По мотивам поста.
Собственно на вопрос в посте о молодых учителях и двойках:
В школе в которой я работаю тоже есть правило: двойку ставишь не ученику а себе. Мол плохо научил...
Я не сторонник всех этих вот наказаний оценками и т. д. НО двойки ставлю регулярно. И не потому что я вот такой вот самодур или просто настроение плохое... Отнюдь. Двойки не иссякают у меня даже не потому что дети тупые. Дети как раз умные. И хитрые :) Нельзя сказать что "вот сидит дегенерат, и пускает слюну на парту. А вот наша надежда школы рядом с ним." Нет строгих границ. Есть отношение к учителю и как следствие к предмету.
Но я немного отвлекся.
Почему же у меня не иссякают двойки? Все очень просто - я даю детям возможность их исправить. Если у меня есть возможность поставить тройку, я все равно ставлю два. Это мотивирует ребенка, дает ему толчок на исправление.
Некоторые скажут - да он забьет на эту двойку и будет дальше пинать "кгм"...
А вот и нет. Хотя....
Знаете, да. Забьет. НО один раз поймет что вот он конец семестра, и как бы уже припекает. И исправит. Исправит один раз потому что могут и по сраке надавать дома. Потом же не будет доводить до таких моментов ситуацию.
И еще, небольшой совет начинающим учителям - проводите в начале урока пятиминутную самостоятельную по прошлой теме. Эти маленькие листочки являются прекрасным рычагом давления на лодырей. И даже не обязательно ставить в журнал оценки. И главное - НАПОЛНЯЕМОСТЬ ОЦЕНКАМИ 100%-я. Любой завуч, любая проверка от вас отстанет когда вы просто покажите стопочку таких листочков. А дело пяти минут. И вам слова не скажут.
НЕ БОЙТЕСЬ СТАВИТЬ ПЛОХИЕ ОЦЕНКИ. Это мотивирует ребенка. И не надейтесь на мгновенный результат, это глупо.
У меня в практике был пацаненок, весь на понтах, с айфончиком и взглядом на мир "вы все говно". Этот чудик бегал за мной с рефератами половину каникул. И не потому что это была изощренная месть или еще что-то.
Просто людей нужно ставить на место. И если этот паренек и не усвоил урок, у меня на занятиях он ведет себя тихо и не умничает. Потому что ооочень легко испортить поездку на море простой двойкой в журнал.
Не бойтесь ставить плохие оценки. Они ваша опора.
Не бойтесь ставить плохие оценки. Они ставятся не вам и не за вашу работу.
Они ставятся ученикам за их рвение.