Всем привет! Я, репетитор английского, в прошлом переводчик, занимаюсь с учениками разного уровня, от начинающих до уровня upper-intermediate.
Но так как большинство моих учеников начинающие, то основной фокус я делаю на них.
Я хочу показать упражнение, которое поможет быстро наращивать словарный запас и тренировать устную речь. Для новичков это наиболее сложные моменты, на мой взгляд. Даже если они неплохо усвоили нужную грамматику и на письме у них все хорошо, говорение – это навык, который нужно тренировать отдельно.
И главная трудность, после того как ученик научился строить предложения, - это научиться соединить хотя бы 3-4 простых предложения в один рассказ.
На своих уроках я использую метод guided practice, дословно контролируемая практика, в моем случае, - рассказ по ключевым словам.
Перед вами карточка с картинкой чайника и ключевыми словами, по которым делается описание предмета. Ключевые слова разбиты на грамматические категории, с помощью которых рассказываем о предмете:
to be - форма, цвет, размер
is made of – из чего сделан
to have – основные или дополнительные детали
is used for – для чего используется.
Это не единственный способ описать предмет. Но данном случае моя цель – отработать именно такие моменты.
И если обратите внимание, то здесь в целом уже готовые предложения, нужно лишь подставить подлежащее:
В чем эффективность данного упражнения? Несмотря на то, что в предложениях пропущено одно слово, вы не читаете механически готовые. Остальные составные части тоже не идут в одну строчку, и вам нужно все равно собрать предложение у себя в голове самостоятельно, как раз применяя правила грамматики, которые вам известны.
Так же вам не нужно придумывать, что и как рассказать. У вас есть ключевые слова и план рассказа, вам нужно лишь ему следовать. Это упражнение-тренажер снимает лишнюю нагрузку и дает возможность отработать конкретные вещи.
Как работать с такими карточками? Все очень просто. Вы подставляете подлежащее, существительное (предмет на карточке) или местоимение, желательно их чередовать, чтобы запомнить и само слово и отработать использование местоимений.
It is blue, round and flat.
The plate is made of ceramic.
It is used for eating food.
Может показаться до примитивного просто, но это обманчивое впечатление. Когда начинаешь говорить устно, то нет-нет да и вылезают ошибки.
Более того, когда вы освоились с рассказом, можно менять подход, делать рассказ, а задавать вопросы. Сначала можно начать с общих вопросов.
Потом можно тренировать специальные вопросы.
What is the plate used for?
В целом главная задача таких упражнений - добиться автоматизма, чтобы ученик не задумывался, какие слова использовать и какую грамматику употребить. А также чтобы использовались вещи, с которыми мы имеем дело каждый день, но не обращаем на них внимания, потому что они стали очень привычными.
Это мой первый пост, я пока выложу 5 пробных карточек по теме «Кухонные предметы». Если подобные упражнения будут вам интересны и полезны, то постепенно буду выкладывать остальные.
P.S. Решил добавить пример, как это звучать в устной речи.
