У меня была похожая история с племянником. На мою шею упал племянник, так получилось, что мать работала в Китае, а он учился здесь, да и не собирались они переезжать, она работала по какому-то контракту, на 3 года и племяш жил у меня эти 3 года. Так вот он тоже заикнулся, мол, мама деньги мне посылает, а ты мне отдаёшь только часть. Я села, взяла тетрадь (я веду уже давно приход-расход, сейчас в электронном виде, а раньше в тетради). Так вот, посчитала я всё, разделила на всех членов семьи и сказала, что он мне еще и должен, но если он хочет, я буду отдавать ему его деньги, он мне будет платить по счётчика, но сам себе готовить стирать(своим порошком), покупать себе сам средства для ухода, одежду, обувь и всё остальное. Почему-то отказался и извинился. Больше мы к этому вопросу не возвращались ни разу, а когда переехал обратно к матери, сказал спасибо огромное. До сих пор я любимая тётя.

А что, у подростков прав и личных границ нет? Не угадали, они есть, как и у любого другого человека. А вот как родитель будет уживаться с подростком, который осознал все это, зависит только от него. И, увы, позиции "здесь ничего твоего нет" и "будешь зарабатывать - тогда права и качай", не дадут ничего, кроме подросткового бунта.

Мои подростковые годы пришлись на конец нулевых - начало десятых, когда о правах уже рассказывали. Когда я предъявила их маме, она не стала вставать в позу, а просто разъяснила мне на практике, как работают права и личные границы.

Помимо прав у каждого человека есть обязанности - учиться или работать, выполнять свою долю работы по дому и т.д. То, как реализуются мои права, зависит от того, насколько качественно я выполняю обязанности. Мама предложила мне эксперимент: неделю я получаю доступ к благам на том уровне, на котором выполняю обязанности. Получила плохие оценки? доступ к компьютеру и интернету минимальный. Не сделала работу по дому? Деньги на необязательные траты (мелкая канцелярия, журнал, мороженое и т д) не выдаются. Не нравится то, что приготовили на ужин? Холодильник и плита не под замком, можно пользоваться. Имеющиеся на руках деньги для чистоты эксперимента забрали на хранение. Я довольно быстро поняла, что бывают "хорошие" и "плохие" дни, а мама - что невозможность реализовать права может плохо влиять на обязанности (в учебнике тема написана непонятно и учитель коряво объяснил. получила пару. хотела посмотреть разбор в интернете, но не смогла, т к доступ к нему зависит от оценок). Через неделю эксперимент мы с мамой прекратили к взаимной радости обеих. Недовольной его проведением осталась только бабушка, потому что ее монополия на кухню закончилась и я стала готовить себе то, что хочу сама, вместо того, чтобы есть то, что она считала нужным.

Особенности личных границ мне объяснили другим способом. Мои личные границы заканчиваются там, где начинаются личные границы другого. Да, я имею право на закрытую дверь. А бабушка имеет право заходить куда хочет без стука, потому что это ее квартира. А еще бабушка имеет право так изменять пространство, как ей будет удобно. Если я закрываю дверь на щеколду и пытаюсь ее не пускать, то бабушка имеет право совсем убрать дверь. Для улучшения этого понимания предложили новый эксперимент - я три дня дверь не закрываю совсем. Неудобно было всем: бабушке мешали свет и звуки из моей комнате, мне - отсутствие минимального ощущения приватности. Потом дверь вернули на место, а заодно помогли понять, где именно мои личные границы могут проходить. Да, маме нельзя трогать мой личный дневник, потому что там может быть то, о чем я пока не готова говорить. А вот доступ к школьному дневнику должен быть всегда, т к это документ, который помогает ей понять, насколько хорошо она справляется с родительскими обязанностями. Я имею право слушать какую хочу музыку в любое время. Но если эта музыка не нравится маме или время позднее, то я должна использовать наушники. И с другими правами работают те же правила.