Разбавлю истории о школах своей историей про коллег)

На прошлой работе у меня были две коллеги (я эколог) старше меня на 5 и на 10 лет, с магистерским образованием, одна даже почти закончила аспирантуру, а другая иногда преподавала. Я в тот момент училась на 1 курсе магистратуры и мне задали сделать доклад, связанный с деятельностью ЮНЭП ( United Nations Environment Programme) - программа ООН по окружающей среде. Я как-то между делом поделилась с коллегами и они просто рассмеялись мне в лицо. Дословно: ты что-то путаешь, нет такой международной организации, мы работаем с ЮНЭП, это перевозчик по опасным отходам.

Надо сказать, что я знала про нашего перевозчика и точно также знала что у них аббревиатура расшифровывается иначе. А две взрослые и как мне казалось образованные тётки просто высмеяли меня за то, в чем сами по всей видимости не разбирались. Я просто не могла поверить, что они даже не слышали об этой организации, ведь наша работа свящана с такими вещами. Видимо, иногда важнее доказать что ты прав, чем принять что ты ошибаешься.

Помню, на английском нужно было одним предложением рассказать о своём хобби. Училка подняла моего приятеля, и он тихо спросил меня: "Как будет наклейка по-английски?". Я ответил, что "sticker", ведь это было написано на каждой жвачке.
Одноклассник ответил, что его хобби - to collect stickers, после чего училка подняла его на смех. Дескать, почему ты коллекционируешь ПАЛКИ?!
В общем старая дура не отличала "sticker" от "stick", а я остался виноват.

Ещё у меня есть офигительная история не из школы, а из училища, когда преподша подняла меня на смех, сама затупив в самой простой электронной схеме.
Ответ на пост «Среди учителей, тоже полно идиотов»

Была схожая история:

В детском лагере играли в баскетбол и забивая прыгали и висли на кольце. В один из таких моментов я повис и со звуком "хрясь" слышным на сотню метров кольцо сломалось. Как раз мимо проходил вожатый и сказал - ну чини теперь. Притащили инструменты - мы начали откручивать старое пока шёл слесарь за новым кольцом. Одна гайка не откручивалась и я, как общающийся с другом у которого батя дальнобой и крутивщийся около его машины не раз, сказал: "блин гайка прикипела"

Все пацаны ржут:

ты что дурак, как она кипеть может? Это не чайник и не вода. Вот дебил.

Поржали минут 10 надо мной.

Через некоторое время приходит слесарь - пытается открутить и такой " блин гайка прикипела, ща срежу"

Молчание ягнят :)

Моя история не про оценки. Советские времена , учитель равно гестапо. БАМ стройка века. Учителя недолюбливают наших родителей, которые приехали за длинным рублём. Так вот класс второй или третий. Как помните в СССР одежда была одинаковая. На БАМе так же)) Накупили родители нам курток хороших, японских, но одинаковых. В один прекрасный день заходит в класс женщина и держит в руках куртку ,а в рукаве моя шапочка. На вопрос чьё, отвечаю моё. И понеслось, эта куртка её сына, вот тут вышивка, украли т .д. НИКТО разбираться не стал, куда делась ещё одна куртка, когда была сделана вышивка, вопросов можно много задать. Но как меня позорила перед классом Надежда Васильевна Х. Короче я воровка, а в Африке дети голодают. Так стыдно и страшно мне не было никогда. Мама, а что мама, от неё я тоже получила, несколько дней она отправляла меня в школу искать МОЮ куртку. Как я должна была это сделать я не знала и не искала конечно. История закончилась тем, что мне купили пальто, но про эту учительницу можно много писать и ничего хорошего.

Подержите мою книжку. Была похожая ситуация на уроке литературы. Но правда, зацепились мы с училкой на тему Обломова и Шольца. Мы с одноклассником сошлись во мнении, что Обломов ни разу не положительный герой, а просто лодырь, прикрывающий свою лень мыслями о высоком. А Шольц из грязи в князи поднялся, потому что крутился, работал, что-то делал. Нам поставили 2, так как в критической литературе и во взглядах училки, все было строго наоборот. А наши взгляды никому не интересны. Тогда бы и спрашивала, что критики пишут, а не ваше мнение о героях. Мы ей так и ответили. Как итог, мы объявили бойкот ей и нас поддержал весь класс. Мы приходили на ее уроки и молчали, все как один. В итоге она сделала выводы, а может кто и подсказал ей. Больше 2 за обоснованное выражение своего отношения к героям и событиям в произведениях она не ставила.

Сейчас рассказываю как анекдот, а в 10 классе было не смешно. На инглише домашнее задание, переводили текст, что-то типа о кружках, досуге школьников, дополнительное образование, так сказать. Отвечаю я, зачитываю перевод. Дохожу до фразы: "В некоторых школах есть свои театры , и ребята вступают в театральные труппы..." И т.д. А англичанка такая: "Что за трупы?! Надо говорить - театральные группы". Я думаю, не расслышала: "Труппы театральные, так называются..." Фиг там, училка продолжила вместе с классом гоготать над трупами, меня некоторое время дразнили, потом забыли. Оценку снизила она, кстати. Этот стёб про трупов я до сих пор вспоминаю.