А на чем? На том что в школах не правильно учат? Так как надо? Пусть автор этого бреда расскажет об этих чудесных методах которые позволяют изучить весь курс физики, математики и т.д. за пару месяцев. Которые позволяют изучить 120 языков и наречий без зубрения учебников и общения с носителями языка. Которые позволяют воздействовать на психику и поведение другого человека через глубокое и исчерпывающее понимание принципов работы его мозга. Которые позволяют овладеть целым пластом знаний и позволяют проникать в самую суть явлений и процессов и овладевать методами управления этими процессами. Столько заумной бредятины написано, но ничего толкового. Типо есть методы, но вы о них не узнаете. Мы можем вас научить, но не будем. Я бы мог за пять секунд сделать из тебя ученого-ядерщика, но я немного занят поэтому не судьба. Что касается того что в школах преподают информацию которая тебе не пригодится в жизни скажу следущее: Никто не знает кем ты станешь после школы, грущиком в магазине или великим ученым. Если грущиком то конечно знания химии или какихто сложных уравнений тебе врятли пригодятся. Но если ты пойдешь по пути науки то знания полученные в школе(если ты учился) тебе пригодятся. Поэтому в школе залаживают базовые знания по разным наукам. Например по анатомии, физике, химии и т.д. Это всетаки нужные предметы.
раскрыть ветку (1)
Здравое политологическое зерно здесь есть, но проблема скорее в унификации,
а идеи заговора - есть уже не первый звоночек психотического и параноидального расстройств.
как носитель вырванного с мясом мозаичного мышления
(что я всегда называл мировоззрением и сетовал на его отсутствие у других) советую записаться к психологу
(но в РФ нормальных нету* так что лучше поискать психотерапевта) дабы настроиться на реальность
а идеи заговора - есть уже не первый звоночек психотического и параноидального расстройств.
как носитель вырванного с мясом мозаичного мышления
(что я всегда называл мировоззрением и сетовал на его отсутствие у других) советую записаться к психологу
(но в РФ нормальных нету* так что лучше поискать психотерапевта) дабы настроиться на реальность
раскрыть ветку (1)
Ни автор статьи, ни автор поста не имеют отношения и представления о педагогике и образовании с обратной стороны учительского стола, иначе не писали и не репостили бы подобную феерическую чушь.
Да, и на "тайные загадочные" вопросы любой средне эрудированный человек ответит без затруднений.
Да, и на "тайные загадочные" вопросы любой средне эрудированный человек ответит без затруднений.
раскрыть ветку (1)
Лютый треш. Особенно понравилась про то что в школах дают бессвязную информацию и про то что эта информация не дает систему целей и ценностей.
Всегда думал что последним должны заниматься родители.
Даже распинаться более здесь не буду больше.
Всегда думал что последним должны заниматься родители.
Даже распинаться более здесь не буду больше.
раскрыть ветку (1)
Бредятина какая то. Оказывается есть какойто "МЕТОД" который за пару месяцев делает из человека гения и закладывает в его голову все знания мира. Вы правда в это верите?
раскрыть ветку (1)
Акцент делается не на этом же) да и такого там нет " закладывает в его голову все знания мира."
показать ответы
Эмм... Иииии?..
Нет концовки. Есть начало или вступление, дальше - интрига (тот участок, где "открывают" глаза, что есть другие методы), а потом должно быть заключение, эдакое подведение итогов. Любое бы: начиная от всезнающих жидорептилоидов с планеты Нибиру и заканчивая пошлейшими номерами телефонов очередного "центра просветления") А тут - ничего.
Я так и не поняла, что тебе хотелось сказать этим постом? Что у нас плохое образование? Так это и так понятно. Что есть другие методы обучения? Это тоже не секрет. Что людей зомбируют и это в интересах государства? Вообще не тайна.
Тобою была раскрыта суть в виде аналогий (о прекрасной картине). А дальше что? Где эту гипотетическую картину смотреть? Да и вообще о чем речь? О каких кусочках идет речь, если это не те кусочки, которыми пичкают в школе?
Короче, туману нагнано масса, информации - ноль.
P.S. А ведь писать текст связно и понятно учат в школе, когда детей учат писать сочинения и изложения :) Только вот не каждые учатся, а начинают искать "волшебные" методы.
Нет концовки. Есть начало или вступление, дальше - интрига (тот участок, где "открывают" глаза, что есть другие методы), а потом должно быть заключение, эдакое подведение итогов. Любое бы: начиная от всезнающих жидорептилоидов с планеты Нибиру и заканчивая пошлейшими номерами телефонов очередного "центра просветления") А тут - ничего.
Я так и не поняла, что тебе хотелось сказать этим постом? Что у нас плохое образование? Так это и так понятно. Что есть другие методы обучения? Это тоже не секрет. Что людей зомбируют и это в интересах государства? Вообще не тайна.
Тобою была раскрыта суть в виде аналогий (о прекрасной картине). А дальше что? Где эту гипотетическую картину смотреть? Да и вообще о чем речь? О каких кусочках идет речь, если это не те кусочки, которыми пичкают в школе?
Короче, туману нагнано масса, информации - ноль.
P.S. А ведь писать текст связно и понятно учат в школе, когда детей учат писать сочинения и изложения :) Только вот не каждые учатся, а начинают искать "волшебные" методы.
раскрыть ветку (1)
Нет тега моё, и я так же как и ты не со всем согласен, в школе много полезного, но и много вредного.
"Я так и не поняла, что тебе хотелось сказать этим постом? Что у нас плохое образование? Так это и так понятно. Что есть другие методы обучения? Это тоже не секрет. Что людей зомбируют и это в интересах государства? Вообще не тайна.", то есть зная и осознавая все это, тебе не хочется изменить это?
"Я так и не поняла, что тебе хотелось сказать этим постом? Что у нас плохое образование? Так это и так понятно. Что есть другие методы обучения? Это тоже не секрет. Что людей зомбируют и это в интересах государства? Вообще не тайна.", то есть зная и осознавая все это, тебе не хочется изменить это?
показать ответы
Статья показывает, что человек совсем не разбирается в проблеме глубоко. Тут дело в образовательных стандартах, которые требуют пересмотра. Это возможно будет только тогда, когда человечество шагнет в новое мироустройство. А пока живем с тем, что есть.
раскрыть ветку (1)
По мере прочтения постоянно усиливалось ощущение, что сейчас начнут предлагать брошурку.
раскрыть ветку (1)
Лютый треш. Особенно понравилась про то что в школах дают бессвязную информацию и про то что эта информация не дает систему целей и ценностей.
Всегда думал что последним должны заниматься родители.
Даже распинаться более здесь не буду больше.
Всегда думал что последним должны заниматься родители.
Даже распинаться более здесь не буду больше.
раскрыть ветку (1)
