"Не нравится училка? Конечно, зарежь! Давай только подумаем, как это сделать лучше. И чтобы потом меньше хлопот." После чего спокойно и деловито обсуждаются различные реальные варианты зарезания училки и возможных последствий. Вследствие чего оболтус замирает, хлопая глазками, и задумчиво молвит "Получается, резать её ну никак не стоит". "Ну вот, сынок, сам додумался, поздравляю. На несколько лет больше в этой жизни проведёшь на свободе".

Именно умственные усилия, надеюсь, помогают развитию, улучшению функции лобных отделов коры головного мозга, которые отвечают за планирование, контроль поведения, мотивацию, социальное взаимодействие. А вот физические наказания и просто прогавканные запреты - не помогают её развитию. Вынужден огорчить многих, воспитание Человека - это трудоёмкая длительная работа, одной "любви" мало вообще.

Ну вот и подросли корзиночки в условиях комфортной жизни. Страха нет, один задор, как говорится. Я противник рукоприкладства, как способа воспитания, но волшебный апюздюль при откровенной потере нюха, временной утрате крена или внезапной охуевшести - единственный доступный, бюджетный и в то же время самый эффективный способ донесения до не окрепшего сознания сути.

Информация в голову всегда записывалась быстрее через ремень по заднице, чем через уши словами. Эх, а ведь совсем не так давно куда страшнее было не получить по шее от прохожего за безумные шалости, а быть приведённым за ухо на порог родительского дома с жалобой на бессовестное поведение...