Сегодня без объявления "войны" в школьном чате сообщили о срочной необходимости в новогодних поделках. Мы знали, что этот день рано или поздно настанет... У нас было 2 листа фоамирана, 75 пакетиков воздушного пластилина, 5 упаковок картона, полсолонки ПВА и целое множество конфети всех сортов и расцветок...
Концепт выглядел так:
А реализовано это вот так:
Я в школе делала поделки и рисовала всё сама, маме некогда было, да и мне нравилось. На трудах тоже сама шила, вышивала, вязала. Регулярно получала плохие оценки тупо потому, что по сравнению с работами родителей это выглядело естественно не так хорошо (что логично). И девчонки не скрывали, что мамы дома сидят и сами такие задания делают.
Сейчас могу наблюдать, как дело происходит в Германии. Есть деть 10 лет, так вот все поделки, рисовалки и прочие проекты дети делают в школе. Там у них полный фарш оборудования – столярная мастерская, гончарные круги, всякие там клеевые пистолеты и прочее. Их там учат технике безопасности, работе с инструментом, с деревом, с глиной. Глиняные поделки дети ставят в специальное помещение сушить, потом их где-то обжигают и отдают детям на раскрасить и глазировать и снова сушат. Два предмета, один типа мастерить/лепить, другой искусство/рисовать. На рисовании учат телрию цвета, разных известных художников, делают тематические рисунки. В начале учебного года для ребёнка собираешь краски, бумагу, кисти и забываешь об этом. В садике иногда просили принести втулки от туалетной бумаги/бумажных полотенец, шишки, каштаны. Иногда они группой сами просто ходили на прогулке и собирали что нужно. Домой приносят готовые рисунки и поделки. Дома ты уже сам решаешь, мастерить тебе со своим ребёнком что-то или нет. На мой взгляд, куда более логично именно так.
Так кто мешает совместно со своим ребенком делать что угодно? Почему это должно происходить благодаря приказу сверху!?
Если человек ленивый и не понимает, то задание от учителя не поможет...
Если родительнице Васи важнее маникюр, а родителю побухать - какая подделка из шишек это изменит?)
То есть до задания сделать ежа из шишек, человек не знал, что у него ребенок есть? Или что им заниматься нужно?))
А вот хрен знает. Ребёнок как-то принёс трояк за то, что делал сам. Учителю было принципиально, чтоб сделано было с родителями. Кто ж знал
Да и похер тогда на такого учителя с его тройкой. Смысл иметь 5 за то, что не умеешь делать?
Справедливости ради, у нас в началке, к примеру, есть ежегодные задания именно с родителями.
Типа школа поощряет семейственность, побуждает проводить время вместе с ребёнком, делать общее дело, общественная активность же тоже важна, а не только моя хата с краю.
И об этом долдонят на каждом, каждом собрании!! Перечисляют мероприятия на разный вкус - поделка, фото-видео на тему, эссе, волонтёрская поездка. Выбирай любое одно.
И детям учитель дудит в уши, что делаем вместе, и в дневники они пишут.
Но блин! Абсолютно каждый раз находится кучка родителей, кто типа впервые об этом слышит!
И такие - оо, чё за фигня, да нахер этого учителя за его тройку, ребёнок же сам делал!
Э, люди, вам сто раз перечислили, какие поделки вместе надо делать.
Тут ключевое слово это "совместно".
Совместно с ребёнком это хорошо и полезно, но именно когда ты следишь, подсказываешь и помогаешь в трудных моментах, но основную задачу всё же выполняет ребёнок который учится и развивается.
А в итоге всё это сводится к тому, что ребёнок стоит сбоку и наблюдает как родитель всё фигачит и делает. Потому что надо сделать лучше и красивее чем у остальных.
А то получается как всегда у нас: задача изначально то правильно, а вот реализация ради красивых отчётов происходит совсем не так как задумывалась.
Просто не все понимают, что совместно - это когда вы лишь помогаете ребёнку, который делает всю основную работу, а не наоборот. Да трудно, да долго, возможны слёзы и мат в голове, но это как учить таблицу умножения вместо ребёнка, а ему дать калькулятор.
А почему это должно быть на оценку? В школе учится только ребенок, так почему часть выполняемая не учеником тоже оценивается? У родителя может быть свое мнение. И неправильное в том числе. Но его должен контролировать не учитель.
школа поощряет семейственность, побуждает проводить время вместе с ребёнком, делать общее дело,
Это все, конечно, прекрасно, но я хочу проводить время с ребенком так, как нравится нам. А не делая всратые поделки. Думаю, что таких людей достаточно 🤷🏻♀️
Тут спорить можно много. Смотри - во-первых, если объективно оценивать, та поделка, которую сделал ребёнок, она была на уровне "хорошо" или "отлично"? Или всё-таки ближе к "удовлетворительно"?
Как бы - да, планка качества поделок у детей должна быть не очень высокой, но её определяет специально обученный педагог. А если специально обученному педагогу год за годом, сердобольные родители впинывают своё, взрослое творчество, от лица микрочела, который явно так не сделает - кто виноват-то? По моему мнению - вот такие родители и виноваты. Они создают видимость качества действий ребёнка, при этом сам ребёнок учиться будет чему в этот момент? Да банально тому, что можно на изи наебать систему с помощью тех, кто умеет. Зачем самому чёт вообще делать в таком случае..?
Ещё раз: педагог открыто заявила, что поделка должна была быть выполнена родителями/с родителями. Не кто-то там ей задрал планку, а учитель изначально хотела поделки родителей. Это была, к слову, не единичная акция. Что для меня несколько странно: с хера ли какой-то учитель будет давать мне задание и оценивать меня? У меня аттестат уже есть. А сейчас учится мой ребёнок. Соответственно и оценивать логичнее его 🤷🏻♀️
Логику "выполнить работу С родителями" я могу понять. Но "выполнить работу родителям" и потом ставить оценку ребёнку - это уже какая-то дичь.
Я и "выполнить с родителями" не очень понимаю. Не у всех родителей есть ресурсы (моральные и физические) на поделки для школы. У всех свои обстоятельства.
Я не сказал, что считаю такой подход правильным. Логика во взаимодействии родителей и детей есть, хотя и странноватая. Да и в этом случае странно ставить оценки.
Давайте тогда и родителям заводить дневник и ставить оценки за дз xD
А если ваш работодатель захочет, чтобы вы написали отчет вместе с соседкой? Это она ебанутая или да норм требование?
а если родителю некогда делать поделки, схуяли трояк ребенку? Эти обстоятельства не зависят от ребенка
Ну и неправильно. Что значит с родителями? Ну тогда родители и сделают по сути все сами. Только смысл?
"Где это видано, где это слыхано - папа решает, а Вася сдаёт..." Тру олдам знакома эта песня еще с винила 70-х. Война Мир никогда не меняется.
Рукодельники
62.8K постов60.9K подписчиков
Правила сообщества
В сообществе запрещена торговля, обсуждение цен, ссылки на страницы с продажами, контакты автора в комментариях. Обязательна информация о материалах и инструментах в текстовом виде.
0. Соблюдайте основные правила Пикабу.
1. Будьте вежливы, старайтесь писать грамотно.
2. В публикациях используйте четкие и красивые фотографии.
3. Автор поста с тегом [моё] может оставить ссылку на свой профиль, группу или канал на других источниках, при условии, что ссылки (активные и не активные) не ведут на прямые продажи. Допускается не больше четырёх ссылок и только в конце поста (п. 8.5 основных правил).
Запрещены:
-ссылки рекламного характера/спам;
-ссылки, ведущие на магазины с указанием стоимости товара/услуги;
-ссылки, ведущие на призывы, покупки, продажи, подписки, репосты, голосование и тому подобное.
(нарушение основных правил сайта, п.8.1 и п. 8.2).
При переходе по ссылке запрещено наличие активных (кликабельных) ссылок, ведущих на вышеперечисленное в п.3, содержание таких ключевых слов как «товар», «услуга», «купить», «продам», «в наличии», «под заказ» и т.п.
3.1 Размещение контактов автора (самим автором или другими пользователями) в комментариях запрещено и подлежит удалению (п. 9.1 и 9.3 основных правил).
4. Обязательным для авторов является наличие технических характеристик изделия в публикациях (материалы, техники, авторские приемы, размеры, времязатраты и прочее) в текстовом виде.
Также помечайте свою работу тегом «Рукоделие с процессом» или «Рукоделие без процесса».
5. Пост-видео, пост-фото без текстового описания переносится в общую ленту. Даже если в видео показан подробный процесс изготовления, делайте краткое описание для тех, у кого нет возможности/желания смотреть видео.
Администрация оставляет за собой право решать, насколько описание соответствует п. 5.
6. Посты с нарушениями без предупреждения переносятся в общую ленту.
За неоднократные нарушения автор получает бан.
Автор может размещать новую публикацию в сообществе, не допуская полученных ранее замечаний.