Учебник первого класса, домашнее задание. Я, со своим высшим образованием, не могу найти какой-то логики или последовательности. Возможно, ответ очевиден, просто я его не вижу?
Сделай выводы
Я - тупой, по-ходу
ЗЫ: для тех, кто не понимает украинский, перевел на русский
Абсолютно валидное упражнение на развитие понимания операцийВалидное для кого, простите?
Как мне кажется, вывод "больше отнял от равного - меньше осталось и т.д." для ребенка, освоившего операцию вычитания, настолько очевиден, что он даже рассматривать его не станет как возможный ответ на вопрос. Подумает, что слишком простой ответ.
Это как с известной загадкой про парковочное место - слишком простой ответ приходитв голову последним.
Но загадка - это пример остроумия, а задача из поста ТС - пример непонимания автором задачника методики и методологии изучения детьми арифметики.
Загадка: назовите номер занятого машиной места.
Лига Педагогов
2.6K постов6.1K подписчиков
Правила сообщества
Можно:
Писать все, что можно отнести к педагогам и педагогике.
...
Нельзя.1. Попрошайничать;
2. Рекламировать;
3. Оскорблять участников сообщества;
4. Писать не по теме;