Нестандартное мышление⁠⁠

Навеяно: http://pikabu.ru/story/_1143992

Я всегда очень любила читать. Как научилась - с тех пор и читала. С 9 лет я могла читать 2-3 книги одновременно, не путаясь (обычно одну - школьной программы, и парочку - для себя).
Помимо моего пристрастия к чтению - я еще любила и писать.

Но сочинения ненавидела, потому что знала, что от нас ожидают конкретного анализа, шаблонных фраз и не своего заключения, а того, которого от нас ждут.
Я очень редко получала пятерки за сочинения не потому, что писала их плохо, а потому, что выражала свою точку зрения.
За сочинения на свободные темы я получала только пятерки, и они зачитывались в классе и оформлялись в печатном виде в архив.

Лишь в 10 классе к нам пришла учительница литературы, которая поддерживала нестандартное мышление. Она готова была принять любую, даже абсурдную точку зрения, если ты мог ее обосновать. Уроки литературы стали очень интересными, к ним готовились даже те, кто по природе своей не любил читать - чтобы поучаствовать в обсуждении, поспорить, узнать что-то новое для себя.


Несмотря на то, что в ЕГЭ по русскому я набрала недостаточно баллов для пятерки (как раз из-за сочинения, где нужно было призывать уважать старших, а я написала что-то вроде "с годами всегда приходит старость, но мудрость... с этим еще нужно поспорить") - учительница поставила мне в аттестат пятерку и по русскому, и по литературе. Я ей очень благодарна за то, что она не убила в своих учениках способность мыслить свободно. Частично благодаря ей я сейчас пишу свою книгу.

Спасибо таким учителям. И очень жалко, что таких нешаблонных людей в школах очень мало.