wesd

Дело было школьные годы,когда уже вроде перестали по ИК-порту видосики кидать,но до смартфонов еще дело не дошло. Меня с группой ребят,по совместительству одноклассников, часто одолевали наплывы скуки и уныния,особенно когда урок был не шибко интересным, и перемена не обещала быть иной. В такие дни большая часть класса развлекалась,как могла: кто-то играл в резинку (ту самую,где еще нужно ухитриться не упасть и не повалить все вокруг), кто-то подпевал каким-то ноунеймам в телефоне... Наш же коллектив, состоящий из меня, трех ребят и Лёхи, развлекался иначе: мы,считали своим долгом как-то пошутить над ним.
Иногда ограничивались наскальной живописью на полях тетради,иногда киданием его пенала,из которого нередко забывали вытаскивать циркуль или еще какую-нибудь острую хренодулину. Но Лёха был стойким малым и на такие провокации отвечал одобрением и был сам не прочь заняться подобными вещами, подыграть так сказать. Но нашим пытливым умам этого не хватало, хотелось чего-то нового. И это новое мы и придумали! И это был не просто подкол на уровне тычка острой стороной карандаша в бок,а нечто грандиозное,что-то на уровне ограбления банка из фильма "12 друзей Оушена", поэтому нам нужна была стратегия . Стратегия по перемещению нелегкого сопротивляющегося тела нашего объекта в женский туалет. Я не помню,чтобы мы особо пытались что-то придумать,идея пришла сама собой, а именно: каждый должен взять по конечности и успешно удерживать, чтобы по итогу он оказался в нужном месте.
Осмыслив сие деяние мы незамедлительно предложили нашему товарищу проезд с ветерком через весь коридор,не сказав о самой изюминке.
Он, недолго думая, подписывается под этим, не догадываясь, что спустя несколько секунд его крики будут слышны по всей школе. Начало было на удивление простым, но стоило нам выйти из класса, как мы уловили вопросительный взгляд недалеко стоящих учителей,но кто мы такие,чтобы нас смутил такой пустяк?
Дойдя до цели Лёха почуял неладное и начал незамедлительно выбиваться из наших рук, но у него это не удалось и он прибегнул к отчаяному возгласу. Его категорическое возмущение привлекло внимание недалеко стоящих учителей, после этого у нас было секунд 10,чтобы закончить начатое, пока старшее поколение не осознало, что происходит. Нам же этого времени хватило с излишком, и мы смогли его затолкать за заветную дверь. Сделав это,мы были готовы принимать жесткий удар упреков и высказываний учителей. В качестве наказания у нас потребовали дневники, так же серьёзно, как таможенники при пересечении границы требуют заграничный паспорт, чтобы на нём отобразить всю серьёзность положения. По рассказам моих однокашников разбег реакции со стороны родителей был довольно большим, начиная от серьёзных разговоров с мамой,пока отец тихо посмеивался, и заканчивая легкой ухмылкой, с фразой, что все в детстве хулиганят(в моём же случае была профилактическая беседа "для галочки").
Но в скоре узналось, что этим всё не отделалось, и нашего Лёху отец переводит в другой класс, в честности из-за нашего отношения у нему. Мы пытались договориться непосредственно с нашим приятелем, но он, как и его батя, был непоколебим. Можно сказать, так прошло наше окончательное формирование характера, ведь ничего такого нам больше не хотелось совершать.
З.Ы. Прости Лёх!