Урок кишеведения⁠⁠

— Здравствуйте, дети. Начинаем урок кишеведения. Но сначала проверим домашнее задание. Летунова, что задавали, напомни всем.

— Правильно, альбом «Любовь негодяя».

— К доске пойдёт… пойдёт к доске… так… так… ммм… Ошивалов.

— Слушаю тебя, Ошивалов. На чём аккомпанировать себе будешь? На гитаре? Сгодится. Начинай.

— Живолуп! Я тебе подскажу! Ещё и жестами! Выгоню сейчас.

— Так! Стоп! Ошивалов! Что ты несёшь?! «Подойду и слезу со скалы»? Ты в своём уме? И не ври мне, что учил. Если бы учил, знал бы, что там разбежаться надо. И не слезть, а прыгнуть. Ну что за класс? Кому я на прошлом уроке и рассказывала, и клип показывала?! Как в песок всё! Садись. Два. Не стыдно тебе? Позоришь прадеда, который на первом концерте «Короля и Шута» был. Эх ты… А ещё Андреем зовут… Как Князева.

— Кто отвечать ещё хочет? Иди, Хрюкина. Что у тебя? «Ведьма и осёл»? Начинай. Класс, не подсказывать! Живолуп! Вон отсюда! Ты у меня на лето останешься, на пересдачу, ты у меня всю биографию Михаила Юрьевича выучишь! И не только Горшенёва, а ещё и Лермонтова! Дрянь этакая. Давай, Хрюкина.

— Очень хорошо, Наташа. Вот берите с Хрюкиной пример. Всегда как от зубов отскакивает. Садись. Пять.

— Так, разбираем новый материал. Запишите и запомните название: «Как в старой сказке». Альбом начала прошлого века. Вот так он выглядит. Кстати, во время записи Михаил Юрьевич попал в больницу. Запоминайте, этого в учебнике нет. Последняя песня на этом альбоме — «Воспоминания о былой любви». А кто мне скажет, на какой ещё пластинке присутствует эта композиция, но без слов? Говори, Хрюкина. Молодец! Правильно, «Герои и злодеи».

— Пишем. Большинство песен для альбома написал Андрей Сергеевич Кня… Так!! Дериглазов и Кукин! Вы чем на уроке занимаетесь?! Я кому это всё рассказываю?! Это мне надо?! Я, слава богу, институт закончила по специальности «преподаватель‑горшковед». Кукин, что у тебя там? Да‑да, в ухе, не придуривайся. Я поняла, что наушник. Что слушаешь там? И не надо мне тут ухмыляться. Включи, чтоб весь класс слышал, может, теперь мы посмеёмся.

— Дети, все услышали, что Кукин слушает Стаса Михайлова? Прекратите смеяться. Что говоришь, Кукин? Бабушка научила? Лучше бы ты занимался хорошо и сам бабушку научил, что слушать надо не сиюминутный примитив, а вечное.

— Ну вот, звонок. Опять ничего не успели. Через два урока контрольная, ну пеняйте на себя. А сейчас все на урок цоеведения. До свидания.