Помню как после перевода в новую школу во втором классе на дом задали учить стих из определенного задания. Придя домой обнаружил, что в учебнике под этим заданием - стих Пушкина "У Лукоморья дуб зелёный", а это, на секундочку, 33 полноценных строчки. Куда уж мне, восьмилетнему шкету, когда и 4 строчки уже готовы были вызвать во мне паралич. Кое-как выучив половину, был удивлён тому, как мои новые одноклассники с лёгкостью рассказывают по одному простому четверостишию из аналогичного задания, но из другого учебника.

Я в первом классе было домашнее задание в тетради "нарисуй недостающий предмет". А на картинке была какая-то дичь. Девочка в старо-русском сарафане держала в руках то ли зеркало, то ли подсолнух (рисунок был чёрно-белым, поэтому трудно было сказать, что это), вторую руку она собрала в жест, который обычно делают итальянцы, когда указательный, средний и большой пальцы собирают в кучку. Я видела в телевизоре, что так люди делают когда им очень вкусно. Но что дорисовать, я никак понять не могла. Пошла к маме, она пол часа пыталась навести меня на правильный ответ наводящими вопросами. В итоге она просто психанула и дорисовала сама. Иголку (иголку, Карл!) Девочка на рисунке вышивала 🤦🏻‍♀️ а я всё равно не поняла почему этот подсолнух называется пальцы (пяльца), и при чём тут иголка

Я в пятом классе на контрольной по геометрии подумал что нужно решить всё что написано на доске. Я просто охуел от количества и писал не поднимая головы.

А народ то сдаёт потихоньку, причем намного раньше меня и уходят за дверь.

Когда я остался один, ко мне подошла учительница (а я был на хорошем счету, умненький мальчик) и удивленно спросила почему так долго? Я чуть не сорвался на неё, мол решать то дофига..

Оказалось на доске было три варианта.. И я решил их все сука.. Не дописал один пример всего. Учительница не дала, сквозь смех сказала иди уже, итак нарешал на три пятерки..

Я до 14 лет жил в г.Уральск, Казахстан. Естественно, с 2001 года, когда я пошел в школу, основными предметами там были казахский язык и литература. Т.к семья у меня была русская, во дворе общался на русском и школа была "русская", то с каз язом стали накапливаться проблемы. Класса с 4го родители поняли, что без репетитора я школу не окончу.
Отходил я первые пару недель и репетитор устраивает диктант в общей группе учеников. Все пишут, все хорошо. НО! Лишь до момента проверки. Смех учителя подхватывают ребята, я смеюсь со всеми, мне радостно, я первый раз же такой диктант пишу. В конце репетитор меня подозвал и подсказал, что "точку" нукте и "запятую" утiр, лучше выучить и постараться ловить на слух)

Upd: По незнанию, я писал диктант вместе со словами запятая и точка. Почти как телеграмма зпт и тчк

В первом или втором классе когда учительница диктовала диктант , она четко проговаривала предложения два раза, первый раз быстро, а второй медленоо,...
так вот я пытался написать предложения в тетрадь два раза. Написал половину предложения, и пишу быстро второй раз заново.