Вдогонку к предыдущему посту.

Лично знаю людей, которые про подобные ситуации на уроках, когда ребёнок спит или занимается вообще не темой урока и не учится, говорят "Ну надо заинтересовать, он же потому и спит, что ему неинтересно, ты ж как учитель должен заинтересовать, завлечь".
Если у вас похожая позиция — этот пост для вас.

А давайте вспомним, как мы учились? Безусловно, у каждого из нас были и такие учителя, которых и вовсе не хочется вспоминать, но... Не устраивали ведь учителя танцы с бубном ради того, чтобы нас завлечь. Учили, и всё.
Да, у кого-то было поинтереснее, а у кого-то не очень. Но если ученик не учился — как правило, учителя в этом никто не винил, за исключением совсем уж из ряда вон выходящих случаев.

Детям вообще не обязательно должно быть прям интересно на уроке, он же не может интересоваться всем. Ему может... да и иногда и должно быть скучно. Это нормально. В классах по 25+ человек, всех не заинтересуешь тупо физически.

А я сейчас наблюдаю в детях (да и во многих взрослых тоже) дофаминовых наркоманов, у которых мозг требует постоянной подпитки. А им учиться надо, вот и всё.

Пока писал этот пост, ещё и видео вот такое нашёл, там похожие мысли озвучиваются.

Для подписок:
Пикабу.
Телеграм-канал.
Донаты.