6

Кое-что о ЕГЭ

Однажды я подслушала, о чем говорили две семиклассницы в автобусе. И, знаете, как-то их разговор мне надолго запал в память и заставил задуматься. Вкратце, одна девочка поделилась с другой новостью о том, что мама записала ее на уроки китайского и подготовительные курсы к сдаче ЕГЭ.


Услышав это  я сразу вспомнила о том, как моя мама в середине десятого класса наконец-то подключила интернет, чтобы я могла подготовиться  самостоятельно к ЕГЭ, который иначе как тупыми тестами не звала. Я вспомнила, как мы вызванивали ночью дальнего родственника дядю Сашу, который ехал в город покрупнее и обещал купить книги для подготовки, но в итоге то ли не нашел, то ли и вовсе забыл про какие-то там книги.


Когда я определилась с экзаменами, наш учитель предложила бесплатные факультативы, которым я была очень рада. На них сразу же записалась куча народу, первая половина из которого отсеялась почти сразу, а вторая - в течении первого месяца, когда учительница трижды не явилась на занятия из-за того что ей нужно было то заплатить квартплату, то уйти на педсовет, то съездить к маме.


Вспомнила я и нашего трудовика, который повторял и девочкам, и мальчикам одно и то же: нет ума - строй дома. И обещал любимчиков пристроить в местный техникум, а самой красивой девочке под смех всего класса  сказал, что у нее уже есть специальность, которая на заборе написана.


Мы жили  в своей глубинке и не знали никакого ЕГЭ. Думали о большом городе, где выучимся и найдем хорошую работу, вторую половинку,новых друзей. Но на сегодняшний день мы имеем лишь следующую статистику: один человек из моего класса - в тюрьме, небольшая часть женской половины не сдали ЕГЭ, родили и остались в своем городе, остальные застряли на производствах, в магазинах красной цены и им подобных.


Одна девочка из моей параллели стала учителем в родной школе. Сейчас агитирует детей готовиться к экзаменам усерднее, но уже поговаривает в шутку о профессиональном выгорании потому, что все её усилия - что черпанье воды решетом: ни родителей, ни детей её слова не пронимают. И в следующий раз, когда она мне позвонит, чтобы рассказать о том, как полшколы сдало ЕГЭ по русскому языку на 50 баллов и ниже, я расскажу ей о девочке из столичной школы, которую мама записала в седьмом классе на занятия по китайскому языку и на курсы подготовки к ЕГЭ.


P.SИзвините за сумбур, мне просто вдруг подумалось написать

0
Автор поста оценил этот комментарий

Попробуйте еще раз прочитать мое предыдущее сообщение.

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий
Благодарю за разъяснение, возвращаюсь к своему " станку".
0
Автор поста оценил этот комментарий

>" До скОльких" - старая языковая норма, вы не могли этого знать, если а) не окончили филфак б) не встретили этого задания на экзамене, как я.

Какой филфак? Книги читайте.


>Я вижу здесь Огромную Проблему.

И какое вы видите решение? Сегодня интернет доступен подавляющему числу людей в стране. Учись, сколько влезет, возможностей море. Если родители залезли в такой медвежий угол, где даже с инетом проблемы, существуют интернаты. Было бы желание.


>но большинство школьников не могут

Значит им не нужно высшее образование. Такова суровая правда жизни. Я вообще за то, чтобы его платным сделать и дорогим (с беспроцентным кредитом от государства). Потому что из ВУЗов нужно повыгонять 80% раздолбаев, которым высшее образование не нужно. Потому что не совсем нормально, когда высшее образование требуют от секретаря, бухгалтера и чуть ли не от уборщицы уже.

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий
То есть образование должно быть платным, чтобы богатые "раздолбаи" получали образование, которое впоследствии поможет им ещё
больше обогатиться, а бедные дети станут всю жизнь на них горбатиться и даже при наличии большого ума всю жизнь прозябать на задворках или заниматься недостойным делом, вроде мытья полов, пока ущемленное чувство достоинства не загонит их под поезд? Если что, я интересуюсь вежливым тоном, без сарказма)
показать ответы
0
Автор поста оценил этот комментарий

>Вот только если посмотреть на деревенских Маш и Петь, то можно как раз увидеть, что мотивации у них как таковой нет.

Значит им не нужно высшее образование, все просто. Вообще нормальное высшее образование, а не российская профанация, оно какбэ не для всех.


>Если вы затрудняетесь

Вы прикалываетесь? Давайте еще подскажите, что мне делать, класть или ложить.


>к этому школа меня не готовила.

Значит, нужно было готовиться самостоятельно. Но, что касается русского, то достаточно много читать. Чем еще заниматься в деревне?


>поэтому неравенство между поступающими довольно очевидно

Ннравенство между поступающими было и будет всегда. Хотя бы потому, что все люди разные. Но, тот, кому действительно нужно высшее образование, освоит все, что необходимо.


>деревенские преподаватели подготовить зачастую вообще не могут

Вы читаете, что я пишу? Я, городской школьник, готовился самостоятельно. В этом нет никакой проблемы, если образование тебе действительно нужно. В конце концов, обучение в ВУЗе, это, прежде всего, самостоятельное обучение.

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий
Да, высшее образование - не для всех, а только для самых способных, а хорошие способности, они, знаете, могут быть не только у тех, кто поступил в университет, но и у тех, кто остался стоять за станком.
" До скОльких" - старая языковая норма, вы не могли этого знать, если а) не окончили филфак б) не встретили этого задания на экзамене, как я.

Представьте себе подготовку деревенского школьника к английскому языку со всеми его сложностями - устным собеседованием, обучением произношению, сочинением, пониманием речи на слух. Подготовка займёт годы и ещё раз годы без системы и руководителя. А теперь представьте подготовку к информатике ученика, в классе которого стоит один не собранный процессор, и преподаватель вынужден объяснять устройство компьютера по нему, а остальное время занимать детей рисованием. Я вижу здесь Огромную Проблему. Если этих аргументов ещё не достаточно, я скажу вы исключительны, вы молодец, вы сделали себя сами, но большинство школьников не могут изучать информатику по нарисованной планшетке с кнопками, и большинству опять же детей никогда не выучить английский по книжкам.
показать ответы
1
Автор поста оценил этот комментарий

А зачем к ЕГЭ как-то особенно готовиться на курсах? Там же ничего кроме школьной программы нет. Я в свое время, в обычном провинциальном некрупном городе в 1300км от Москвы никаких специальных курсов по подготовке к экзаменам не посещал. Школьные учебники + хорошие задачники для самостоятельной подготовки с ближайшего рынка. Интернета я тогда ни разу в жизни не видел, это были 90-е.


Только один нюанс. Готовиться к экзаменам выпускным я начал в 9 классе, потому что у было 2 варианта, сразу хорошо сдать экзамены и поступить в ВУЗ, либо поехать в тур от государства по ловле чеченов в горах.


Так что, это все исключительно вопрос мотивации.

раскрыть ветку (1)
0
Автор поста оценил этот комментарий
Интересный пример. Ну, безусловно, вопрос мотивации решает. Вот только если посмотреть на деревенских Маш и Петь, то можно как раз увидеть, что мотивации у них как таковой нет. В моём посёлке высшее образование было даже не у всего педагогического персонала, не говоря уже о родителях, среди которых были и рыночные торгаши, и кассиры пивных ларьков, и даже те, кто жил натуральным хозяйством, а вот с высшим образованием не было ( мне так кажется). Откуда возьмется стремление учиться, если нет достойного примера? Желание работать в какой- то интересной области тоже было слабой мотивацией, так как из профессий мы знали лишь тех же торгашей и кассирш. Единственный тест по профориентации, проведенный в нашем классе, выявил, к примеру, что я резчик по дереву. Но это проза жизни). Ещё хочу прокомментировать ваше высказывание , что ЕГЭ соответствует школьной программе. Да, отчасти я согласна, но вот вам пример первого задания из части А по рус. Яз.: выберите правильный вариант а) до скОльки б) до сколькИ в) до скОльких г) до сколькИх. Если вы затрудняетесь, то я подскажу. Правильный вариант В. И я могу вас заверить, как обладатель всего двух четвёрок в аттестате, что к этому школа меня не готовила. Многие типовые задания ЕГЭ основаны на работе логики и мышления: найти ключевую мысль, сформулировать основную идею. К таким предметам, как английский, химия, биология, информатика, деревенские преподаватели подготовить зачастую вообще не могут, поэтому неравенство между поступающими довольно очевидно, я считаю.
показать ответы

Темы

Политика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

18+

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Игры

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юмор

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Отношения

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Здоровье

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Путешествия

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Спорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Хобби

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Сервис

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Природа

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Бизнес

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Транспорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Общение

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юриспруденция

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Наука

Теги

Популярные авторы

Сообщества

IT

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Животные

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кино и сериалы

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Экономика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кулинария

Теги

Популярные авторы

Сообщества

История

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Недвижимость и ремонт

Теги

Популярные авторы

Сообщества