Ответ на пост «Родители - токсики, хранители девственности»
Интересная позиция автора поста. ТС, по всей видимости, для тебя воспитание - это "отправил ребёнка в школу, и пусть учителя там выкручиваются как-нибудь"?
Каждый раз, когда я вижу подобные обвинения школы во всех смертных грехах - я задаюсь вопросом:
Какое участие ты сам, как родитель/законный представитель, принимаешь в воспитании своего ребёнка? Как часто ты проводишь с ним время, не просто тыкая его лицом в тетради и учебники, заставляя делать уроки, а беседуешь с ним на отстранённые от учёбы темы, о дружбе, доброте, справедливости, простых человеческих отношениях? Как ты обеспечиваешь его досуг и духовное и физическое развитие? А ведь воспитание ТВОЕГО ребёнка - ТВОЯ главная обязанность.
Я, как учитель, могу уволиться с работы если мне не нравится/я не справляюсь со своими обязанностями по воспитанию, но ты, как родитель, не имеешь права не исполнять свои обязанности, потому что ты несёшь ответственность за своего ребёнка, за всё, что он делает и не делает до совершеннолетия - отвечаешь ты.
В школе ребёнок проводит 5-6 часов. Учитель должен дать максимум знаний за это время, и успевать проводить воспитательную работу с подростком, которого за предыдущие ГОДЫ не воспитали родители. И чаще всего, к сожалению, воспитывать приходится на уроке, в ущерб остальным детям, которые приходят в школу за знаниями, которые вынуждены сидеть, и ждать, пока учитель отчитывает провинившегося, вместо того, чтоб разобрать пример или правило. Учитель даже выгнать не может из кабинета, во-первых, потому что несёт прямую ответственность за этого ребёнка на уроке, а во-вторых, нельзя отстранять от образовательного процесса, нарушается право на образование.
А далее начинаются вполне справедливые возмущения родителей, что их дети не понимают тему/отстают, летят жалобы в отделы образования и министерства, и школа, как последнее звено (хотя, по сути, первое) остаётся крайней, всегда виноват учитель.
А когда школа пытается оправдаться тем, что уроки срываются не по вине учителя - задаётся вопрос:
- "А вы проводите воспитательную работу с такими учениками? Какую?"
- "Проводим, вызываем родителей на совет профилактики, приглашаем в школу психологов, инспекторов Центра общественной безопасности, привлекаем к общественно-полезной деятельности, стараемся вовлечь в волонтерство, в актив школы. Но в основном получается исправить считанные единицы. В остальных случаях родители в школу просто не приходят, беседы пользы не приносят, заинтересовать чем-то просто невозможно."
- "Значит, плохо работаете".
Мы можем помочь направить ребенка в хорошее дело, сейчас очень много способов занять детей в школе, это и "Движение Первых", и волонтерство, и ЮнАрмия, "Орлята России" для младших классов, в конце концов. Но если нет заинтересованности родителя - не будет её и у ребёнка.
У школы нет действенных рычагов давления и исправления таких детей, содействия и поддержки со стороны отделов, министерств образования практически нет.
И в этой ситуации жаль учителей, в вечной критике работающих за копейки , жаль детей, которые хотят учиться, жаль их родителей, которые сливают бешеные бабки на репетиторов не для того, чтоб получить на ОГЭ/ЕГЭ балл повыше, а просто для того, чтоб восполнить пробелы, которые недополучили в школе на занятиях по причине срыва уроков.
Можете закидать камнями, но пока воспитание собственных детей спихивается на школу - ситуация будет плачевной.
P.s.можно без рейтинга, это крик души, не ради плюсцов