Delusion10

Преподаю информатику. Ответственный за все что можно, связанное и Интернетом и размещением документов, их копий, ксерокопий, фотографий ксерокопий везде где можно.

ФГОС третьего поколения. Добавили, убавили, поменяли местами слова. Обязали делать "новые" рабочие программы. Но не просто делать, а сидеть на сайте-конструкторе составлять (там ведётся статистика). Сайт был ещё "сырой". Сейчас более-менее. В нашей школе несколько учителей не пользуются компьютерами вообще, им в этом другие помогают. Теперь не знают как быть. Про новые учебники скажу только то, что там меняют обложки и темы местами. Там вообще всё мутно. Делал отчёты по библиотеке.

Новые сайты школ. Там должно быть всё: каждый документ, мероприятие, праздник, шаг. А ещё его нужно сначала собрать, отредактировать. Даже обучали на вебинарах. Про них уже сказали. Их много, всяких. Некоторые невозможно слушать, т.к. у части лекторов есть слова-паразиты ииии "эээээ".

Питание. Ежедневное меню. В Экселе. Опять же на сайт, каждый день. А там и граммы, и калории, и белки, и жирафы. Копируем, вставляем, даты меняем - и так везде и во всём.

А ещё в школе компьютеры, которые помнят меня, когда я там учился. Они ломаются, постоянно. Лицензии? За 5 лет - одна. Просто перед проверкой они многие становятся "нерабочие".

Фильтр Интернета блокирует соцсети. Запрещено. Но все фото мероприятий должный быть размещены в соцсетях. А где-то бесчисленные регистрации на конкурсы и т.п. через соцсети. Абсурд.

И за это 3000р в месяц (Интернет-доплата или как пишут в квитке - доплаты за работы, не входящие в обязанности что-то там). А это только основное, то что запомнилось. Сколько мелочных дел, которые вырывают минуты и часы из учебного времени - не учесть. Это ещё при том, что я многое не делаю: не успеваю, забываю или игнорирую. Последнее всё чаще и чаще. Моя супруга работает заместителем директора по воспитательной работе. Там отчёт на отчёте, отчётом отчёты погоняет. Их все на сайт. А ссылки по электронной почте в комитет. А сколько идей сверху на каникулы прилетает. Дети жалуются. Они хотят отдыхать на каникулах.

Это не всё, только верхушка айсберга. К каждой озвученной теме можно добавлять ссылку на "Подробнее".

Добавлю тег "Эффективный менеджер". Считаю, что приказы сверху идут от них.

Травля (сейчас её называют ещё словом модным буллинг) никуда не делась. Несколько лет назад начал работать учителем в сельской школе. Мне сразу же дали 6 класс. 15 человек - для нашей школы это большой класс. И тут был мальчик, которого не любили одноклассники. Я это заметил сразу. По началу конфликты были мелкими и пресекались учителями. Но на перемене не всегда есть возможность уследить. Из мелких ссор они стали перерастать уже в стычки. Пацаны его тыкали в тихую, девчонки смеялись над ним, дразнили.

Теперь о этом мальчике. Он рос с мамой, которая была со странностями. Жили бедно. В деревне у неё было прозвище "Наташа-Гриша". На первом родительском собрании я понял, почему. Сначала я подумал, что пришёл чей-то отец, пока он не заговорила. Как выяснилось позже, она заставляла его воровать дрова, чтобы топить печь. Также он часто приходил в школу грязный.

Я пошёл за советом к директору. Она мне сказала, что он будущий насильник, убийца и т.п. Я охерел, конечно. Как так можно? Ванга ёпт. Решил сам разобраться, раз никто не хочет.

И вот, после одной из стычек я забрал его к себе в кабинет. Я уже тогда заметил, что он тоже сам их иногда провоцировал. После последнего случая спросил, как и из-за чего началось. На него двое уже тогда накинулись, валяли по полу, пинали. Он сказал, что они сами полезли. Спросил - почему не защищаешься? Он сказал, что их больше. Я ему прямо сказал - бей. Сколько есть силы, если они к тебе полезут - бей. Тебе ничего за это не будет. Если я за тебя заступлюсь, тебя потом будут ещё больше унижать. Если дойдёт до родителей и директора, тогда заступлюсь. И второй тебе совет - мойся. Хоть с кружкой в тазике.

Долго ждать не пришлось. На следующий день в него один из мальчиков кинул что-то. Он тут же соскочил и полез на него с кулаками. Было всё на уроке. Я их разнял, и снова повёл на беседу. Кидавшийся чем-то там получил от него, плакал, был признан виновным и отпущен. Нашему герою я сказал, что молодец, защищай себя.

На следующий день он подрался ещё с двумя из класса, дал отпор. Всё. Больше к нему никто не лез, девчонки стали уважать его. За 2 дня всё решилось. Теперь он мог спокойно учиться.

Но есть и нехорошая сторона этого метода. Примерно через полгода он подрался с мамой. Он не хотел воровать. Хотел другой жизни. Его забрала опека в детдом. Мама тоже от него отказалась. Сейчас он должен быть в 9 классе. Дальнейшая судьба мне неизвестна.

Может быть это я виноват, в том что он попал в детдом, но жить с матерью он не хотел.

А может я спас его. А если бы он копил всю эту злобу, обиду, а потом и на самом деле стал бы тем, кем его считала директор.