⠀⠀Как мы учим сложные стихи. Я на ютьюбе нахожу детям человечка, выразительно читающего нужный стих. Как правило из школьной программы любой можно найти. Ребёнок несколько раз читает текст в книге под видео. Задействовано 2 канала восприятия - слух и зрение, потом книгу убираем, ребёнок повторяет за видео текст хором пару раз. При этом невольно запоминается артикуляция, жесты чтеца, это тоже весьма способствует нужному результату. Потом убираем видео, пробуем читать без всего. Если ребёнок запинается, можно подглядывать в книгу. Но сразу надо отметить, что печатный текст стиха после видео воспринимается гораздо легче, проще находится нужная строка.
⠀
⠀⠀Ещё нюанс, почему видео помогает. В стихах поэтов 19 века и начала 20го полно слов с ударениями непривычными нам, непонятных современному ребёнку терминов, поэтому послушать, как правильно читать ЭТО, бывает очень полезно и эффективно. С видео процесс ускоряется в несколько раз. Думаю, можно и самому снять видео с чтением стихов для своего ребёнка, если готового нет, но ещё ни разу не пришлось, все прекрасно находилось.
⠀
⠀⠀В чем ещё преимущество именно видео перед чтением родителем для ученика - там артикуляция и жестикуляция повторяется. А вживую человек один раз прочитает так, другой - эдак. Нет меток для памяти, тяжелее ухватиться глазу.
⠀
⠀⠀Это конечно механические приемы, мне в детстве нравилось учить при помощи логики и воображения - представлять картины, которые строками рисует поэт, но иногда стихи бывают совершенно абстрактны (муть мутная), и приходится идти на хитрости, описанные выше. Это кстати очень надёжный способ, запоминается надолго, видимо за счёт задействования нескольких каналов восприятия.

Описанный прием помогал мне в школе быстро учить стихи, буквально за перемену (10 минут).
Взять стих, например:

Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
В томленьях грусти безнадежной,
В тревогах шумной суеты,
Звучал мне долго голос нежный
И снились милые черты.

1-2 раза прочитать. Переписать на маленький лист бумаги или на ладонь(далее можно использовать как шпаргалку), но не полностью слова, а лишь первые их буквы:

Япчм
Пмят
Кмв
Кгчк
Втгб
Втшс
Змдгн
Исмч

А дальше просто пытаться пересказать стих, глядя на шпаргалку. Если не получается вспомнить значение той или иной буквы, подсмотреть в оригинал текста. Пройти несколько раз по шпаргалке, до момента, когда уже не требуется подсматривать в оригинальный текст. Еще несколько раз пройтись по шпаргалке, и все. Можно идти рассказывать.