Школа vs лицей⁠⁠2

Не нахожу. Учился и по такой и по другой схеме.
Про ппрограмму, она может отличатся, но обязательных програм установленным миноьром - несколько штук на ввбор, без различий по лицеям/гимназиям. По сути все жти названия - понты.

В школе не так много задают, что бы для 6-7 уроков нужно было учится на ночь глядя. Те, кто учится до часу либо волынят, иммитируя бурную деятельность, либо в 12 только садятся.
Ну аа про то, что ребенок сам и с радостью все учит, вообще больше на сказку похоже.

Да не в 2 раза больше. По программе к каждому занятию в школе соостветствует определенное домашнее задание. Если уроки спареные, то и домашнее задание должно быть спаренным.
В посте было "меньше домашнего задания". Так вот меньше его быть не должно.

А чё? Любить искренне государство запрещено теперь?)

А что по деньгам? Сколько это стоит?

Весьма здравый подход. Но многие ведутся на "лицей" и т. п.

Очень рада за вас и вашего малого). Это так важно, чтобы быть на позитиве от школы!

Как вспомню, сколько было сомнений, нервов: какая школа, позже - какая специализация, какой иностранный...что-то устраивало, что-то нет.

Так что успехов вашему сыну!)

Мимо. Это Харьков, вот человек и стесняется. Имхо, нельзя стесняться только когда живёшь в Оломоуце и тебе всё пофиг.

не умный человек, домашка необходима

Дочка в гимназию пошла, там директор бывший физрук

Щас будет, не волнуйся!

Палка о двух концах и результат покажет ЕГЭ. Знакомые перевели дочь в лицей из класса моей дочери, тоже нарадоваться не могли: ребенок чуть ли не на медаль с троек перескочил. Итог: платный экономический факультет. Из нашего же класса почти треть поступила на бюджет - это высокий показатель.

Разнообразнкю информацию человек значительно легче воспринимает потому что она вызывает интерес. Тем более детский мозг.

Собсно, эмоции это главное механизм хорошего усвоения материала.Так устроена человеческая психика потому что то что вызвало эмоции и воспринимается  важным для жизни.

Это я к тому, что придти со школы в 16.00 и позже иногда очень даже легко.

Я девочка. Но и было прикольно.

В школе не так много задают, что бы для 6-7 уроков нужно было учится на ночь глядя. Те, кто учится до часу либо волынят, иммитируя бурную деятельность, либо в 12 только садятся.
Ну аа про то, что ребенок сам и с радостью все учит, вообще больше на сказку похоже.

Ну, в принципе я согласна. Просто ещё есть один момент:на какие жертвы ради этого приходится идти. У дочери в классе был мальчик фигурист. Кто-то сказал родителям, что перспективный. В школу он приходил к 3 уроку, потому что в 7. 30 у него был лёд. После 5 урока уходил. Родители врачи, составили график дежурств, чтобы его возить по очереди. В итоге, друг друга не видели почти. Потом мальчика позвали тренироваться в Волгоград, и мама туда его увезла. Отец пожил 3 года один, завёл роман с коллегой и ушёл к ней. Мама с сыном переехали в Питер, но чемпионом мальчик так и не стал. Делайте выводы.

перед тренировками/кружками

Мне интересно, еще остались обычные дети, которые после школы идут прыгать по гаражам или собирать хабар по всяким заброшкам? Такое ощущение, что вырастает поколение сверхлюдей, и лет через 10 мое поколение окажется на обочине истории :(

Это где до часу уроки то? оО С переменами это выходит пять уроков, а я в принципе не знаю чтобы где-то кроме 1-4 класса было меньше шести на постоянной основе, а чаще семь. Во всяком случае исходя из моего личного опыта 2003-2014 годов + различных знакомых

То 4сть раньше до 7го класса он не учился, а вы радовались?

А уходил во-сколько? 6 урокоа это ровно 4 часа чистого времени. 4.5 если урок 45 минут, а не 40. Секции это не обязательная нагрузка. Сейчас все это очень модно, но нужны ли они, особенно в ущерб учебе, а главное, нужны ли они самому ребенку, тот еще вопрос.
Ну ии главное - спаренные уроки не уменьшают количества домашнего задания, которое нужно выполнить в день. Просто вместо условных математики и литературы, нужно будет выполни за раз 2 задания по математики или 2 задания по литературе (смотря что спарят).

9:30 - 16:00 у них, но все равно чот дофига. Хотя может 16:00 это уже когда ребенок дома, т.е. дорога учтена.

ТС, когда-то был анекдот. Фраза оттуда: "Повторяю, поезд прибывает на третий путь, т.е. на пятую и шестую рельсы!"

Кажется я скурил математику в школе. Объясните пожалуйста, чем отличается третья пара от пятого-шестого урока.

(Вместо ежедневных 7-ми уроков теперь иногда 2, иногда 4, а чаще 3 пары.)

ТС, когда-то был анекдот. Фраза оттуда: "Повторяю, поезд прибывает на третий путь, т.е. на пятую и шестую рельсы!"

Кажется я скурил математику в школе. Объясните пожалуйста, чем отличается третья пара от пятого-шестого урока.

(Вместо ежедневных 7-ми уроков теперь иногда 2, иногда 4, а чаще 3 пары.)

Это всё зависит от того, есть ли реальные перспективы у ребёнка в спорте или там в музыке. Мама живёт в Германии, так её сосед дочку возит на художественную гимнастику в другой город.

Ну, от любезного предложения отказываться неприлично, поэтому я, конечно же, соглашусь.

Странно правда вместо 3 пар почему-то вас семь уроков:)

Не знаю как сейчас но по шесть уроков в советской школе было только девятый десятый класс.  Еда шесть разных уроков намного интереснее нежели чем три пары.

Хороший преподаватель делал такие уроки что некогда было задумываться и скучать

Какая разница, где учиться дистанционно- в школе тли в гимназии?

Сейчас у нас в рашке начинаются появляться, скажем так, школы минимально-приемлемого уровня, я не говорю про платный топчик. Но, темпы появления настолько днищенские, что боюсь великая и духовная уже никогда не догонит не то, что передовые страны, а крепкий середняк(

Процесс может и налажен был, но не сдали разок "на новые шторы" и всё, для ребёнка начался персональный адок

да плюсы есть на самом деле нас из кёкушинкая за 2 месяца учили партеру и болевым если в спаринге попадется борец, ну или уводить в партер других

тхеквондистов гонять по татами, эти парни умеют только ногами махать, и чтоб победить их надо приблизиться так чтоб коленными ударами очки получить, либо подсечь во время прыжка при замахе ногами

вот от боксеров наоборот держаться на растояние удара ноги, этих надо бить когда они с ноги на ногу скачут, в идеале легинкий удар по ногам когда обе ноги с воздуха дают сразу 3 очка, а это считай выигрыш. но бывает прилетит удар в нос и все забываешь

самые смешные это ушисты, у них при стойке одна рука всегда внизу, и они редко её успевают поднять при ударе ногой в голову

самбисты сцука крепкие но мало поворотливые, если в партер ушёл с ним забудь о победе и с грекоримцми та же байда

где тоталитарный ад, болезный? 

Причем тут омон, болезный? Сильное государство, это когда ты в больницу ложишься не со своими лекарствами, когда у тебя электричество есть в розетке, когда у тебя в армии солжаты с оружием а не кухонными ножами.....
дети....просто дети.

Перешёл на личности  вместо аргументов?

А когда 6 уроков одного и того же подряд - вообще шик. Можно каждого ученика домашку спросить, разобрать новую тему, а потом дать каждому ученику решить у доски по паре примеров на эту тему.  Красота...

При этом, что мы обсуждаем МАТАН. Ветку нормально прочитайте, а потом уже другим пытайтесь тыкать что-то читать.

Во-первых, к матану это никакого отношения не имеет. Во-вторых, всё зависит от того, какой "системой координат" мы пользуемся. В евклидовой геометрии они не пересекаются. Основное отличие геометрии Лобачевского от евклидовой в школе даётся.

от туда

Сказал человек, который не умеет писать грамотно xD

ТС, когда-то был анекдот. Фраза оттуда: "Повторяю, поезд прибывает на третий путь, т.е. на пятую и шестую рельсы!"

Кажется я скурил математику в школе. Объясните пожалуйста, чем отличается третья пара от пятого-шестого урока.

(Вместо ежедневных 7-ми уроков теперь иногда 2, иногда 4, а чаще 3 пары.)

Пиздишь. У нас свободы больше чем гдебы то ни было. Приводи примеры, не сотрясай воздух.

Нормальные люди любят с родину с сильным государством, которое защищает.
А дебилы несут хуйню в интернетах.

Посмотрите вот этот ёбаный стыд. Так любовь к государству выражают, по-вашему? Зрители ещё и хлопают там что-то и воют от радости, пиздец какой-то.

YouTube●1:25

Лицей в отличие от общеобразовательной школы попросту может себе такой подход позволить. У них есть отсев на основании знаний, по крайней мере засчёт вступительных экзаменов (всё что известно из текста). Если кто-то из учеников не тянет программу, их можно без последствий исключить на основании результатов, а не подстраивать весь процесс под отстающих.

Ахахах. То, что это ваш пост, вообще не значит, что все комменты принадлежат вам или что все они прямо относятся к посту (: Добро пожаловать в интернет.

Кто такой безбородый ?

Мы говорим о детях. Которые нацелены на на на познание окружающего мира. К нормальному ребёнку хочется узнать всё обо всём. Но концентрироваться на одном и том же ему пока сложно. К к тому же мозг так устроен что не может сразу воспринять в одной теме более 5 в лучшем случае 7 новых понятий.

Во во, мне тоже интересно а то и на мой лицей похоже
@Yakamozwadozz, подскажите город пожалуйста)

Учился в таком лицее. Пары вместо уроков очень удобно. У меня весь год был разделён по семестрам. Один семестр- 5 недель, а потом неделя каникул) Ну и семестры чередовались между собой, то гуманитарный, то точные науки)
Всем у кого есть дети рекомендую там учиться.

Средняя школа в Казахстане, юг. До сих пор вспоминаю с трепетом эти 10 лет.  Набор был в 88 году, младшие классы прошли в начале сладких 90х . А как прекрасно было сидеть в пуховике без отопления,ммм. А первый урок зимой без света? Это просто сказка, темно,холодно, сидишь с бабочкой в кармане и думаешь- Как вечером со школы пойти чтобы не ебнули по дороге.  А ещё надо за хлебом зайти, ну как за хлебом, пол булки давали на руки если повезёт. Трудовик с физруком закрывались поочерёдно-чпокали завуча.  Один чпокает ,другой на стреме.  Раз в месяц облава ментовская, со школы выносили пару коробок ножей и насвая.  Это были времена когда коронавирус не смог бы выжить. Лицеи ,гимназии)))

КВН Триод и диод

Автор темы, но не участвующий конкретно в этом разговоре внутри темы.
Мне нне нужно читать доводы тех, кто учился по такой системе. Я сам учился и по обычной (где уроки не спарены) и по подобной системе ( о чем так же тут уже писал).
И даже пытался Вам конкретно про нее кое что рассказывать - например, что домашки там в день не меньше чем в обычной (за счет того, что пусть и готовится нужно максимум к 3 предметам в день, но попрежнему к 6 урокам, и к каждому предмету идет двойное задание, относительно того, когда был бы всего 1 урок по этому ппедмету в день.

Бля, как же я жалею, что влез в этот пост. Каждую свою мысль надо разжевать, что бы поняли. потом врывается кто-то левый, и пишет какую-то херь, уводящую все в бок и все по новой.

Давай по новой - в школе не проходят чего-то запредельно сложного, что бы нельзя было уместить в 1 урок или 40 минут времени. И там не сидит поток на 120 человек, которому было бы проще прочитать 1 длинную лекцию. К тому же, не на всех уроках проходится что-то, требующее серьезной концентрации внимания. Еще есть уроки физ-ры, труда и прочего. кроме того, даже без концепции спаренных уроков - в расписании вполне могут стоять 2 одинаковых урока подряд по определенным дням. Я об этом уже в не в первый раз пишу. В итоге мы получаем то, что постоянные спаренные уроки не имеют принципиального преимущества для школы (и та и другая концепция имеет + и -).

Теперь на счет "доведения до абсурда".  Гипербола в споре может использоваться как для введения в заблуждение, так и для прояснения ситуации - например, когда при гиперболизации "проблемы" явственно вылезает невидимы ранее для оппонента недостаток.

То, что не РФ понятно. Может СПб?

Не отрицаю, я сам первоночально поступил на одну специальность, а закончил другую. Но это потеря времени.

Ну и что там говорят такого, что кардинально перечёркивает даваемые в школе знания?

У меня так было. Кадетская школа с физ мат уклоном. Больше физики и математики + строевые и всякие занятия боевой подготовкой.

@yakamozwadozz в каком это городе? Очень похоже на Ришельевский лицей наш Одесский по описанию