Короче, поиском по точному совпадению первой последовательности в гугле я смог найти ровно одну страничку с квизом (а ссылки тут можно? https://quizizz.com/admin/quiz/615dac7696ad01001fb6a629/expa... ) где в четвёртом вопросе на тагальском языке просят расположить эти числа по убыванию. На этом мои полномочия все :(
Не, ну технически. Закономерность - они все не по порядку. Недостающие числа - не числа которых не хватает в некой закономерности а числа, которых не хватает на пустых местах)
Если это действительно то задание, то формулировка в варианте в посте феерична. Тут то прямо сказано, что надо сделать, а там найти закономерность сначала) и я хз какую они имеют ввиду. То что они не по порядку? Так это каким безумцем надо быть, чтобы догадаться)
Ну только в этом случае ребенок ничего не сделал и ничего не понял, а просто отнес правильное решение в школу. Из-за банальной ошибки составителя(ну или редактора, не знаю, кто именно виноват в данном случае).
Я помню в классе 10 наверное первый раз решали такие задачки на закономерности. Когда к ЕГЭ готовились. Мне они всегда очень нравились. Тут я тоже думал решу на раз два. И нифига. :) сразу было понятно что, тут надо сделать все что угодно, но не закономерности искать. Помню в сети раньше задачка для первоклашек гуляла про количество круглешочков в цифре) тогда тоже мозги повыкручивал:)
Переводчик названий фильмов. Так что скажите спасибо, что получилась не "Закономерная братва"
33
DELETED
Мне интересно, а чем надо так болеть, чтобы в задании было "найдите закономерность и впишите недостающее", когда в двух примерах выше прямым текстом "укажите в порядке возрастания-убывания"
Я вообще не могу представить язык, при переводе с которого последнее превратилось в первое.
Разве что еблан скопипастил задание не от этих цифр, собственно, а от чего-то другого.
ну пока это единственное реальное объяснение потому как ни интегрируемые множества простых чисел до 3го порядка, ни проработка созависимости того же со степенями двойки - ни дало результатов ...
Во втором классе дети трёхзначные числа не исчисляют,они с ними только знакомятся. Поэтому просто расставить по порядку. Никаких арифметических даже действий не совершают,не говоря о более сложном.
Ээ, чего блядь? То есть вместо поиска закономерностей надо расположить числа по возрастанию? @despana, я надеюсь учителя который дал задание, уже выебали в жопу всеми возможными предметами?
Да уж, нужно было быть шерлоком что бы не сразу начинать вычислять, а посмотреть на таблицу, шрифт странный, (возможно заграничный и искать концы нужно где то там и недоверие к составителям которые могут не так перевести или не переводить, а написать что угодно, тоже нужно учитывать), четыре пробела после строки из четырех чисел никак не связанных между собой, а если и связанных, то это не для 2 класса.
Ну да, выдрали, допустим, отсюда. Но условие задания найти закономерность и вписать недостающие числа. Какая закономерность в числах указанных в посте?
