Ответ на пост про "Уставших родителей"
Прочитала я пост про уставших родителей.
Хочу поделиться своим опытом. Я работала с маленькими детьми от 2 до 6 лет, вела дополнительные занятия 4 года, руководила взрослым коллективом. Сейчас у меня самой дочь 2,5 года, у которой шило в попе, очень живой ум и ей сносит крышу, когда мы всей семьей гуляем на выходных.
Перед родами я четко поняла, что могу провалиться в депрессию (были предпосылки) плюс поняла, что не понимаю, что делать с ребенком. В итоге дополнительно смотрела курсы по психологии, социализации и воспитанию, читала блог психолога Екатерины Мурашовой. В итоге хоть и было тяжело, у меня тоже было ощущение, что ребенок все время орал, но я находила пути, которые мне помогли.
В психологии есть направление бихевиоризм – подкрепление и наказание. К сожалению, многие из нас были воспитаны в этом ключе. Из него следует, что ребенок изначально порочен. Мне такой подход не нравится, потому что я видела, как от ласки и внимания расцветают дети. Как важно детей любить такими, какие они есть: забавными, искрящимися, вдумчивыми, озорными. Нам необходимо дать ребенку возможность быть хорошим.
Еще то, что мне помогло – это фраза, «надо помочь ребенку пережить фрустрацию, чтобы постичь тщетность». То есть, когда у ребенка истерика, он начинает понимать, что мир не вертится вокруг него, надо ему дать возможность это осознать, обнять его и успокоить.
Далее надо вспомнить что могло случиться в семье в 2,3 месяца. Были ли какие-то болезни, травмы, события, не только у ребенка, но и у родителей.
Во-вторых, надо посмотреть на маму. Есть такая поговорка «счастливая мама – счастливый малыш». Если мама не может дать ресурс ребенку, надо маме предоставить отдых (не телевизор, не алкоголь). Варианты могут быть баня, сауна, массажи, спорт, театр, картинная галерея или что-то другое, что ей нравится. И давать ей эту возможность на регулярной основе. Спокойная мама будет давать ресурс ребенку.
В-третьих, надо посмотреть на отношения внутри семьи: а точно ли вы хотите второго ребенка?, как вы общаетесь между собой?, есть ли какие-то традиции, ритуалы внутри семьи?
В-четвертых, понять, а точно ли он все время орет? Или он орет, когда хочет вашего внимания, а вы впились в телефон или телевизор? Как часто вы читаете вместе книжки? Как часто разговариваете по душам?
В-пятых, такое поведение ребенка – нормально, когда он целый день был напряжен. Нахождение без родителей с посторонними людьми – это стресс. И ему надо выплеснуть свои эмоции наружу.
По выстраиванию отношений с ребенком могу поделиться своим подходом.
Для нашей семьи – это ритуалы, традиции, режим дня, труд, четкая иерархия и немного эволюционные и биологические приемы. Расскажу подробнее.
Мы в семье принимаем ребенка и любим его любым. Ему тяжело и сложно быть маленьким. Ему надо за короткое время многому научиться, многое постичь. Родители проводники для него в этом мире. Без родителей ребенок не выживет.
Поэтому родители – это главное. Интересы родителей на первом месте. Лучший кусок – родителям. Ключи от машины, квартиры у родителей. Ребенок не дорос до такой ответственности. ВЫ главные и создаете правила и систему, которой подчиняется ребенок. Нужна четкая иерархия внутри семьи. Папа – главный, папа отвечает за добычу. Папу встречают все. Мама в иерархии после папы. Но мама отвечает за ребенка. Мама жалеет, успокаивает. Папа выводит в мир. Ребенок ведомый. Если начинает орать, проговариваете: ты мой сын, я считаю, что надо сделать так, и мы будем делать так, ты можешь быть против и можешь сказать про это.
Для детей важно, чтобы в семье было все понятно и без изменений. Поэтому надо создавать ритуалы и традиции. Ритуалы на пробуждение и на сон. Пробуждение – обняться погладить ножку, подуть в живот, подарить радость и эмоции. Сон – помыться, почитать книжку, обняться, пожелать спокойной ночи. Придумать, что делать при походе в сад и возвращении. Традиции на выходные. Например: особый завтрак в воскресенье, в приготовлении которого учувствует мама и ребенок, ведь ребенок при маме.
Режим дня. Ребенок должен знать, что за чем и как происходит. Если каждый день что-то меняется, то про это ребенку надо сообщать заранее и несколько раз проговаривать. Что мы делаем, что будем делать потом, что дальше. У ребенка должна быть уверенность, что все под контролем. Недавно мы поехали с дачи домой и не сказали про это дочке, она заснула в машине, а когда проснулась и поняла, что дома, рыдала час у двери в прихожей.
Просыпаться и ложиться надо в одно и то же время. И если в субботу и воскресенье он просыпается рано, то можно предложить ребенку посмотреть с утра мультики, например, чтобы родители могли поспать. Если есть возможность, отправить на одну ночь к бабушкам-дедушкам или дежурить с утра по очереди.
Совместный труд. Здесь очень важно предоставлять ребенку возможность проявить себя, учиться. Во-первых, приготовление пищи. Мы с дочкой готовим вместе, если у нее есть интерес. Она может помыть овощи, месить тесто, рвать листья на салат, что-нибудь размешивать. В 2,4 она накрывает на стол – носит ножи-вилки, тарелки, кружки и прочее, что для нее нетяжело. Если я прибираюсь, пылесосим мы вместе, она ходит и держит меня за руку. Когда я мою пол, даю ей ее персональную тряпку. Она относит свою грязную одежду в стирку. Я не жду от нее каких-то результатов сейчас. Она учится. Ребенок ТС взрослее, он может поливать цветы, мыть свою обувь, насыпать корм домашнему животному. Но если у него что-то не получается, не надо ругать, надо ему давать возможность исправить ситуацию вместе: пролил воду – вытерли вместе пол тряпкой и т.д.
По поводу приемов. Ребенка надо гладить по голове и не давать ему гладить по голове себя. Если он начинает творить дичь, орать, истерить, то обнимаем и гладим по голове, утешаем, объясняем его эмоции. Если он ударил папу, например, то папа говорит: «Малыш, со мной так нельзя, мне больно, надо папу пожалеть», а если ребенку больно, мы все делаем точно также. Нельзя отдавать статусные вещи – телефон, ключи и прочее. Если папа возвращается домой с продуктами, продукты отдает маме. Если ребенок творит дичь, мама может его приструнить специальным голосом, похожим на рык. Низкий и глубокий.
Самое тяжелое в воспитании – это работа над собой. Ребенку не нужны наставления, что нельзя мусорить, если родители сами выбрасывают фантики.
