Мой опыт работы в детском ролевом лагере живого действия(LARP) для детей 6-12 лет. Часть 1. О лагере
Предупреждаю, много текста, картинок либо не будет, либо очень мало. Название лагеря говорить не буду, не реклама. Можете погуглить сами - очень быстро поймёте, о каком я говорю. Будет несколько частей, так как текста выходит очень много.
Начну с начала, расскажу о том, что такое LARP. Термин происходит с английского live action role play. По факту, это игра, очень схожая с ДНД, в которой ты сам становишься персонажем. Как в видеоигре, но в жизни. Хочешь сражений? Иди фехтовать на плацу, или выполнять квесты. Квесты?! Да, задания прямо как в компьютерных играх. Идём к НПС, которые просят помочь, ищем что им нужно, встречаем противников на пути, сражаемся, понимаем, что пришли не туда и т.д. Вариантов очень много.
Мы играем в разных вселенных — наша авторская вселенная основанная на мифах и легендах, Звёздные воины и Властелин Колец. Каждая из этих вселенных основана на множестве различных механик, дополнительных активностей, персонажах, переходящих из смены в смену. Хоть между ними и есть схожие вещи, но различий гораздо больше. Да и если ребёнок не ездит постоянно, то для него будет всё по новому.
В день происходит как минимум два крупных события: клановый квест(сразу скажу, у нас отряды называются кланами, в них может быть до 13 пионеров), альянсовая битва, массовое событие, свободная ролевая игра или совет. И это я упомянул только ролевые активности, а ведь бывают ещё водные битвы, акустические вечера.... Расскажу про каждый вид активности по отдельности.
Клановые квесты: события, которые происходят для каждого клана отдельно. Дети идут по просьбе какого либо НПС или по своему сюжету делать что-либо. Пример: к нам прибегает раненая травница и просит нас помочь разобраться с бандитом, который на неё напал. Однако, придя на место, мы выясняем, что бандиты вовсе не бандиты, а клиенты, которых травница пыталась отравить. Возвращаемся к травнице, а она уже сбежала. Начинаем её искать, идём через лес..... Думаю, что суть ясна. У каждого квеста есть свой логический финал, квесты почти всегда связаны между собой. Во время квеста происходят мини игры для детей, в которых участвуют все, или большинство детей.
Альянсовые битвы это крупные сражения в которых принимают участие все кланы участвующие в смене. Обычно это около 100 детей. Иногда им приходится сражаться друг с другом(если вдруг противоречия между кланами стали слишком велики), или объединиться с внешним противником(к примеру вторгшимся ситхом на планету) и его свитой.
Массовые события и свободные ролевые игры я объединю, так как они очень схожи, отличия есть только в мелких деталях. В них дети все вместе решают какие-либо глобальные проблемы(к примеру, в поселении викингов на совете ярлов они поругались друг с другом и готовы объявить войну друг другу. Всё бы ничего, но вот-вот начнётся рагнарёк и им нужно объединиться). Чаще всего, здесь дети действуют не в рамках своих кланов, а полностью самостоятельно. Мастера(чуть позже объясню) лишь присматривают за тем, чтобы все были вовлечены, дети не нарушали правила игры, не ссорились и не делали ничего травмоопасного.
Советы происходят по вечерам, на них приходит по два делегата от каждого клана, дети обсуждают произошедшие события и принимают решения, влияющие на их игру. Важно заметить, что детям даётся некоторое ограничение, чтобы игра шла в рамках сюжета, вписывающегося в логику и правила мира.
У нас есть две категории педагогов: вожатые и мастера: вожатые следят за бытом детей, чтобы все мылись, спали по ночам, звонили родителям, были в чистой одежде, были здоровы. Мастера им в этом активно помогают. Мастера же занимаются организацией игры. Мы готовим весь реквизит для квестов, планируем квесты, играем НПС, учим или играем с пионерами на различных локациях(мастерские, настольные игры, фехтование, торговля). Во время смены мастера постоянно меняют то, чем они занимаются(один день мастер ведёт клан детей и сидит в мастерской, на следующий играет НПС и занимается торговлей с детьми и т.д.).
Вот смотрю я на свой пост, и нет в нём пока того, как я работал, но без всего выше сказанного, рассказать о своём опыте я не смог бы, слишком много вопросов бы возникло. Спасибо тем, кто это прочитал, в качестве бонуса для вас прикреплю фото. На нём есть я, но говорить кто я не буду.
Если хотите продолжения - дайте знать, готов отвечать на вопросы в комментариях
Кстати, знаю, что многие педагоги работающие у нас читают пикабу, если вдруг вы это видите - привет!
