MassimoDutti

В продолжение моих постов об образовании в английской школе.

Совершенно неожиданно для меня у меня появилось достаточно большое количество подписчиков. Я поняла что кроме интереса к образованию у людей сильный интерес к самой стране. Один из моих подписчиков думает о переезде. Я осознаю как это сложно, особенно когда есть семья и я постараюсь написать об этом. Прошу понять меня правильно, это вообще не входило в мои планы и я не очень хороший рассказчик) Я не сделаю пост про Нидерланды скоро, но я это сделаю. Буду очень благодарна если вы вопросами подскажете о чем писать.

А сейчас – back to our school.

Я думаю тут очень важно понять сам принцип организации системы образования. Я сейчас говорю о британской системе потому что я ее знаю. Но мне кажется что в целом этот принцип применим к общеевропейской.

Система образования трехступенчатая – primary, secondary and further (то есть дальнейшее)

Сложность обучения возрастает от ступени и ступени.

В праймери по сути учат учится )

Дают базу на которой будут построены все науки. Учат обращаться с информацией, анализировать, выражать свои мысли, излагать их. Строить алгоритмы рассуждений. Самая главная задача праймери – это социальные взаимоотношения, моральные ценности, умение жить в сообществе, быть его частью, понимание своих прав и обязанностей. Также учат общаться. дети с малых лет понимают – мат, крики, наезды, хамство – это удел слабых, так как это означает что у тебя не хватает ума находить аргументы и доводы. Поэтому (и пусть никто не обижается) мне бывает очень смешно смотреть какие-либо дебаты по рос. телевидению (это бывет очень очень редко) Все орут и никто никого не слышит. Такое ощущение что оппоненты пытаются банально перекричать друг-друга. Потому что людей не учили что такое групповая дискуссия и каковы . и ее правила.

Так же праймери – это обучение дисциплине и самодисциплине.

Вот это для меня самое удивительное – при полном отсутствии формализма и рамок когда речь идет о самовыражении и любой форме мыслительной активности маленьким детям прививают серьезное понятие самодисциплины и ответственности.

Если насорил – убери, если взялся – закончи, обещал – сделай, если в школе надо быть в 8:40 – ты должен там быть потому что это закон твоего маленького сообщества.

Если тебе что то не нравится – ты имеешь право об этом говорить и требовать изменения этого, но это не освобождает тебя от ответственности это делать. Это аксиома сосуществования и она вбивается в голову с младенчества.

Поэтому тут все работает. Потому что работает закон.

Сейчас я отвлекусь и приведу пример для наглядной демонстрации.

Это было примерно в 2010 в Нидерландах, в общественном транспорте еще использовались стрип-карт. К стриптизу это не имеет никакого отношения ) Это такая полоска бумаги с выделенными графами. Она покупалась в любом киоске. Ты входишь в бас с передней площадки в окошко к водителю протягиваешь эту карту и говоришь например «2 зоны» , это примерно 5-6 остановок. Если не знаешь сколько зон то говоришь конечную , водитель сам будет знать сколько это зон. И он поставит штампы в графы по их количеству. Сейчас конечно почти везде электронные карты – пикаешь на входе и выходе. Все на доверии и самоконтроле. Проверяют редко, если поймают штрафуют ощутимо. Вспомнила по ходу пару смешных историй, когда буду писать общий пост обязательно расскажу. ) К чему было это вступление. Где то на протяжении двух дней я замечала странную вещь – я протягиваю стрипкарт, водитель качает головой – мол, не надо, проходи. И так со всеми. Я удивлялась, но в Голландии вообще много чего удивительного так что особо не парилась.

На второй день спросила на работе – ребята, что это за фигня творится? На что мне сказали – ты что, не в курсе? Транспортная забастовка по всей стране! Водители требуют повышения зарплат и лучшего benefit package. Вы понимаете, они так бастуют. У них обязанность перед своим городом и его жителями – людям надо на работу и по делам и они не могут их подвести, но они делают это совершенно бесплатно и транспортный сектор бюджета в убытке. На пятый день они пришли к компромиссу и пришлось опять платить за проезд )

Вернемся к нашим баранам. ) Значит детишек в праймери обучают общим принципам жизни, базовым знаниям, моральным ценностям и самодисциплине. Тут было несколько комментов что глупое это дело заставлять ребенка раз в неделю читать книгу и еще отчитываться. Надо понять для чего это делается. Конечно, во-первых для кругозора, но поверьте что дети и так получают достаточно много самой разнообразной информации. Тут еще вопрос самодисциплины, привитие привычки к чтению и то что детей учат структуризировать свои выводы.

В каждой четверти а также с праймери в секондари сдаются экзамены. Но это больше для родителей. Репорт выглядит так 3 графы - слева оценки по буквенным значениям – А,В,С и т.д. следующая графа – общее мнение педагога о том как ваш ребенок успевает по его предмету. Например – всегда внимательно слушает и умеет делать выводы. Демонстрирует готовность поддержать других и хорошо дискутирует. Следующая графа - areas to improve . На что следует обратить внимание, (например , как в нашем случае по математике – сделав задание первым начинает хвастаться, отвлекать и смешить остальных) Роль родителей в воспитании никто не приуменьшает. Воспитание и обучение ребенка не перекладывается на школу, это совместный процесс.

После праймери начинается обучение в секондари. Это обязательное среднее образование. И если в праймери детей учат учится, то в секондари учеба уже настоящая. Объем информации растет, требования тоже. Секондари – это очень серьезно потому что на этом этапе педагоги внимательно приглядываются к детям и помогают им осознать свою будущую профессию. Да и в целом дети решают будут они дальше работать или учится. В 16 лет дети сдают GCSE – генеральную сертификацию. Она имеет огромное значение, так как знания оцениваются именно по ней.

Если ребенок хочет учится дальше в высшем учебном заведении то еще два года он будет продолжать учебу по системе Six Form или колледж. Это так называемая система выбора. Ученик выбирает профессию и предметы по ней которые будет изучать. По ним он будет сдавать экзамен A-level который даст ему возможность поступить в университет. А вот там уже самый ад. Учится очень сложно. Отчислить могут в любой момент даже с последнего курса. Расскажу как было у меня – я работала и училась. Учебу оплачивал текущий работодатель в обмен на мое обязательство отработать на него минимум 3 года после этого. Так как специфика моей работы не требовала контакта с людьми, мне предоставили льготные условия – моей задачей было отработать определенный объем работы , примерно немного меньше половины моего обычного объема, и передать его, иногда надо было ездить в командировки и митинги. Когда было возможно меня заменяли. Я получала половину зарплаты, но мне хватало. Так как институт очень престижный и очень дорогой, я чувствовала себя сильно обязанной и очень старалась. По результатам первой сессии я попала в пятерку лучших студентов потока и мне дали scholarship . Я до сих пор сильно этим горжусь, так что сорри что хвастаюсь) .Так вот, чтобы хорошо учится и работать где-то 2-3 часа в день у меня уходило примерно 14 часов чистого времени в сутки. При том что большинство студентов работает как обычно. Дополнительной сложностью для меня было то что в отличии от других, пришедших в институт с подготовленной базой по специальности я (спасибо совок) пришла с огромной базой знаний которые мне были не нужны. Конечно, в приватных беседах я могла впечатлять собеседников глубокими знаниями биологии или истории, но давайте честно, если ты хочешь быть юристом, можешь рассказать все о серебряном веке и ничего о своем предмете, то ты выглядишь нелепо. Конечно если ты крутой специалист и плюс разносторонний человек, то это будет ВАУ и твой престиж будет высок. Но это редкость, потому что люди не разбрасываются своим временем.

Очень часто, особенно в начале, то что они повторяли я учила заново. Так что это была серьезная школа жизни.

Чем престижнее институт тем сложнее там учится. Очень сложно и долго в медицинском. Легче в гуманитарных.

Крупные корпорации, гос структуры и международные организации отслеживают успехи старших студентов.

Они обычно публикуют работы по своей специальности в профильных журналах и университетских сми. Они тоже отслеживаются и обычно успешные студенты трудоустроены к концу учебы. Есть сектор студентов которых прислал работодатель как в моем случае.

Юристы еще сдают Бар.

Это про Англию. В Голландии обучение для резидентов бесплатно, при высочайшем уровне. Почти все высшие учебные заведения входят в топ 200 в мировом реестре.

Надеюсь я донесла общие принципы обучения.

Дальше я более подробно расскажу о праймери. О секондари я рассказать смогу только когда мой сын туда перейдет ).

А потом сделаю пост про голландию в целом.

Пожалуйста учтите что все это есть и будет личностный опыт и мнение и оно не обязательно должно быть правильным или совпадать с мнением и опытом других людей.

На сегодня все )

Еще. Вчера я почитала пару комментариев где с изумлением узнала что часть Россиян уверена что за высказывания негативного отношения к секс меньшинствам или другим религиям и нациям тут взрослых чуть ли в тюрьму не сажают а детей исключают из школ и забирают из семей. Я была в шоке. Это абсолютная чепуха. Тут полная свобода слова. Полнейшая. Вы имеете право высказывать любую свою мысль. Но до тех пор пока она не содержит призыв к насилию. Например вы можете совершенно безнаказанно говорить что Ислам – источник всех бед современного мира и Голландию надо максимально де-исламизировать. Это ваша позиция и ваше право. Но если вы будете выступать с призывом убивать мусульман или жечь мечети, или начнете срывать на улице хиджабы с женщин и плевать им в лицо, то вас арестуют. Вы можете говорить что гомосексуализм грех и позор. Это ваше право. Но если вы нападете на гея по этой причине закон защитит его а не вас.

чтобы не быть голословной прикрепила несколько картинок: тетради, work-sheets, и тд за разное время. Пришлось выбирать те где нет переписки с педагогом так как там есть личная информация а вымарывать мне не охота. Сорри.

До понедельника писать больше не буду так как викенд - семейное время, не хочу чтобы сын меня сравнивал с королевой Викторией )

В продолжение моих постов об образовании в английской школе

Про домашнее задание.

В основном домашнее задание дается на специальных work sheets. Это может быть текст, задание на логику, арифметику и т.д. Если это текст то он обычно большой, минимум 3 листа формата а4 шрифтом 11 или 12. Текст надо прочитать и пропустить через себя. Последние 2 листа – для контроля. На первом обычно бывает ряд вопросов с вариантами ответов и обязательной пустой строкой для своей версии.

Второй лист – это ряд вопросов общего характера и место для выражения своего мнения. Тема подается всегда очень и очень интересно. Я всегда с удовольствием делаю уроки с сыном настолько это увлекательно. И еще, абсолютно любая информация подается очень объективно. Никакого лже-патриоцизма. В прошлой четверти изучали эпоху королевы Виктории. Я столько плохого про нее узнала, мама дорогая )))

По этой теме у детей было эссэ. Вообще они эссэ очень часто пишут. Это учит очень многому – переварить информацию, пропустить через себя, сделать выводы и выразить свое мнение. Научится доносить свое мнение в убедительной форме. Расскажу пару забавных случаев. Прочитав про Викторию что она называла детей “nasty objects” мой обиженный сын написал - I am glad she is dead, She was a terrible person and England is better without her! Рядом он нарисовал ее портрет как сумел и кисть с большим пальцем вниз, как знак своего неодобрения. Учитель поинтересовался в курсе ли мой сын что у нее было 9 детей ?

У них завязалась переписка и они пришли к соглашению что возможно она не была очень хорошеей матерью потому что у нее не было времени на детей, так как она была королевой огромной империи. В конце недели сын обнял меня и со вздохом сказал что очень рад что я не королева Англии и у меня есть время быть хорошей мамой )

Второй забавный случай произошел когда проходили исследование космоса. Обязательно проходят биографию всех известных космонавтов, включая Гагарина, Терешкову и Нил Армстронга. Каждому посвящают отдельный урок.

Помню про Армстронга писали какой он был целеустремленный и работяга. Кстати, еще один момент в обучении – детям всегда дают реальные Role model на которые можно ориентироваться. Почти в каждой теме.

Вернемся к нашим баранам, короче расписали какой герой и лидер по характеру был этот Нил, как он в16 пилотом стал и т.д. и одним из контрольных вопросов было – как ты думаешь, почему именно его послали быть первым человеком на луне.

На что мой малыш, видимо находясь в мизантропическом настроении, написал, - потому что его никому не было жалко.

И этот ответ приняли. И было обсуждение в классе, что может он действительно слишком мало времени уделял чему либо кроме своей цели, и оказался в изоляции? Общими рассуждениями переубедили моего сына и он согласился что его оценка вряд ли была верна. Такие вот дебаты )

Еще немного про организацию –

Есть родительский комитет. В него входят по 2 родителя с каждого класса. Их задача – коммуникация между родителями и школой, В том числе они генерируют идеи по поводу экскурсий и общественно полезных занятий, ищут и приглашают людей разных профессий в классы. Это могут быть политики даже министры, артисты, художники, врачи, спортсмены. После всех согласований выбранный герой приходит на урок. Рассказывает о своей профессии и отвечает на вопросы. Потом дети едут на его рабочее место и продолжают там. Самое интересное было на пожарную охрану. Детям позволили попрыгать на надувном батуте куда ловят погорельцев и облазить пожарную машину. Объясняли очень досконально, вплоть до того какие бывают огнетушители и как они работают. Дети были в восторге.

Есть конечно вотсап чат родительский, но это к школе напрямую не относится. В начале каждого учебного года родителям дают список всех мейлов учителей и все контакктные номера, включая номер экстренной связи.. На все мейлы всегла отвечают масимум в течении этого же дня. Обращатся можно по любым вопросам.

Еще связь с учениками осуществляется через специальные компьютерные программы которые являются собственностью системы Пеарсон. Одна это kids-a-z.. Подробнее напишу завтра. Спасибо что читаете

В продолжение моих постов об образовании в английской школе.

Про плавание - уже наглость, тем более, если детей учат иметь свое мнение.

Если ребенок не хочет, не умеет или если он стесняется в обязательном порядке раздеваться перед чужими людьми, ходить в полуголом виде, в купальнике, перед одноклассниками, которые могут обсмеять, если ребенок толстый или тощий.

Хотела ответить в теме но поняла что будет долго поэтому отвечу тут –

Если вы заметили, то в первом посте этой серии я говорила что при рождении ребенка муниципалитет прислал НЕСКОЛЬКО школ на выбор. Все требования школ там указаны. Если вас не устраивает Пеарс, то есть масса других школ, не хуже и с другими требованиями. Мы выбрали эту потому что его аналог есть во второй стране проживания.

У вас есть полтора года на обдумывание, а у школы потом будет полтора года чтобы гарантировать вам место в школе. За полгода вам пришлют запрос подтверждения.

Я лично с удовольствием бы отказалась от плавания. Мой сын владелец роскошной шевелюры, которую не дает трогать. Просушить ее просто нереально даже с феном. Климат сырой. Я не хотела, но была вынуждена согласиться. Закон есть закон. Противопоказаний у нас не было. А липовую справку никто не даст. Медицина тут вообще отдельная «песня» если наберусь мужества то как -нибудь напишу.

Причины почему плавание обязательно –

Во первых это общее правило школ Англии. Их минздрав установил что для детей из всех видов спорта самый благоприятный во всех аспектах это плавание. Все их аргументы – закаливание, нервная система и т.д. перечислять не буду. Их много и они make sense.

Кроме того (и вам это понравится) школа придерживается политики отрицания сегрегации по всем категориям – пол, цвет кожи, религия. И если ваша вера не позволяет вашему ребенку купаться со всеми, то вам не сюда. В школе много мусульман которые not practicing, т.е. они не покрываются, не молятся, 5 раз в день, много чего еще не делают из предписанного. Да, они ходят на плавание. Да, они настоящие мусульмане. Чтобы быть им достаточно признавать единого бога и пророка Мухаммеда. Даже обрезанным быть не обязательно. Я все это знаю потому что если бы я не была бы атеисткой то была бы мусульманкой.

В плане религий Голландия совершенно скептическая страна. Во многих бывших храмах пивные бары или даже стрип-клубы, с сохраненной атрибутикой богослужения. Меня лично это коробит, т.к. храм есть храм пусть и пустующий. Но меня никто не спрашивает )

Есть сообщество христиан, каждое воскресенье они поют и пропагандируют недалеко от Grote Kerk – большой церкви. Это никому не мешает. Как не мешает и старый голландский солдат с плакатом «евреи – современные фашисты» у входа в супермаркет Albert Heijn напротив. Так и стараются перекричать друг-друга. Это к свободе мнения и слова.

Большинство этих христиан – филиппинцы, они очень ревностные католики. Там же много черных. Голландцев мало, в основном возрастные. Я думаю это из-за практичного склада ума нации, и плюс их Кальвинизм не самая завлекающая форма христианства.

Что то меня занесло ). Вернемся к нашим баранам )

Значит про плавание. Если религия вам не позволяет, то идите в другую школу. Это не проблема. Я видела на спорт площадках девочек покрытых, что- то вроде комбинезона. Все довольны.

Мнение что ребенок стесняется или боится. Я еще не видела шестилетку который бы не хотел на плавание. Есть которые боятся в начале. Они сидят на бортике свесив ноги в воду пару уроков. К концу первой четверти плескаются все потому что уроки проходят очень весело и интересно.

Дети не стесняются, так как купаются вместе с 5-ти лет. Дразнить кого-то – это буллинг. Пресекается сразу и жестко. Толстых детей тут практически нет. Если у ребенка ожирение, то подключаются соц службы. Родителей обязывают обратится к диетологу и врачу и заняться здоровьем ребенка.

Вообще дети – это самое главное в стране. Тут все он-же-ребенок. Все делается для него. Приведу пример : Когда я родила то из муниципалитета пришла огромная коробка. Там были – памперсы, распашонки, бутылки, соски, игрушки (очень тронул маленький аистенок – символ города) средство для увеличения молока (грудное кормление очень поощряется) справочники, брошюры, еще много чего. Это было в 2008 все не помню. На второй день пришли домой из детской поликлиники и взяли кровь у ребенка из пятки на скриниг 38 генетических заболеваний. Сказали если не свяжутся то все ОК. Через 10 дней обязательная проверка слуха на компьютере, так как врожденная глухота приводит к задержке развития и важно ее выявить как можно раньше. На второй день пришла проф специалист по грудным детям и сказала что буде ходить с 8 утра до 6 вечера каждый день минимум 10 дней. Первым делом вымыла туалет, хоть он и был чистый. Завела журнал на ребенка где по часам писала когда пописал, когда покакал, как кричал, как спал, сколько весил до после каждого кормления и пописа-покака. Проверяла рефлексы. Пеленала, мыла, помогала кормить. Кроме этого в ее обязанности ходит бегать по магазинам, стирать, готовить, отвечать на все мои вопросы , помогать мне справится с послеродовой депрессией и сидеть с малышом пока я сплю. В общем все что я попрошу делать. Все это бесплатно. Все делала с рвением, старательно и с искренней любовью к ребенку. Сказала что выбрала это работу потому что обожает детей. В конце она готовит отчет на ребенка для поликлиники. Я должна написать на нее отзыв, заполнить анкету и отослать в муниципалитет. Она его не должна видеть. После того (чтобы не выглядело взяткой) как я отослала отзыв она сделала подарок моему сыну (от себя) и мы попрощались. После этого я обязана раз в неделю ходить в поликлинику (5 минут пешком от дома). Где ребенка тоже мерили, взвешивали, каждый раз полностью голенького. Проверяли рефлексы тоже. Я один раз попросила не взвешивать, так как сделала это сама, мне сказали что должны осмотреть голого ребенка на предмет подозрительных синяков и царапин. Потом муж уехал в командировку и мне стало сложно одной и проспала плановый недельный осмотр. Через пол часа после назначенного времени у меня дома были соц работники. Потребовали предъявить ребенка и осмотрели его. Я пожаловалась что устаю. У меня сразу спросили не раздражает ли меня ребенок и нет ли у меня желания его ударить. Потом предложили соц работника на время отсутствия мужа для помощи. Я отказалась так как муж приезжал вечером. Что то меня занесло опять ))). Продолжение следует

Моим подписчикам.

Школа Пеарсон есть как в Нидерландах так и в моем родном городе. В основном я описываю то что происходит у меня на родине.

В голландский Пеарсон мы ходим примерно 3-4 месяца в году. Но принципы у них идентичные.

Как проходят уроки.

После того как ребенок прошел внутрь здания школы:

У каждого ребенка свой достаточно большой шкафчик. Он состоит из двух отделений – в одном его верхняя одежа , спортивная форма, личные вещи – в основном игрушки. Игрушки приносить можно, но брать только на перемене. Планшеты, смартфоны нельзя категорически. В другой – учебники, стейшнери, учебные материалы такие как work-sheets, книги из библиотеки и т.д.

В плане внешнего вида - это больше к секондари. Можно любую прическу, хоть зеленный ирокез. Нельзя - косметику и украшения.

В холле ресепшена стоит огромный шкаф Lost and found. Туда складываются все потерянные вещи и потом их можно оттуда забрать. Ни разу не было чтобы кто то взял чужую найденную вещь, для меня это знак что школа дает детям очень правильное моральное направление. У меня было когда сын привел меня в Lost and found чтобы показать игрушку которую он нашел и туда положил с просьбой купить ему такую же. Взять себе ему и в голову не пришло.

Родители имеют право присутствовать на любых уроках на свой выбор примерно раз в четверть. Если они это делают их обычно просят потом писать assessment.

Каждый предмет проходят в отдельном кабинете, оформленным под этот предмет.

К детям нет требований сидеть на своем месте. Они могут ходить, стоять, подходить к учителю, сидеть на полу. Отпрашиваться в туалет тоже не надо, надо только сказать об этом педагогу. На уроке кроме педагога всегда присутствует ассистент и\или класс. руковод. Она бывает почти всегда. Она же проверяет чтобы дети записали домашнее задание в дневник и дописывает если они это не сделали.

Ребенок в тетради может писать любым цветом, и как ему удобно. В праймери почти все дети рисуют в тетрадях, в основном по теме урока, для себя.

Начнем с моего любимого

География

Это очень большая комната прямоугольной формы. Парты стоят по центру

Одна большая стена – это карта мира, сделана так что ребенок достанет до верхней границы карты подняв руку. Карта просто нереально огромная и нереально красивая. На ней все континенты, горы, леса, озера, все названия, изображения животных, и ляндмарков. Ее можно разглядывать часами. На стене напротив – ее зеркальное отображение, но только слабые контуры и без названий и цветов. Дети сами на протяжении года ее раскрашивают и надписывают. Сын знает географию великолепно, во многом лучше меня.

Как ни странно, никто ни разу не написал ничего плохого, или «говном» ))) Все по теме. Вообще, я не знаю как, но дети очень самодисциплинированны. При том что на уроках далеко нет гробовой тишины все проходит слаженно, дружно и интересно. Это конечно огромный плюс педагогам – опытным дирижерам детских душ. Плюс то что дети требуют намного меньше дрессировки чем кажется. Дружелюбие и умение заинтересовать творит чудеса.

Все уроки проходят отдельно но все обязательно взаимосвязаны.

Например по географии проходят континент Африка. Сегодня по humanity была история республики Руанда и геноцид который там произошел. По Non-fiction English был документальный рассказ про семью врача сбежавшего от геноцида и мигрировшего в Европу с женой и сыном. Сыну 8 лет и рассказ идет от его имени. В том числе и про расизм с которым они там столкнулись.

Меня потрясли вопросы которые дети обсуждали по этому рассказу. Кроме того что были обсуждены причины расизма, перед 8-ми летними детьми была поставлена дилемма – этот человек имел 2 варианта – бежать из своей страны и отказаться от нее или сражаться за свою родину. Какой выбор правильный. Мне кажется не каждый взрослый справится с таким вопросом. А дети обсуждают. Без подсказок учителя. И будут писать эссе на эту тему. И мнение у них совсем разные, от того что он поступил как трус до того что он спасал семью.

Я горжусь своим сыном, потому что он сказал что у мальчика Кристофера благодаря поступку отца появился шанс получить хорошее образование и возможность вернутся в свою страну чтобы изменить ее к лучшему. За это он получил А+++ на уроке. Ему 8 лет ).

Я знаю что анти-расизм на этом ресурсе не в особом почете. Но я лично рада что мой сын никого не будет судить по цвету кожи.

Именно это я и имею в виду когда говорю про принцип обучения в европе и на западе. Им не вбивают шаблоны. Им не пытаются впихнуть максимум сведений.

В начале учебного года директор говорил с родителями каждого потока отдельно в своем кабинете. Он , кстати, швед по нации.

Он сказал – проблема аккумуляции сведений и информационного потока больше не является проблемой. Человеческий мозг , особенно детский не имеет больше прерогативной задачей вместить и запомнить максимальное количество информации. Приоритеты сместились, Наша задача – обучить детей вычленять нужную информацию, анализировать, обрабатывать и делать выводы. Т.е. ДУМАТЬ ! Механическое запоминание дает по сути бездушный компьютер без души ума и собственного мнения.

В след. Посту расскажу про уроки истории. )

После прочтения поста где учительница младших классов хвасталась что у нее в младших классах можно тему шепотом объяснять из-за тишины и жаловалась на неадекватность возмущения родителей, чьем детям она занизила оценки из-за того что не были соблюдены формальности оформления тетради, или отказ принять тетрадь из-за детских рисунков. Как апогей родительского кретинизма было приведена мама которая сказала что ее ребенок стрессует из –за обильных черканий красной ручкой в ее тетради.

Я пыталась объяснить что бывает и по другому, но не достучалась. Особенно порадовал тот  кто предположил что если ребенку позволить писать как ему удобно то он говном на школьных стенках напишет. )

Поэтому я решила просто тут написать про нашу школу и почему мой ребенок не любит каникулы)

Я заранее прошу прощения. Русский не является моим родным языком и построение некоторых фраз может показаться странным. Кроме того я некоторые слова не знаю как перевести и напишу на оригинале.

Начну сначала –

Через месяц после рождения ребенка ко мне по почте пришли несколько ознакомительных брошюр с информациями о школах относящихся к нашему муниципалитету. Мне надо было только выбрать и по достижении ребенком возраста полтора года известить эту школу. Мы выбрали Пеарсон.

При всех школах есть садик, куда берут с 3-х. Там дети не спят, там только учатся и играют от 2 до 4 часов в день.

Сама фактически школа начинается с 4-х лет, максимальный возраст с 5.

В 4 года ребенок идет в reception, он тоже не является обязательным но очень рекомендуется так как это подготовка к полноценной школе, что то вроде игрового-обучающего года.

С 5-ти лет образование обязательно, это уже Year 1

Если вашему ребенку 6 и он не ходил в pre-school то у вас будут проблемыс соц службами.

При наличии уважительной причины почему вы его пропустили ребенок будет сдавать тест – умение писать, читать, понимать, знать числа и простейшие операции с ними – больше меньше, порядок чисел, геометрические фигуры и общую логику.

С 5 до 11 лет– Primary.

Для всех locals школа бесплатно. К ним же относятся резиденты не имеющие гражданства.

Расходы – в начале года надо внести депозит за учебники. Примерно 100 долларов. В конце года они возвращаются в обмен за учебники. Если книга сильно покалечена то изымается определенная сумма.

Форма – форма платная и обязательная. Школа предоставляет несколько предметов школьного гардероба из которых надо выбрать сколько хочется. Минимальное и обязательное количество – 2 предмета.

Весь гардероб -

Все с лого школы на левой стороне груди.

Летние шорты (светло синие) летние брюки (темно-синие), зимние брюки (темно синие).

Поло рубашки с коротким рукавом (желтые, серые, светло-фиолетовые) Белая Формальная Рубашка – обязательный предмет

Теплый жакет –темно синий

Теплый худди с капюшоном – очень красивый и усиленно утепленный. Лого на всю спину.

Спортивная майка – светло синяя – обязательный предмет.

Белая рубашка и спортивная рубашка обязательны так как школы учувствуют в соревнованиях и олимпиадах.

Обычно я беру 2 поло разного цвета, жакет и худди.

Брюки можно свои, главное чтобы темные и не джинсы.

Ношение формы обязательно все дни кроме пятницы. За 3 нарушения ребенка отстраняют от уроков. Поверьте что для них это серьезное наказание,

Форма и цвет меняется каждый год. Цвета выбирают школьники голосованием.

В начале года клас. руководитель дает список необходимых stationary. Обычно это пара общих тетрадей на каждый предмет, простой карандаш, линейка, ручка, фломастеры, краски, кисти и альбом для рисования. Все остальное обеспечивает школа.

Никаких поборов. Никаких подарков. Максимум цветы по праздникам, остальное могут вернуть и просто не понять.

Учебный год с 3-го сентября до 25 июня.

Каникул мало, самые длинные (кроме летних) рождество и новый год – 10 дней.

Летом бывает летняя школа – туда хотят все.

Все школы обязательно аттестуются каждый год со стороны гос-ва и рейтингуются.

Сама школа –это ВСЕГДА закрытая территория. Туда можно попасть только через двойную систему охраны и по пропускам. Пропусков 2 – у ребенка и у родителя (или его заменяющего). В primary детей ОБЯЗАН приводить взрослый. Если это невозможно – то выход это школьный автобус, который забирает детей максимально близко у дома но тоже присутствие взрослого обязательно.

Автобусы платные и это дорого. В зависимости от того где забирают от 50 до 150 долларов в месяц. В основном все сами приводят.

В школу входят – учебные корпуса, 2 закрытых бассейна (профессиональные). 2 закрытых спортивных зала, один для футбола, другой для баскетбола. 2 открытых спортивных поля – футбол и теннис.

плавание - обязательный предмет. Никакие - боится, простудится, не умеет, утонет - не принимаются. Только мед показания, причем серьезные, типа эпилепсии. При отказе ребенок отчисляется.

Немного отвлекусь- школы очень часто приглашают местных звезд футбола провести урок у детишек из праймери. В прошлом году у нас был Робин ван Перси. Мой сын его обожает.

Кроме этого обязательно игровая площадка, и зелёный дворик-сад для пикников. В теплое время года дети там часто едят ланч.

Все всегда в идеальном порядке и чистоте. Это обязанность школьников.

Школа начинается в 9, но быть там надо самое позднее в 8:40. Если позже, то ребенок будет сидеть на ресепшине или в библиотеке и в компьютере отметится как неявка. 3 неявки без повода – отстранение от уроков. Это обычно бывает страшная трагедия и большой позор, так как другие причины отстранения бывают более серьезными, например оскорбление кого-либо или драка.

Детей встречает на школьном дворе классный руководитель и в 8:45 ведет в класс.

Забирают детей в обратном порядке.

В школе есть большая столовая. Меню на неделю присылают родителям. Еда платная, но чисто условно, примерно 50 центов в день на полноценный обед из первого-второго-сладкого-напитка. Цена не за все, а разбита на все это. Можно взять меньше и заплатить меньше. У каждого ребенка своя карточка, которая у классного руководителя, он же стоит рядом с кассой и платит за каждого «своего ребенка». Чеки вкладывают в специальный кармашек на ранце. Я пополняю карточку через банк. Обычно максимум 20 долларов в месяц. В меню обязательно есть подменю из пары блюд для диабетиков или детей с целиакией.

Можно принести с собой ланч-бокс. Учитель разогреет для ребенка если нужно.

Класс не может быть больше 15 человек. В классе обязательны – класс-руковод и его ассистент. Обычно клас руковод не преподает.

Класс разбивают на 3 группы по успеваемости. Причем эти группы могут перемешиваться от предмета к предмету. Например мой сын по математике в высшей группе – А, по humanity в группе В. Материал один и тот же, но подача разная для разных групп. Тесты для всех одинаковы. В классе есть 2 ребенка с особенностями развития. У одного дислексия. Им на тесты дают 30 дополнительных минут.

Основные принципы школы для праймери:

Школа должна давать основные, базовые знания для дальнейшего познания мира.

Дети должны научится социализации, усвоить принципы и законы взаимоотношений социума, дети должны получить нравственные и этические принципы цивилизованного общества – этому уделяют огромное значение!

Умение дружить, помогать друг-другу, работать в команде, быть частью своего сообщества, беречь природу. Все это имеет первостепенное значение. Буллинг является страшнейшим из грехов. Старших учат бережному и покровительственному отношению к младшим. Очень часто секондари по собственной инициативе (но с подачи учителей, конечно) проводят время с праймери и рассказывают что это значит быть взрослыми. Или спорт викторины для них устраивают. Любое подозрение на буллинг – это ЧП школьного масштаба.

Очень рано объясняют что такое disabled and special needs . Очень рано объясняют недопустимость сегрегации и дискриминации, даже на бытовом уровне. Очень глубоко объясняют милосердие и его отличие от жалости. Охрана среды вообще пунктик. Не дай бог я бутылку положу в общий мусор а не в коробку для переработки! У сына претензии – ты же не хочешь что бы твои внуки росли в отравленной среде. У него уже есть гражданская позиция и чувство ответственности перед обществом.

Кроме этого детей с самого раннего возраста учат иметь свое мнение, высказывать его, право сомневаться и не соглашаться. Процесс обучения – это диалог между педагогом и ребенком.

Любая инициатива полностью приветствуется.

Любое мнение имеет право на существование, особенно по гуманитарным предметам.

Детей учат любить знания, любить процесс познания и это у них отлично получается.

Занятия проходят до с 9 до 2:40. С одной 30 минутной переменой и несколько 5-ти минутными. Большая перемена на ланч и отдохнуть.

После уроков есть consulting hour по всем предметам, 2 предмета каждый день недели. Дети приходят в кабинет по предмету и обсуждают с преподавателем все что было сложно или не понятно. Иногда домашнее задание делают.Это бесплатно.

Есть платные activities – reading club, arts, drama, engineering, ICT (основы програмирования), foreign language (в основном китайский), karate club, football club и chess, стоят 25 долларов каждый урок за месяц. Занятия 2 раза в неделю и добровольные. Нельзя больше 2-х классов брать

Мой выбрал артс и инженееренг. Реально крутые вещи они там делают. Вчера робота собрали )))) На артс творят офигенные поделки. Все материалы дает школа.

Кроме этого в школе есть библиотека где нужно в обязательном порядке брать минимум одну книгу для прочтения в неделю. Потом по ней надо писать отчет. Это не по урокам а для общего развития.

Раз в месяц обязательно экскурсия или общественно полезное занятие не в школе.

Каждый день начинается в классе с пятиминутки когда класс обсуждает у классной план на день и заканчивается пятиминуткой чистоты когда они убирают класс.

На сегодня пока все. Если будет интересно дальше напишу отдельно по предметам.

Наверное у всех в жизни была ситуация когда вы чувствовали себя полным идиотом/кой. Вспомнилось на ночь глядя из далекого прошлого…Мне 25, я работаю и получаю второе образование, устаю как собака. И тут у меня начинают расти зубы мудрости, но почему-то как-то неправильно и в результате адская боль и температура. Отгул взять не могу, болеутоляющие вместо того чтобы обезболить превращают меня в зомби – хочу спать, но не могу от боли. Помучавшись так всю ночь бессонницей и порядком напугав коллег своим невменяемым видом попала к «своему» стоматологу, который мне еще молочные зубки лечил. Самый большой минус у этого дяди что он не признает таких понятий как предварительная запись и у него все в порядке живой очереди. Через пол часа сидения я начала тихо затухать и решила залипнуть в телефон. Опа, не могу найти (( Ни в сумке, ни в куртке нет. Сижу я почти впритык к столу администратора, как сейчас говорят “гламурное кисо» объясняю ей ситуацию и прошу позвонить на номер. Очень недовольная она набирает и…. телефон в заднем кармане брюк, т.е. я на нем сидела. Кисо смотрит на меня подозрительно и со злостью, ей кажется что я прикалываюсь видимо. Я достаю телефон, вижу пропущенный и перезваниваю. Звонит телефон у «кисо» с окончательно охреневшими глазами она берет трубку и глядя мне в глаза с напором говорит «але?». Расстояние между нами метр. Я, безмятежно глядя ей в глаза, практически в упор, вежливо говорю – «здравствуйте, вы мне звонили, по какому поводу?» Очередь тоже охренев наблюдает это шапито. Бедная «Кисо» пыхтит и не может подобрать слова, до меня тут доходит что я творю и я также безмятежно глядя на нее говорю- « А, ну да! Все понятно, спасибо» даю отбой и начинаю втыкать в телефон. До сих пор не знаю как мне удалось удержаться от истеричного ржача. Видимо очевидность того в дурку забрали бы точно.