Моя история про фотоаппараты и пленки. Я был ещё пиздюком, с родителями и их друзьями поехали отдыхать на море. Взрослые решили пойти погулять, а меня оставили с дочерью друзей, которая было на тот момент лет наверное 15-16. Ну и конечно, мелкий я не нашел лучшей игрушки, чем её фотоаппарат. Во мне, видимо, рос и развивался исследователь и экспериментатор, посему на фотоаппарате было нажато все, что нажимается, открыто все, что открывается, откручено все, что откручивалось и что не должно было.
И вот в моей памяти эта история осталась только сюжетом, как меня с ней оставили нянчиться и как я добрался до фотоаппарата. Возможные последствия и чем все кончилось мозг решил не запоминать.
Время шло, мальчик рос и заканчивал среднюю школу, шёл на медаль. И в один прекрасный вечер маменька обрадовала меня, что теперь уроки географии в школе будет вести та самая знакомая, о существовании которой я помнил, но за давностью лет уже никто ни с кем не общался. И не успел я на радостях потереть ручки о том, что наступает халява, пятерки будут ставить чисто по знакомству и можно больше не учить куда впадает Волга...
-А ты не помнишь, как мелким засветил ей пленку от фотоаппарата?
-Ааа..Ооо... Нууу... Что-то такое помню. Ну не станет же она спустя цать лет злится на меня за пропавшие фотки с памятниками города и пляжа?
-Нет, конечно, за эти фотки не станет. Вот только кроме пляжных фоток там были её снимки с концерта Влада Сташевского и с ним лично. (не гуглите кто это, просто представьте, что кто-то когда-то давал концерты и 16-летняя девочка с ним сумела сфоткаться).
Так вот... Волга впадает в Каспийское море, столица Мадагаскара - Антананариву, пингвины живут только в Южном полюсе, а Суэцкий канал был вырыт людьми, а не образовался естественным образом...

P.S. Медаль я всё-таки получил, учительница за испорченные фотки не мстила мне (ну всёж-таки Влад Сташевский, а не Металлика или РХЧП), за что ей спасибо, но географию учить приходилось под бдительным надзором мамы.

Вот и пошла волна, мол смотрите, какие молодые тупые, в старых приборах/инструментах не разбираются, вот мы то, старпёры, огого, ни плёнку не засветим, с древнего телефона на раз-два позвоним, вот мы какие умные, не то что ваше поколение ЕГЭ.

Но давайте немного подумаем, скольким из вас, всем таким умным, по итогу приходится объяснять, как не заблудиться в трёх кнопках современных телефонов? И многое многое и многое...

Может быть проблема не в поколении ЕГЭ, которое по мнению старших неимоверно тупо? Особенно забавно это слышать когда об этом говорит поколение, заряжателей воды через экраны телевизоров.

Мы все, начинаем свой путь от приблизительно одной и той же отправной точки, которая называется "рождение", и там, мы все примерно равны, т.е. никто не рождается со знаниями в той или иной сфере, мы все рождаемся именно плюс-минус одинаково тупыми. И уже дальше, в процессе своей жизни мы обрастаем теми или иными познаниями по тем или иным причинам, кто-то больше, кто-то меньше. И именно поэтому, неумение пользоваться инструментами предидущих или будущих поколений, не признак тупости поколения, а лишь признак отсутствия необходимости этих знаний и/или опыта использования.

Тупость, это не совсем про поколения, тупость, это про конкретных людей, не стремящихся к изучению вопроса, в котором практикуются.