morincer

На Пикабу
Дата рождения: 1 августа
4499 рейтинг 28 подписчиков 24 подписки 4 поста 2 в горячем
Награды:
10 лет на Пикабу
76

Ищу тех, кто ищет локальных производителей

Здравствуйте! Волею судеб, я (по квалификации - программист Senior-уровня) оказался временно безработным и отдыхающим. Отдыхать просто так мне не интересно, поэтому возникло желание помочь бизнесу родной страны в деле восстановления порушенных производственных цепочек (к сожалению, усилия Минцифры в этом направлении пока не впечатляют).

Судя по постам на пикабу, есть немало людей, которые сейчас усиленно ищут локальных производителей и (возможно) им может пригодиться некий портал, облегчающий эту задачу. Но, хотя у меня есть определенные задумки на тему того, как бы это могло выглядеть, хочется услышать голос, так сказать, целевой аудитории на предмет того, действительно ли это нужно (сейчас уже существует достаточное количество аналогичных сайтов - не хочется строить очередной велосипед) и что же, собственно, особенно болит (потому что "быстро" можно сделать не так много и нет желания тратить время на ненужные фичи).

Если есть желание поучаствовать и есть, что сказать - я подготовил небольшую форму-опрос из буквально нескольких вопросов - было бы здорово получить обратную связь. Ну или здесь в комментах - в свободной форме.


https://forms.yandex.ru/cloud/6240724d99cefb39e9d4f077/

Показать полностью
9

Ответ на пост «Два вандала гуляют по парку Принстонского университета, 1954»1

Астрологи объявили неделю кликбейтных заголовков на пикабу. Вы поменяли местами причину и следствие и в результате получили дичь. По парку гуляют не вандалы, а талантливые архитекторы и строители, которые не только спасли соответствующие разделы физики и математики, но и сделали это красиво и элегантно. То, что при этом поменялись некоторые фундаментальные взгляды на некоторые вещи - это развитие, а не разрушение.


О физике.

Учёные СНАЧАЛА накопили наблюдения за явлениями, которые противоречили ФОРМУЛАМ классической механики, а уже ПОТОМ Эйнштейн предложил новые ФОРМУЛЫ, которые позволили часть этих явлений описать, а также предсказать новые, ранее не наблюдаемые. Он не разрушил ньютоновскую механику, а вовсе даже наоборот - уточнил, расширил, фактически - сохранил, уточнив границы её применимости (на скоростях значительно меньших скорости света). Благодаря Эйнштейну, ньютоновская механика не повторила судьбу, например, таких теорий как теория флогистона или пудинговая модель атома Томсона, которые были именно опровергнуты.


О математике.

Как вообще в математике можно "сломать" что-то? В математике нет незыблемых основ, которые можно сломать, равно как и нет "классических" теорий, которые большинство учёных считают верными. Математика не так устроена в принципе. В математике есть набор аксиом, на основе которых путем логического вывода доказываются теоремы. Доказательство может быть верным или ошибочным, но если доказательство логически верно - теорема включается в теорию и живёт своей жизнью до тех пор, пока кто-то не захочет рассмотреть другой аксиоматический базис. На основе уже доказанных теорем в рамках данного аксиоматического базиса доказываются новые теоремы и так далее. Т.е. математическую теорию в принципе возможно только расширить, нельзя просто сказать "допустим, что данная теорема неверна" и вырезать кусок. Можно убрать или добавить аксиомы и посмотреть, что в результате получается - какие следствия/теоремы остаются логически корректными, а от чего придется отказаться. Но даже в этом случае вы просто строите параллельную ветку теории, старая остаётся неизменной и по-прежнему применимой. Математические теории не устаревают, в худшем случае они всего лишь включаются в новые теории.


Об элегантности.

Элегантность - это весьма и весьма субъективный критерий, а субъективные критерии в естественных науках не приживаются. Вместо этого имеет место быть стремление описать какие-то явления/выводы минимальным количеством формул/знаков, сохраняя при этом логическую непротиворечивость и полноту. При этом речь идёт именно о формулировке базовых принципов - следствия из них могут иметь зубодробительную сложность, да и сами "элегантные формулы" при ближайшем рассмотрении могут оказаться весьма нетривиальными (например, обозначения Дирака в квантовой механике выглядят как элегантные скобочки, а по сути являются весьма нетривиальными математическими конструкциями).


И в этом смысле теория относительности крайне элегантна - она всего лишь добавляет допущение/постулат/аксиому, что скорость света является постоянной в любой инерциальной системе отсчета.


Об интуитивности.

Учёные, которые имеют дело с физикой и/или математикой, вообще привыкли к тому, что очень многие вещи, даже самые базовые и, на первый взгляд, простые, не являются интуитивными. Насколько интуитивна бесконечность? Как, с точки зрения интуиции, может одно бесконечное множество быть "более бесконечным" чем другое? Как интуиция воспринимает утверждение, что 5.(9) (пять и бесконечная последовательность девяток после запятой) и 6 (шесть) - это одно и то же число? Почему F = ma и что такое вообще масса и сила?


Безусловно, интуиция играет большую роль в научном поиске, но сам факт того, что какая-то теория порождает контр-интуитивные следствия или построена на контр-интуитивных посылках не является поводом для её приятия/неприятия. Как скорость света может быть постоянной во всех системах отсчета? Почему время зависит от скорости? Откуда электрон знает, что за ним кто-то наблюдает? Что такое искривление пространства-времени? Откуда появился флогистон?


До тех пор, пока формулы корректно описывают наблюдаемые явления (ну или хотя бы большинство) и корректно предсказывают ранее не наблюдавшиеся - ответы на эти вопросы, конечно, интересны, но не столь важны. Как только накопится некоторая критическая масса наблюдений, которые не объясняются уже имеющимися формулами - мы придумаем новые и, возможно, эти новые формулы будут построены на гораздо более интуитивно понятных посылках. Но даже если нет - главное, что мы смогли корректно описать то, что раньше корректно описать не получалось.

Показать полностью
33

Первые шаги начинающего вокалиста в вопросах и ответах. Часть 1

Продолжаю тему, начатую в Когда душа хочет петь - НЕначинающим вокалистам посвящается


Но сначала небольшое лирическое отступление.


В этот раз я решил построить повествование в форме вопросов и ответов. К сожалению, начав писать, я понял, что вопросов может быть достаточно много и коротко ответить не получается, поэтому пост будет разбит на несколько (как минимум – две) частей.


Естественно, если будут какие-то еще вопросы – задавайте в коментах, постараюсь ответить сразу или, если вопросов наберется много, включу в очередной пост.


Итак, поехали.


Вопрос: Ну хорошо, допустим, действительно, петь можно научиться. Что делать дальше?


Ответ: Ответ, как водится, поражает своей глубиной – нужно начать учиться. И, в первую очередь, решить для себя – готовы ли вы тратить на это определенное количество времени, усилий и, к сожалению, денег в течение достаточно длинного срока. Потому что, к несчастью, человек пока не умеет, как Нео в Матрице, загрузить в себя программу кунг-фу за 20 секунд и немедленно побежать спасть мир. А если вы внимательно читали предыдущий пост, то должны были понять, что пение в значительной своей части – это вопрос правильной техники, наличие определенного психическо-мышечного навыка (весьма непростого, к тому же, это вам не тройной тулуп крутить) и обучение этому навыку придется вести по старинке – путём многократных тренировок и повторений. И наиболее эффективно процесс обучения будет идти, если «тренировка» будет проводиться под руководством и присмотром вменяемого педагога.


Хотя, конечно, бывают и исключения. Многие научились петь сами, но это, как правило, не благодаря, а вопреки.


Вопрос: Я правда хочу научиться петь, но мне все-таки кажется, что слуха у меня нет совсем, и обучение будет пустой (и демотивирующей) тратой времени и сил


Ответ: Ну так давайте проверим – это очень просто. Всегда есть вероятность, что вы попали в тот небольшой процент людей без музыкального слуха вообще. Итак, включите динамики или наушники погромче. Зайдите в гугл и вбейте в поиск Пианино онлайн. В качестве альтернативы может поставить любое виртуальное пианино на свой смартфон/планшет. Открыли? Выберите любую клавишу (например, ноту До – C4 – она прямо посередине). Нажмите её и сразу после - нажмите на соседнюю черную клавишу справа (это будет до диез – C4 #) – пум-бум. Слышите, что звуки разные? Теперь нажмите два раза одну и ту же клавишу. Слышите, что звук один и тот же? Если ответ "да" на оба эти вопроса – поздравляю, слух у вас есть.


Возможно, неразвитый, возможно, кривой, скорее всего – несинхронизированный с голосом, но, определенно, есть.


Вопрос: Кустарщина какая-то. Вот в музыкальной школе меня проверяли – играли две ноты и спрашивали, какая выше – какая ниже, а еще играли ноту и просили её спеть, а еще хлопали в ладоши и просили повторить в ритм. Вердикт: слуха нет.


Ответ: Сначала мини-флэшбек – в пять лет меня так «зарезал» папа. Но я точно помню, что я просто не понимал, что такое «выше», а то такое «ниже». К счастью, он ошибся.


Теперь, собственно, ответ. В музыкальной школе задача преподавателей на вступительном экзамене не стоит в том, чтобы определить, есть ли у вас слух или нет. Их задача – набрать группу из определенного количества детей с примерно одинаковым начальным уровнем подготовки. Как и в обычной, не музыкальной, школе, преподавателям нужно, чтобы ребенок уже что-то умел на базовом уровне. Вы знаете хотя бы одного психически здорового ребенка, который, не умея читать до школы, не научился хоть как-то читать к третьем классу? Я таких не знаю. Когда говорят, «у ребенка нет слуха» или «у ребенка нет чувства ритма» это в большинстве случаев означает «у ребенка недостаточный для нашего класса уровень начального развития слуха/ритма», а вовсе не «у ребенка отсутствует музыкальный слух и путь в музыку ему закрыт».


Вопрос: А что, без преподавателя совсем никак нельзя? Я стесняюсь/сильно занят/финансово ограничен/хочу сначала попробовать свои силы.


Ответ: Ну, вообще говоря, начать можно и без преподавателя. Просто занятия с преподавателем гораздо более эффективны («ученик поёт ушами своего учителя»), но даже занимаясь с педагогом, вам придется достаточно много практиковаться самостоятельно, поэтому, почему бы не начать с простого самостоятельного занятия по интонированию?


Итак, первая задача, которую вам предстоит решить – она самая сложная, но, к счастью, самая «саморешаемая». Это – умение петь «в ноты» («интонировать») в принципе. Помните, я писал, что музыка – это определенные звуки в определенной последовательности? Вот вам и надо, сначала научиться петь только определенные звуки, а конкретнее – только звуки определенной высоты, а еще конкретнее – те звуки, которые входят в наиболее распространенную сегодня музыкальную систему (ну, которая до-ре-ми-фа-соля-ли-си) в пределах вашего вокального диапазона (т.е. того диапазона высот, который вы, в принципе, способны петь) - и их всего 12-18.


Хорошая новость состоит в том, что задача анализа высоты издаваемого вами звука уже давно алгоритмизирована, и сегодня существует огромное количество программ, которые покажут вам, какую ноту вы поёте на самом деле. Другими словами, «ушами учителя» в данном случае будет микрофон вашего смартфона/компьютера + программа.


Какими конкретно программами пользоваться – без разницы, по большому счету. Я пользовался – для компьютера – SingingTutorApp (поищите в гугле), для андроида – Voice Training Learn to Sing. Обе программы очень простые, но на английском языке, если с этим проблемы – поищите аналоги, ну или спросите у пикабу.


Как заниматься (на примере SingingTutorApp):


Сначала определите комфортный для вас вокальный диапазон. Для этого запускаем программу и поём слог «ма» сначала низко, т.е. толсто, а потом высоко, т.е. тонко. Не нужно надрываться – ширина диапазона, в данном случае, роли не играет, петь нужно комфортно и избегать напряжения и в низах, и в верхах. Запомните буковки и циферки, которые программа показывает – это названия нот (в английской нотации ноты пишутся латинскими буквам – A, B, C, D, E, F, G – для ли, си, до, ре, ми, фа, соль соответственно) и их октава.

Теперь выставляете ползунки так, чтобы программа выдавала только звуки из вашего диапазона – и вперед. На начальном уровне лучше настроить программу так, чтобы она играла звук все время, пока вы нажимаете на кнопку (галка Play while button pressed).


Нажимаете кнопку Play, программа играет ноту, вы поёте слог «ма» (не громко! не напрягаясь!), стараясь, чтобы звук был максимально «похожим» на эталон - это очень субъективное ощущение, его нужно наработать.

В процессе пения программа будет показывать ту ноту, которую вы поёте на самом деле и, соответственно, нужно корректировать голосом и петь выше или ниже, пока нота не позеленеет.

Не торопитесь, постарайтесь при этом прислушиваться к своим ощущениям. Что вы чувствуете, когда ноты совпадают (резонируют)? Как это чувство отличается от того, что вы ощущаете, когда ноты не совпадают? На что «похожа» нота, которая сейчас играет? Как вы её себе представляете мысленно? Чем она отличается от других нот? И не стесняйтесь того, что поёте преимущественно мимо - это нормально!


Это самокопание крайне важно! Пока у вас не развилось чувство интонации, ваш мозг должен искать, за что же ему зацепиться при анализе. Ведь он слышит, что звук, который играет в ушах и звук, который издаете вы – вообще говоря, разные. Но при этом, в зависимости от каких-то ваших действий связками и мышцами гортани, они становятся очень похожими, практически одинаковыми. Значит, у них есть что-то, что их объединяет (ответ – основная несущая частота) и ваш мозг учится идентифицировать, выделять это самое общее. А еще он запоминает, какие действия приводят к тому, чтобы это общее появилось (т.е. вы спели «в ноту»).


Занимайтесь ежедневно, по 10-20 минут или пока не устанете. Не мешайте мозгу и имейте терпение – через какое-то время (может пройти до нескольких месяцев – не пугайтесь!) вы вдруг начнете «узнавать» ноты, у нот появится, грубо говоря, окраска, или форма, или шершавость, и ваш голос начнет выдавать ноты все ближе и ближе к эталону. Сначала это произойдет для каких-то отдельных нот, потом количество «успехов» будет расти и расти и, наконец, вы начнёте практически сразу попадать в нужную ноту.


В процессе занятий не стесняйтесь экспериментировать. Что, если диапазон расширить? Или, наоборот, сузить? А что, если петь не «ма», а, например, «лё»? Или «йэ»? Может, для каких-то гласных ваш процент «попаданий» больше, чем для других? Или для каких-то нот? А почему? А если петь сначала один слог, а потом – другой? Что меняется?


Главное при этом фокусироваться не на интонации, а на своих ощущениях, эмоциях, и пытаться их запомнить и воспроизвести при пении очередной ноты – и интонация придёт сама собой.


Вопрос (последний на сегодня по очереди, но не по значению): Я начал заниматься и у меня болит в горле. Это нормально?


Это НЕ НОРМАЛЬНО и довольно даже плохо, но случается часто, особенно с начинающими певцами. В процессе всех ваших вокальных упражнений вы должны понять и уяснить одну критическую вещь – связки нам даются один раз и на всю жизнь! И орган этот – достаточно нежный, поэтому берегите их.


Конечно, как и любая другая мышца, нераспетые (т.е. не разогретые предварительными упражнениями) связки могут устать с непривычки и ныть, но любые болевые ощущения – однозначный сигнал немедленно прекратить занятие и сделать перерыв, пока болевые ощущения не исчезнут. Нельзя заниматься на травмированных мышцах!


Более того, если в процессе занятий это ощущение возвращается, значит вы делаете что-то неправильно – скорее всего, слишком сильно напрягаетесь когда поёте верхние ноты.


Помните – упражнение на интонацию не требует громкого звука, можно петь даже вполголоса!


Успехов! Продолжение следует…

Показать полностью 3
30

Когда душа хочет петь - НЕначинающим вокалистам посвящается

Всем привет!


Написать этот пост меня сподвиг пост Что такое хобби на самом деле и, в особенности, комментарии к нему, а также те три подписчика, которые пожелали услышать более развернутое изложение моих мыслей, высказанных там же. Ну, слово надо держать, поэтому приступим.


Уже в который раз я вижу эту грустную ситуацию, в которой, честно скажу, я и сам когда-то оказался - человек хочет петь, но не поет. Точнее, поет, но пение зачастую приносит ему негативные эмоции. Например, вольные или невольные слушатели в лучшем случае неодобрительно молчат, а в худшем просят замолчать и не мучать их уши (неженки какие!). А бывает, что, подпевая любимому исполнителю, сам человек слышит - хрень получается- и замолкает, а в дальнейшем предпочитает слушать молча или подпевать “под нос”, еле слышно - свои уши тоже не казенные. Или человек слушает запись своего пения в каком-нибудь караоке-клубе или не вечеринке - и начинает испытывать подсознательное желание упасть на колени перед всеми, кто когда-либо имел несчастье слышать его пение, и, рыдая и размазывая сопли по лицу, умолять простить его за кровь, текущую из ушей несчастных жертв вокального выкидыша.


Очень часто все это сопровождается поставленным давным-давно в музыкальной школе или окружающими слушателями вердиктом - ему медведь на ухо наступил, нет ни слуха, ни голоса, какое вам фортепиано - вам нужно заниматься по классу домбры или бубна. И вот человек растет в стойком убеждении, что его, и правда, поганый косолапый зверь лишил этого таинственного и вожделенного свойства - музыкального слуха, да еще вдобавок и по музыкальному голосу прошелся, подлец! И поёт себе человек тихонько в душевой кабине, в машине, на грядке на даче, короче - там, где никто не слышит.

Когда душа хочет петь - НЕначинающим вокалистам посвящается

Но! Душа-то хочет петь! Душе-то хочется творчески самовыражаться! Какое к черту самовыражение может быть на грядке, да еще и вполголоса? Душа хочет, чтобы человек пел громко, при всех! Может быть, не на уровне Карузо и Шаляпина (хотя было бы неплохо), но хотя бы так, чтобы спеть несложную песню в голос и красиво или, на худой конец, в микрофон на средней громкости и не некрасиво.


А разум - не хочет! Не хочет снова увидеть эти вытянутые лица, не хочет снова услышать “ну, наверное, пение это не твое, но зато ты добрый и детей любишь”, наконец, не хочет заставлять других слышать то, что ему самому слышать не нравится.


Что же делать? Можно жить, как раньше - на людях не петь, ну, или петь под влиянием алкоголя - когда душа рвется развернуться, а разум ослабляется. Можно и по-другому - просто научиться петь.

Но разве можно научиться петь, если, как все знают, у вас нет ни слуха, ни голоса?


У меня есть две новости - плохая и хорошая. Начну, как водится, с плохой.


Плохая новость: вы, действительно, поёте отвратно. Степень отвратности зависит от вашей наследственности, воспитания, окружения, в котором вы росли и живете, музыкальных пристрастий и еще бог знает каких факторов. Но вы, определенно, поете не так, чтобы люди хотели вас слушать (и сами это знаете).


Хорошая новость: медведь тут не ходил, уши не топтал и, с вероятностью 99%, у вас есть и голос (вы же можете говорить, правда?), и слух (люди совсем без музыкального слуха встречаются очень редко), и даже какое-то чувство музыки (ритма, гармонии и т.п.).


Совершенно точно могу сказать, что это все у вас есть, если, например, вы начинаете подпевать за исполнителем и замолкаете, потому что “не звучит” (т.е. вы слышите диссонанс). Но даже если этого не происходит, не факт, что дело в плохом слухе, может, просто вас мало “затыкали” окружающие и вы привыкли к диссонансу в собственном пении.


Так в чем же дело? Если есть и слух, и голос, и чувство музыки, то почему на выходе мы получаем то, что получаем - певческое фиаско и кровь из ушей?


Чтобы ответить на этот вопрос, давайте сначала разберем на пальцах, а что же такое музыка вообще (дисклеймер для музыкантов - я сильно упрощаю для лучшего понимания, не нужно сразу бросаться тапками).


Как и любой другой вид искусства, музыка — это, в первую очередь, сплав творчества, т.е. желания выразить определенные мысли, эмоции, чувства, - и техники - т.е. конкретных способов эти самые мысли, эмоции и чувства выражать. Оставив пока в стороне творческую составляющую, рассмотрим поближе техническую, благо, за тысячелетия своего существования человечество продвинулось в этом вопросе достаточно далеко.


С технической точки зрения, музыка, а точнее, музыкальная мелодия, — это набор определенных звуков, идущих в определенном порядке. Если выстроить правильные звуки (основная характеристика “правильности” звука - это его т.н. высота, чем “тоньше” звук - тем он считается выше) в правильном порядке (оставим пока в стороне, как эту правильность определяют), то мы получаем приятную на слух мелодию, если же в мелодии используются “не те” звуки (т.е. звуки “не той” высоты), или “не то” их сочетание - то мы, в лучшем случае, начинаем ощущать дискомфорт, в худшем - воспринимать мелодию как какафонию.


Казалось бы, при чем тут пение? А при том, что пение — это всего лишь один из способов исполнения определенной музыкальной мелодии (партии) в музыкальном произведении - наряду с гитарой, фортепьяно и прочими музыкальными инструментами.


Не верите? Послушайте внимательно какую-нибудь песню, исполняемой не совсем бездарным певцом и, в частности, прислушайтесь отдельно к вокальной партии и исполняемой музыкой аранжировке. Слышите? Музыкальные инструменты НЕ играют ту мелодию, которая, собственно, ассоциируется с этой песней. Для ленивых - посмотрите вот это видео. В нем ребята из группы The Axis of Awesome поют всевозможные современные песни под практически одинаковую аранжировку из одних и тех же четырех аккордов:

Слышите? Can you feel the love tonight... — это как раз та мелодия (таааа, да-дааа, та-дааа, та-даам), которую мы представляем, когда слышим эту песню, а аранжировка на гитаре - просто бой из (четырех) аккордов, подходящий, вообще говоря, ко многим другим песням.


Если заменить вокальную партию, например, на флейту, исполняющую те же ноты - то песня все равно будет узнаваема, хотя, конечно, потеряет в выразительности (кстати, в караоке-композициях легкого уровня, эта ведущая мелодия как раз играется духовыми или клавишами - чтобы облегчить певцу жизнь).


И, таким образом, я подвожу вас к основному тезису, который я бы хотел высказать.


Голос в пении — это НЕ какой-то таинственный механизм, который одним дан, а другим - нет (как умение шевелить ушами или группа крови), и, если звезды сошлись, то вы будет петь хорошо, а если в этот момент рядом пробегало стадо медведей, то вы будете петь плохо.


Голос в пении — это всего лишь музыкальный инструмент, на котором вы играете (собственно, своим телом) определенные звуки в определенном порядке. И, как и в случае остальных музыкальных инструментов, игре на этом инструменте тоже нужно учиться и, что самое главное, можно научиться.


Никого ведь не смущает, что умение играть на гитаре на дается с рождения, и нужно этому специально учиться, даже если гитара с раннего детства висит на стене с вашей спальне и вы, будучи малышом, брямкали по струнам? А голос - инструмент гораздо более сложный, чем гитара, по моему мнению, вообще - самый сложный. Представьте себе инструмент, на котором вы играете в полной темноте, ориентируясь только на свои ощущения и результирующий звук. При этом вы должны играть одновременно горлом, животом, грудью, руками, ногами, языком, губами и пожиманием плеч, и никто не может заранее сказать, какая комбинация действий нужна, чтобы извлечь определенный звук. Инструмент, трансформирующийся в процессе обучения - появляются новые кнопки/струны/рычаги/клавиши/педали, позиция старых двигается туда-сюда, а само звучание зависит от погоды, температуры воздуха, вашего настроения и того, что вы кушали три часа назад. Наконец, инструмент, который звучит по-разному для вас, и для остальных людей!


Эта самая сложность голоса как музыкального инструмента и является ответом на вопрос, заданный в начале поста - почему, при формальном наличии голоса, слуха и чувства музыки, петь не получается? Ответ прост - потому что эти три элемента должны не только быть, но и должны правильно работать сами по себе, и при этом работать скоординировано.


Во-первых, у вашего голоса просто нет физического навыка произносить только звуки определённой высоты (в среднестатистической песне, кстати, таких высот всего 12-18). Вы банально не умеете выполнять ту самую комбинацию достаточно тонких движений связками, диафрагмой, мышцами гортани и нёба, языком и губами, которая требуется, чтобы высота звука была как можно ближе к высоте требуемого звука в данный конкретный момент, как не умеете, например, жонглировать четырьмя мячами или быстро крутить ручку между пальцев. Это - достаточно простой физический навык и, как и все прочие физические навыки, например, жонглирование или вышивание крестиком, он вполне неплохо развивается физической же тренировкой.


Во-вторых, у вас нет мыслительной привычки постоянно сравнивать высоту того звука, который вы сейчас поёте, с высотой того звука, который сейчас играет и, при необходимости, “подтягивать” или “опускать” голос, используя все-тот же физический навык пения звука определенной высоты. Эта привычка как раз и эксплуатирует тот самый “музыкальный слух”, точнее, ту его достаточно небольшую часть, которая отвечает за способность различать близкие звуки разной высоты. Как я писал выше, у подавляющего большинства людей эта способность есть, хотя, конечно, у разных людей она выражена в разной степени. Но если вы физически слышите, что два звука на расстоянии полутона друг от друга звучат по-разному (полутон — это некоторый интервал между звуками, достаточно широкий на самом деле), то нет никаких объективных - генетических, медвежьеухих и любых других - препятствий к тому, чтобы и эту привычку наработать тренировками.


И, наконец, в-третьих, у вас нет мыслительного навыка “предвидеть”, представлять себе следующую “правильную” ноту в мелодии и, в соответствии с этим предвидением давать команды голосу её петь и слуху - слушать, правильно ли и, при необходимости, опять же корректировать голос. Это - чувство гармонии, чувство музыки, и оно является, фактически, синхронизирующим механизмом для остальных двух компонентов и, к сожалению, наиболее сильно зависит от чисто субъективных факторов - ваших талантов, музыки, которую вы слушали и слушаете, и каких-то еще вещей, до конца так и не понятых. Но, несмотря на свою общую туманность, этот навык на самом деле уже присутствует у большинства людей, хотя бы на базовом уровне, и он тоже поддается развитию практическими занятиями.


Подытоживая, хочу еще раз кратко перечислить основные тезисы, которые я бы хотел донести:


Красивое пение — это исполнение голосом определенной музыкальной мелодии.


Голос в пении — это музыкальный инструмент, на котором вы “играете”. Как и в случае других инструментов (фортепиано, гитара, волынка, труба), если вы играете те ноты, которые нужно - вы поете “красиво”. Если вы поете не то, что нужно - поете “плохо”.


Голос — это сложный музыкальный инструмент и, чтобы на нем уметь играть - нужно учиться.


Пение — это умение петь (“играть”) звуки определенной высоты, привычка сравнивать то, что вы поете, с тем, что играет в аранжировке, и “предвидение” следующей правильной ноты, синхронизированные между собой. В большинстве случаев, эти навыки развиваются просто правильными тренировками.


И главное - вне зависимости от того, что вам говорили в детстве, сказали при поступлении в музыкальную школе или говорят сейчас окружающие - в 99% случаев нет объективных причин, почему вы не сможете научиться петь хотя бы на уровне “сносно”, что уже гораздо лучше, чем петь на уровне “отвратительно”, правда? При определенном везении и должном усердии, уровень “хорошо” также легко достижим. А если вам еще больше повезет и в вас откроется вокальный талант (что случается не так редко, как кажется) - уровень не ограничен, даже если сейчас во время вашего пения окружающим хочется приласкать вас чем-нибудь тяжелым.


P.S.

Получилось много, но, надеюсь, кому-то поможет развеять некоторые заблуждения. Если пост зайдет, могу написать продолжение о первых шагах начинающего вокалиста.

Показать полностью 1 1
Отличная работа, все прочитано!

Темы

Политика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

18+

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Игры

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юмор

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Отношения

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Здоровье

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Путешествия

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Спорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Хобби

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Сервис

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Природа

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Бизнес

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Транспорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Общение

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юриспруденция

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Наука

Теги

Популярные авторы

Сообщества

IT

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Животные

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кино и сериалы

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Экономика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кулинария

Теги

Популярные авторы

Сообщества

История

Теги

Популярные авторы

Сообщества