Про неадекватного учителя⁠⁠

Пруфов не будет, простите.

У меня дочка того же возраста, мы с друзьями много обсуждали школу.
Но вообще Вы правы. Неадекватов не бывает в жизни, я всё выдумала по накурке ради плюсиков))

Задано, например, девять примеров. И их надо записать в два столбика в тетради (для экономии места и эстетичности вида). Либо ты записываешь сначала пять примеров в первый столбик, потом начинаешь оставшиеся примеры писать во второй. Но для этого надо уметь делить на два с остатком, чтобы понять, когда пора начинать писать второй столбик. Первоклассники это не всегда умеют. А в классной работе, когда ещё и непонятно, сколько примеров в задании будет - это в принципе невозможно.
Есть второй способ. Учитель говорит: "Пишем примеры в два столбика". Пишешь первый пример, потом второй пример во второй столбик. Тогда столбики получатся примерно одинаковые. Но для того, чтобы между ними было максимум две клетки, надо обладать некоторыми экстрасенсорными способностями - а с этим у младшеклассников тоже проблемы.

Можно по медицинским показаниям, можно по семейным обстоятельствам.

По медицинским показаниям школа может перевести ребёнка на домашнее обучение даже без согласия родителей: просто затребовать комиссию. Ну и родители тоже могут, естественно.

По семейным обстоятельствам - родители просто пишут заявление. Если семья благополучная, никто не будет разбираться, что за обстоятельства. Но школа выделяет учителя и контролирует процесс (оценки, зачёты, все дела). Если семья алкашей, естественно,  дети не справятся - тогда уже школа обращается в органы опеки и те выясняют, что за обстоятельства.

Короче, перевести ребёнка на домашнее обучение можно и просто так. Но не надо думать, что можно будет филонить. Это вполне серьёзное обучение под контролем государства.

Старшая в шестом классе ходила к учительнице с орфографическим словарём, чтобы доказать, что слово "придел" существует, это часть алтаря. Но конкретно у нас учительница была адекватная, спросила у ребёнка, знает ли она, что это за слово, в каком смысле она его употребила - и исправила оценку.
Сейчас смотрю, как младшая учится. У нас есть пара не очень компетентных учителей, и классная руководительница на собраниях прямо ощутимо мучается, когда родители ругают этих учителей. Видно, что ей тяжело выбирать между школьной этикой и справедливостью.

Да нет, я не в обиде)) Я бы даже представила пруф, только скажите, какой Вас убедит? Фамилия учительницы, номер школы? Свидетельские показания в письменном виде, заверенные нотариусом? Первое могу узнать у друзей, мы общаемся до сих пор. Второе - увольте, ради интернетика заморачиваться оплатой нотариуса не стану. А без нотариально заверенных показаний Вы же скажете, что я это сама на коленке накропала))) Видеозаписей не осталось по причине отсутствия таковых изначально, не было тогда видеокамер в каждом телефоне. Ну вот нет пруфов, простите.

А если всерьёз - Вы знаете, я бы была искренне рада, если бы это всё было выдумкой, если бы таких учителей не существовало и не могло бы существовать. Это было бы правильно, это было бы хорошо.

Если бы не было матерей-алкоголичек, бьющих детей. Если бы не было чиновников-взяточников. Если бы не было безграмотных врачей. Эх...
Я рада, что вы мне не верите.

Значит, где-то есть люди, которым такие убогие учителя не встречались. Значит, такие учителя - всё же исключение. Это повод для радости, правда.

Потому что "кланяемся отличникам" - это край просто, имхо.

Я считаю, что школа, кроме обучения, даёт огромный социальный опыт, которого при домашнем обучении не получишь. Да и в мини-классах этот опыт совсем другой.

А социальный опыт чуть ли не более важен, чем образование.

Да никак я не хотела. Поделилась историей, доверия особого не требую, хотелось бы, чтоб не обвиняли в том, что с утра чем-то закинулась, но по большому счёту пофиг. Пост для тех, кому интересно.

Тем не менее спецом ради Вас позвонила подруге. Школа номер 617, город Зеленоград. Учительницу звали Лилия Ивановна Барыкина. Время действия 2003 год. Сейчас данная дама работает в ЦДО "Эрудит", готовит детей к ЕГЭ, и лучше б я эту информацию не узнавала. С другой стороны - моей младшей ЕГЭ ещё предстоит, и теперь я точно знаю, куда не буду обращаться за подготовкой))

Каюсь, оказалось, что я соврала про перстень - это подруга рассказывала не о Лилии Ивановне, а о своей учительнице истории. У меня перемешалось в голове. Всё остальное подруга подтвердила, пересказать кому-нибудь ещё готова. К нотариусу не пойдём, не просите. Нотариус денег захочет.  Ради того, чтоб ноунейм в интернете поверил... нет, не настолько я жажду Вашего доверия)))

Осилили легко, мальчишка способный. Учителя из школы помогали. Насколько я помню, писали заявление в школу, и им выделили учителя для помощи, обозначили программу.

Вернуться в школу решили потому, что изначально такой и была цель: скакнуть через год, чтобы был запас времени на поступление в ВУЗ, и вернуться в школу. Цели вообще перейти на домашнее образование не было.

Родители просто колебались, стоит это делать или нет. Учительница поставила жирную точку в этом вопросе.

Отглагольное. :) Спасибо за уточнение, вспомнила.

Ну в идеале так и должно быть.

Хороший учитель - это самое важное в школе. Нам вот тоже повезло.

Дети боялись, что столбики получатся разной длины (за это тоже оценки снижали), начинали писать первый пример в первый столбик, второй - во второй столбик. И всё, уже не подгадаешь.