальной школе в самом деле год от года хуже.

Сперва они разбирали выборочно тетради учеников 1-4 классов. Добавили факультативом чистописание, не помогло. Выяснили, что почерк детей ухудшается резко с началом третьего класса, и особенно заметно это на домашних заданиях.

Они собрались и пошли с соцпедагогом и классной проверять домашние условия, что там дома меняется у всех учеников.

Обошли около полусотни человек из 3-4 классов, из почти полусотни только у ДВОИХ оказался отдельный стол для выполнения домашних заданий.

У всех остальных рабочее место выглядело так - ближе к стене монитор, перед ним, конечно, лежит клавиатура и мышь. Даже если ноутбук, то он крадет площадь стола так, что и обычную тетрадь+обычный учебник расположить проблематично. К тому же у детей начальной школы большинство рабочих тетрадей формата А4.

И если в первом классе компа еще нет, а родители озабочены чтобы был рабочий стол, на который правильно падает свет, на котором подставочка под учебник и т.д. То к 3 классу уже ставится комп или ноутбук, часто ставится вместо рабочего стола компьютерный стол, и дальше ребенок делает домашнее задание как привык за первые два года учебы. Но когда у ребенка отжата половина стола компом, он не может нормально расположиться за столом, и привыкает как-то на уголочке стола быстро нацарапывать домашку в свисающей тетради.

Отсюда ухудшение почерка